1、三年級英語下冊 lesson m animals on the farm教案2 川教版（三起）三年級英語下冊 lesson m animals on the farm教案2 川教版（三起） 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發布的，發布之前我們對文中內容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（三年級英語下冊 lesson m animals on the farm教案2 川教版（三起）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助

2、請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業績進步，以下為三年級英語下冊 lesson m animals on the farm教案2 川教版（三起）的全部內容。6animal on the farm period 1teaching aims：1. 能聽說認讀sheep/cow/horse/pig/tree/grass/duck/chick/farm這些詞匯。2. 會演唱單元中的小歌謠。teaching difficulties： 1。 能聽說認讀sheep/cow/horse/pig/tree/grass/duck/chick/farmstep 1 warming up.1. greet e

3、ach other between the teacher and the ss.2. sing a song farmer joe。3. 歌曲中提到了那些動物？ lets count。(綿羊，奶牛，馬，豬)step 2 new presentation1sheep的學習教師指著黑板上的綿羊，t：whats this in english？who can tell me? hands up！ 接著拿出詞卡帶讀sheep,再拼讀she-e-p,sheep，sheep，綿羊。先由老師帶著拼讀，再全班一起拼讀，最后全班一起來。2cow的學習t：look! whats this in english?

4、按照sheep的教授方法.3horse 的學習 play the mp3,let all the students guess what animal is it。 猜出后立即展示詞卡，并拼讀horse。掌握后運用競爭制，將學生分為四個大組，比比哪組讀得最好最認真。4pig的學習 play the mp3 and tell the animal. 猜出后立即展示詞卡,并拼讀horse，掌握后運用競爭制,將學生分為四個大組，比比哪組讀得最好最認真。5duck與chick的學習 通過播放動物的叫聲引入到單詞的學習中。6tree/grass的學習t：現在有這么多動物了，咱們幫它們搬個新家怎么樣？新家

5、里要添上哪些東西？s:小草，房子，河水，樹（按著學生的想法在黑板上畫畫）t：你們的想法很好，新家里有房子可以住，有草吃，有水喝，還有大樹乘涼。那你們知道樹的英文嗎？-tree。(展示詞卡，帶讀tree,再拼讀）請一位字寫得漂亮的同學上臺書寫tree,其他同學幫助拼讀.t：小草該怎么用英文說？步驟同上.step 3 games1. 聽聲辨動物 教師隨機播放動物的叫聲，請其他同學說出英文,采用各組加分制.2中英對對碰 教師說英文，學生快速說出中文，若說中文則由學生說出相應的英文，操作幾次后,請學生當小老師上臺指揮。3找朋友 在講臺上放置一些單詞，教師發號指令:please find out “”。

6、請兩名同學比賽找出單詞并大聲告訴全班同學,其他同學當裁判，對了說,yes ，錯了說no，看誰最快最準確step4 sing a song 在歌聲中結束整節課。animal on the farm period 2 教學目標：1、知識目標：能聽懂、會說本課單詞：farm， farmer, animal, one sheep, two sheep，要求發音準確，理解詞義，語調自然。2、能力目標：學生能唱歌曲:old macdonald had a farm;學會并使用身體動作和聲音來表示歌曲中的動物。3、情感目標：培養學生愛護，保護小動物，樂于與人交往，大聲地發言，自信的表達。教學難點和重點:1.

7、 各種動物的識別、認讀和發音。2. 大膽開口演唱歌曲，要求曲調正確，理解大意，有一定的情緒體驗.3. 能用學過的其他動物類單詞進行替換。教學過程：一、warm-up and leadin （revision and lead-in)1. greetings.t: morning, xxx。 p1： morning。 t: glad to meet you。p1: t： how are you?p1: 2、復習以前學過的動物類單詞t: whats this/that？p1: 二、new words 1. 通過“whats this ?”引出sheep的教學。教學one sheep，two she

8、ep,啟發學生說three sheep.。.2。 通過用卡片的形式呈現animal的教學3、呈現單詞farm和 farmer 4、通過游戲鞏固：一列一組，前一個學生念farm，farmer,后面的接著，看哪組最先完成。5。lets chant.復習和鞏固cat,cat，meow,meow;cow，cow，moo,moo；duck,duck，quack,quack；sheep，sheep，baa，baa。三、lets sing a song “old macdonald had a farm”四、listen and number。五、summary and homework.1. what have we learnt today? 引導學生小結這節課所學的詞匯和句型。2. homework： 仿編歌曲。2 六、板書設計3 lesson