1、人教2011課標(biāo)版（部編）布局謀篇教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)布局謀篇的方法。2能運用恰當(dāng)?shù)捻樞蚝托路f的結(jié)構(gòu)形式進行寫作，努力提升寫作水平。1通過對學(xué)生習(xí)作、佳作在結(jié)構(gòu)上的探討，提高學(xué)生謀篇布局的能力。2引導(dǎo)學(xué)生針對本單元的訓(xùn)練內(nèi)容，結(jié)合學(xué)過的課文所運用的謀篇布局的方法，讓學(xué)生嘗試為文章布局謀篇。情感、態(tài)度與價值觀讓學(xué)生在作文修改、交流的過程中，領(lǐng)悟作文布局謀篇的妙處，體會寫作的快樂。重點難點 重點通過講解、寫作實踐，提高學(xué)生布局謀篇的能力。難點掌握布局謀篇的方法，鼓勵學(xué)生在寫作結(jié)構(gòu)上力求創(chuàng)新。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入漢高祖劉邦曾贊張良：“運籌策帷帳之中，決勝于千里之外?！睗h代劉向說道

2、：“謀先事則昌，事先謀則亡?！避娛聭?zhàn)爭中需要運籌帷幄，事先對整體戰(zhàn)爭進行布局指揮。作文中也需要布局和謀篇，事先為作文建立骨架，文章若沒有骨架，血肉必沒有依附，文將不成章。所以，在作文前要對文章的結(jié)構(gòu)進行合理布局，這樣，文章才能一脈貫通。現(xiàn)在，我們一起學(xué)習(xí)作文的布局和謀篇。二、布局謀篇精講1學(xué)生自由閱讀寫作“布局謀篇”，整體感知內(nèi)容。2分組討論問題，教師點撥歸納。(1)什么是布局謀篇？布局謀篇是在審題立意、選材之后，對材料的組織、結(jié)構(gòu)的安排等做整體謀劃。(2)怎樣才能更好地布局謀篇？首先，要圍繞中心和所選擇的材料，擬出全文的框架?？蚣芎侠恚恼碌膶哟谓Y(jié)構(gòu)才會清晰，材料的使用也才能各得其所，即所謂

3、“言之有序”。其次，在通盤考慮的基礎(chǔ)上，列出寫作提綱。列提綱是在寫作框架的基礎(chǔ)上，進一步明確文章的全貌，包括怎樣開頭、怎樣結(jié)尾、中間部分怎樣展開、如何承接與過渡等，要盡可能考慮清楚。3.“冰糖葫蘆串”結(jié)構(gòu)所謂“冰糖葫蘆串”結(jié)構(gòu)，指的是用一種鮮明的線條，貫串起各式各樣的語言結(jié)構(gòu)板塊，呈現(xiàn)出“冰糖葫蘆串”樣的結(jié)構(gòu)特點。語言版塊不同，呈現(xiàn)的樣式也各有千秋.（1）標(biāo)題組合式 借助小標(biāo)題，將幾個片段組合起來的形式。 如：我們一家人由三個小標(biāo)題構(gòu)成：爸爸想炒股媽媽要考英語我在學(xué)電子琴（2）鏡頭推移式 借用鏡頭組合方式表現(xiàn)生活的場面。 如：放學(xué)以后“丁零零”清脆的鈴聲宣布了最后一節(jié)課的結(jié)束。鏡頭一 鏡頭二

4、鏡頭三 鏡頭四三、結(jié)合例文、技法點撥閱讀例文，探討所運用的布局謀篇的方法。例文賞析感受中學(xué)生活初三進行曲初三，真是個多事之秋。走進初三，走進生活，體驗初三進行曲，體驗個中酸酸澀澀、苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。緊張：生活的主旋律緊張，不容置疑。每每看到樓梯口那塊中考倒計時牌，心里便會莫名的緊張，甚至焦慮。畢竟十年寒窗，在此一搏??！每天，老師的工作已經(jīng)固定化、一體化。老師抱一疊試卷進教室，不多時又抱著一疊考卷出教室。數(shù)學(xué)老師剛走，外語老師進來，還有政治老師見縫插針，不厭其煩地一次又一次地興起小黑板同學(xué)每天，每時每節(jié)課筆耕不輟，忙著解未懂之題，忙著向老師請教，忙著訂正試卷為了六月的那個未知數(shù)，緊張

