1、走進 天,秋是文人筆下的寵兒,看萬山紅遍,層林盡染,無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來。 杜甫 登高,落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 王勃滕王閣序,枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯 馬致遠天凈沙 秋思,碧云天，黃花地， 西風緊，北雁南飛。 曉來誰染霜林醉？ 總是離人淚。,秋風蕭瑟，殘荷聽雨，秋有聲。,霜葉黃花，秋草碧水，秋有色。,天高云淡，北雁南飛，秋有形。,故都的秋,郁達夫,?,解題：故都的秋,“故都”二字表明描寫的地點，作者用“故都”而不用北平或北京，更帶有一種文化底蘊和歷史滄桑感，也包含有深切的眷戀之情?！扒铩秉c明描寫對象。,聽讀課文,思考：,揣摩散文的總

2、體結構和作者在散文中體現出來的基本感情。,思考：,本文的題眼是那句？從中可以看出故都的秋有何特點？ “可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來的悲涼。” 特點：清 靜 悲涼,思考題： 真正寫故都秋的在什么地方？,3到11段,思考： 1到2段寫的是什么？用什么手法？這樣寫的好處是什么？,運用對比的手法，把北國秋和南國秋的比較。烘托出北國秋的醇厚、濃郁。表現作者對北國秋的依戀之情。,閱讀3-11段概括出作者描繪的故都的秋的畫面,五幅畫面 秋院靜觀圖 秋槐落蕊圖 秋蟬殘鳴圖 閑話秋雨圖 清秋佳果圖,有表情朗讀3-11段，思考,作者對不同畫面的描繪中，是如何體現故都的秋清、靜、悲涼的特點的？ 提示

3、:找出每一幅畫面中描寫的景物，分析景物的色彩、形態、聲音、韻味與已經，關注作者感秋的觀、聽、聞、觸與主觀情思。,第一幅：秋院景觀,很高很高的碧綠的天色境的清靜 青天下“馴鴿”的飛聲 槐樹葉底“漏下來的日光” 聽得到、細數心的寧靜 破壁腰中的“牽?；ā?，“幾根稀稀落落的尖細且長的秋草”藍白冷色調、枯黃、生命力衰竭。心境凄涼 視覺、聽覺,第二幅：秋槐落蕊（第4段）,景物： 早晨鋪得滿地的槐樹“落蕊”：腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺 寂靜 灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋： 看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞 清靜悠閑，又帶有“落寞”“悲涼”

4、之情,第三幅：秋蟬殘鳴（第5段）,景物： “北國的特產”：“秋蟬” “衰弱” “殘聲” “啼唱” 以動襯靜：“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽?！?蟬多是哀怨、憂傷的象征，而蟬聲更令人備感冷清。幾聲秋蟲的哀鳴足以牽動作者心魂，恰以表明孤獨者的冷落、悲涼。 清、靜、悲涼,第四幅：閑話秋雨（第6-10段）,景物： 灰沉沉的天底下 息列索落的雨聲 一陣冷風 秋雨忽去忽來，情和境的悲涼 都市閑人：著裝舉止、神情聲調 悠閑、落寞與感傷,第五幅：清秋佳果（第11段）,景物： 北方的棗樹等果樹 淡綠、微黃 、紅完 清、靜或衰退的顏色 在對故都金秋的熱愛眷戀中還表達出一種悲涼感：因為紅棗之后，風來冬到，好景不長。,研讀

5、與探究,五幅圖畫中，作者著重于描寫了故都的秋聲和秋色，展現出“故都的秋”的清、靜、悲涼的特點。 思考：“悲涼”本是形容消極、低落情緒的主觀感受的詞，可為什么作者把“悲涼”用在贊美故都之秋的文字中？（提示：聯系背景）,研讀與探究,第一，跟舊中國時代環境的黑暗有關，這導致他思想苦悶；此文寫于1934年，此時的中國，連年戰亂，民不聊生。在生活上，郁達夫也是居無定所，顛沛流離，飽受人生愁苦和哀痛。因此，作者描寫的 “悲涼”已不僅是故都秋景，而是對整個人生的感受。 第二，也跟作家個人氣質的抑郁善感有關。郁達夫三歲喪父，在日本十年的異國生活使他飽受屈辱和歧視； 第三，還跟作家的文藝觀和審美追求有關。在杭州期間，郁達夫提倡“靜”的文學，寫的也多是“靜如止水似的遁世文學”。,研讀與探究,3“一切景語皆情語”，思考作者在這些秋景圖的描繪中表達了怎樣的感情？,清 靜 悲涼,眷念、熱愛,晨、槐、蟬、雨、果,以景顯情,以情馭景,小結,全文緊扣“清”、“靜”、“悲涼” ，將自然的“客觀色彩”故都的秋色，與作家內心的“主觀色彩”個人心情自然地融合在一起。秋中有情的眷念，情中有秋的寂寞。以情馭景，以景顯情，信手寫來，情景渾然一體。,作者筆下的“故都的秋” ，在小院中每座低矮的破屋內外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蟬的每一聲殘鳴中；在秋雨的每一個雨點中；