1、小學綜合實踐課活動課教案垃圾分類一、主題的產生通過查找有關資料，學生知道了目前我國垃圾年產量約 1.3億噸，約占貢界總產量的四分之一，大批的垃圾不但是資源的浪費，而且是制造臟亂的罪魁，更是多項污染的禍首。垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆積場里，各種垃圾因腐爛而臭不可聞，招引和孳生成群的老鼠、蒼蠅、蟑螂。從而傳播疾病。垃圾中有許多的病菌和寄生蟲卵。它們隨著飄塵到外飛揚，污染大氣侵占土地，污染土壤，污染水質和農作物。垃圾中還含有多種有害的化學物質，若處理不當，也會危害人體健康。因此，全班經過討論、共同確定以“鄉鎮垃圾”為主 題，開展系列綜合實踐活動。二、活動目標（一）知識目標1、 通過活動，使學生了

2、解垃圾的危害，增強環保意識2、 通過寫垃圾處理方案，培養學生的創新能力和想象能力 （二）能力目標1 通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識2、 讓學生觀察周圍環境，說出環境的變化，并了解當今社會 人們是如何處理垃圾的3、 通過寫觀察日記、心得體會、調查報告，培養學生歸納概 括、整理提練的能力（三）情感目標第 1 頁 共 7 頁感受垃圾給人們帶來的危害，增強學生的環保意識，保護美麗的 地球。（四）認知水平1、 了解垃圾的來源、分類和鄉鎮垃圾的特點。2、 認識鄉鎮垃圾的危害。三、活動過程第一階段準備階段1、出示題目石花鎮約有戶家庭，如果每戶家庭每天產生 1 千克的垃圾，那么 1 天內，

3、會有多少垃圾呢？若以 30 天計算，每個月又會產生多少垃圾呢？若一年以 365 天計算，每年又會產生多少垃圾呢？ 2、學生計算，老師板書日月年千克千克千克噸噸噸3、看了上面的數據，你有什么話想說嗎？“我們剛才算的，只是石花一年之內家庭產生的垃圾量，這個是不是最終的數據呢？為什么？（加上賓館、飯店、石花鎮大大小小的40 多家廠家，垃圾量大在超過上面的這個數字）石花就有那么多的 垃圾，那么全世界呢？5、出示地球圖片，講述全球垃圾現狀，帖上垃圾覆蓋的效果？今天，老師就要和大家地起來研究有關垃圾的問題，這個問題可是世第 2 頁 共 7 頁界級的難題，你們有沒有信心挑戰這個難題？6、分小組明確各小組的任

4、務（1）、 信息組：查找有關垃圾的類別及產生來源的書籍、報刊文章、 網上報道。（2）、 調查組：參觀環衛處、查找資料，了解石花日產垃圾的數量 及處理情況（3）、 追蹤組：拜訪環保專家，了解垃圾處理的先進科學技術7、制定計劃：每小組民主推選組長、聘請自己喜歡的指導老師，制定自己小組活動計劃，調查校內外垃圾的的主要來源，以及垃 圾分類情況。第二階段實踐階段學生根據研究方案，將收集到的各類信息進行整合，以手抄報，廣告宣傳，調查報告等形式舉辦展覽辦報，全面展開匯報宣傳。劉芳：（調查組組長）同學們，你們了解石花嗎？你們了解石 花鎮每天產生的垃圾是怎樣處理的嗎？生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理

5、四個環節。同學們每天在市區看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天 4 至 5 點上班，晚上會工作到 10 點。工作的時間長，工作量也相當大。他們中平均年齡將近 40 歲，清潔工人們的收入也不多，每月 300 元，石花的這些垃圾除了來自街道的各個小區外，大部分來自賓館、飯店、農貿市場等等，一天之內產生的垃圾量相當龐大，如果不加處理，后果不堪設想.。石花共有 3 個垃圾第 3 頁 共 7 頁中轉站，分布各個街道。所有的垃圾都在中轉站裝好，統一運送到較 遠的填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。鮑雪蘭：（信息組成員）中國國家環保總局近日向社會公布了處理城市垃圾的國家行動方案。

6、這個方案規定：今后中國的城市垃圾 將進行填埋處理，并把垃圾填埋產生的氣體收集起來發電。日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：一、 有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余 廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。二、 無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、 過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。王成鵬：（追蹤組組長）消除白色污染的好辦法：連碟子一起 吃目前，世界上許多國家都在開發環保產品，以取代傳統的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環保杯碟

7、。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這 些環保杯碟吃掉。（來源：北京青年報2002 年 10 月 22 日）四，交流調查信息1 用辦板報的形式向全校進行宣傳。第 4 頁 共 7 頁2 用環保繪畫，手抄報的形式向身邊的人進行宣傳。3 組成垃圾分類小組，回收學生生活中產生的各類垃圾。4 成立愛護環境基金獎獎勵會，。5 與環保局聯手回收垃圾并進行分類處理。第三階段成果展示師：同學們，通過這段時間的調查，了解，觀察和親自體驗，大家對鄉鎮垃圾有了深入的了解，現在請你們進行成果匯報。 分組匯報：1 各組自由展示，學生自由參觀、交流。2 全班性交流活動a

8、什么是垃圾?垃圾產生的途徑?(1)(2)查找資料，以文本形式展示；利用電腦繪畫技術將垃圾產生途徑用示意圖的形式展示；b.垃圾的種類?(1)收集資料、圖片，以手抄報或科技小報的形式展示：c.垃圾的危害?(1)采訪環保專家，了解垃圾的危害，錄音并拍攝照片；(2)(3)拍攝常熟鎮內被垃圾嚴重污染的區域； 聯系數學學科計算：按現在的速度，若人類不及時處理垃圾多久后人類將被自己制造的垃圾所覆蓋?d.廢電池的危害?(1)(2)入與不放廢電池物質植物的生長情況。查找資料，以文本形式展示；實驗研究：種幾盆植物，觀察、比較放第 5 頁 共 7 頁e.垃圾的處理方法?(1)聯系垃圾處理廠，了解、拍攝目前本市垃圾處

9、理的方法；(2)聯系環保局，搜集垃圾處理的錄像、vcd等資料；(3)利用網絡，查找國內其他城市，國外發達國家先進的垃圾處理方法。f.垃圾在自然情況下的分解情況?(1)記錄(哪些容易分解?哪些不容易分解?)(2)記錄；搜集各類垃圾樣品，進行實驗前的猜測、掩埋實驗，隔周查看分解情況，拍照并g垃圾的回收利用?(1)(2)(3)查找資料，了解垃圾回收方法； 搜集垃圾回收的錄像、vcd； 利用廢棄物品，做一些工藝品；h常熟市區垃圾現狀?垃圾分類收集的現狀?(1)走訪垃圾中轉站，了解有關數據，制成統計表；(2)采訪清潔工、環保工作人員及市民，了解常熟市垃圾分類收集的現狀；(3)日常生活中注意觀察市區內垃圾分類收集的情況；(4)針對現狀，談談自己的想法；四、學生收獲通過此次活動，隊員們收獲頗豐。一方面，對垃圾問題有了更多、更深