5、是唯一不變的基調(diào)。于是乎，學(xué)校、食堂、教室三點一線成為不變的航向；抓緊時間吃飯，抓緊時間趕路只為擠出更多的時間來學(xué)習(xí)。然而，緊張并沒有吞噬我們。在繁重的學(xué)習(xí)中，我們體驗著生活充實的興奮，感受著緊張生活的步伐。牢騷：生活的小夜曲初三階段，經(jīng)?？梢月牭竭@樣的議論：“唉，考試太難了，我看我希望不大。”有人垂頭喪氣，一臉苦行僧的模樣。 “本人已數(shù)月不知電視為何物，不知音樂是何味了！”有人苦苦地唉嘆著。“死定！今晚點分的足球賽是看不成了。真是”足球愛好者的心境，深得球迷們的理解。“啊呀！差點忘了大事，下午化學(xué)課還要模擬考試呢！”有人一聲提醒，驚動了所有夢中人。于是大家各就各位，趕緊備戰(zhàn)。牢騷，為中考而發(fā)

6、；議論，因中考而起。反正牢騷、議論司空見慣，不足為奇。聽多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。希望：生活的狂想曲 “報紙上說了，高中也要義務(wù)教育了，咱們都大有希望噢！”傳播消息的同學(xué)，眉飛色舞地告訴大家?！皩ρ?，對呀，大家好好努力，一定能行的！”臨近中考，大家都誠心誠意地彼此鼓勵，彼此加油只要有一線希望，就要百分之百地努力。特別是接二連三的家長會上，學(xué)校一次又一次地發(fā)布的招生信息，更使我們的信心指數(shù)不斷上升。“對！下定決心，努力拼搏吧！”初三呀，初三！初三的生活，仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的樂章。緊張的主調(diào)讓我們振奮，燦爛的希望與我們同行。走進初三，走進生活，不遠的將來，就會走出

7、一個繁花似錦的春天！說實話，象這樣的作文并不好寫。如果文章只是按時間順序，不分主次，像計流水帳式的實錄生活，那就顯得平淡、膚淺、泛味，讀后既不能給人有益的啟示，又不能給人健康的情感。【名師點評】這篇作文，作者卻另辟蹊徑，巧妙選擇了三個片斷，精心設(shè)計了三個小標(biāo)題，在所選擇的三個“點”上大做文章。其實，抓住了那個“點”，寫起來就不會無從下手，反而比較容易把握。這篇文章，通過三個點，寫出了初三學(xué)生特有的緊張和辛苦，也寫出了初三學(xué)生特有的興奮和希望，表現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的蓬勃向上、積極進取的精神面貌。 四、寫作實踐文題展示：請以我的初中生活或初中生活二三事為題，寫一篇作文。不少于600字。思路點撥：這是一道

8、命題作文題,題目為我的初中生活1. 審題立意：研讀題目，抓住“我的”一詞確定寫作對象；抓住“初中”一詞確定寫作范圍，“初中生活”意為“初中階段的學(xué)習(xí)、成長經(jīng)歷”，在“初中生活”前冠以“我的”二字，即是向別人介紹屬于自己的獨一無二的學(xué)習(xí)、成長經(jīng)歷，來體現(xiàn)青春少年陽光、奮發(fā)進取的精神和對生活的熱愛。2.選材：緊扣初中階段，選材最有典型特色的人、事、景表現(xiàn)中心思想。這道作文題適合寫敘事散文。3.列寫提綱：學(xué)習(xí)采用“冰糖葫蘆串”結(jié)構(gòu)，從所確定的文體出發(fā)（敘事散文），表現(xiàn)文體特點。寫作導(dǎo)航：布局謀篇就是文章內(nèi)容的組織和排列形式。布局謀篇的最終目的是使文章結(jié)構(gòu)井然有序。安排結(jié)構(gòu)的基本原則是四個字:不板不亂。具體要求則包括四個方面:一是綱目清楚,思路貫通;二是層次清晰,段落完整;三是銜接緊密,符合邏輯;四是開頭明快,結(jié)尾有力。那么，應(yīng)如何布局謀篇