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文檔簡介

1、音樂環保課教案給未來一片綠色常州市麗華三小 閔莉一、教學內容歌曲給未來一片綠色二、學習目標1、情感目標：1：通過學唱歌曲，使學生領悟到保護環境，關愛地球，熱愛大自然這一人類共同主題，增強學生熱愛祖國，愛護環境，熱愛大自然的意識。2、知識目標：了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡了解轉調的初步知識（1=bB 轉1=D（前3=后1）3、技能目標：能夠用比較圓潤的聲音演唱歌曲，學會正確的咬字和吐字方法，并能夠用和諧均衡的聲音參與合唱。三、設計思路本課重點放在揭示作品的表現力以及音樂要素在作品中作用，讓學生在感知要素，捕捉情感的過程中領悟“保護環境，關愛地球，熱愛自然”這一人類主題，激發學生對大自然的喜愛

2、。四、教法：引導探究法，情景創設法。學法：聽唱法、討論法。五、教學重點、難點1、用和諧圓潤的聲音自信地、有感情地演唱歌曲，表現歌曲的優美、抒情的情緒。2、弱拍起節奏，休止符的處理。六、教學過程（一）組織教學播放環保歌曲，創設情景。（二）創設情景導入新課1、老師給大家播放一段錄像（關于空氣污染，森林被大量砍伐，許多綠洲變成沙漠的畫面），同學們，你希望我們未來的地球是這個樣子？2、學生回答其感受。（師生活動及設計意圖：師播放課件，生欣賞，引導學生說出環保的重要性，引出課題給未來一片綠色用學生身邊的事例導入，使學生對歌曲的學習更感興趣）（三）初聽歌曲，體驗感受歌曲1、完整聆聽歌曲，學生談一談初聽歌曲

3、的感受師：歌曲描繪了怎樣的意境？學生回答。2、師簡介歌曲創作背景、詞曲作者。師：歌曲為何能把人帶入詩一般的意境，讓我們踏著音樂的足跡去尋找答案。3、復聽歌曲感受體驗歌曲旋律、速度特點（學生隨錄音模唱旋律，學生隨老師一起打節拍感受四四拍的特點）速度：中速稍慢旋律：流暢、抒情、婉轉情緒：優美、抒情演唱形式：領唱、二部合唱（師生活動及設計意圖：多次聆聽，使學生理解歌曲特點。）（四）學唱歌曲，解決難點1、隨琴唱旋律，并找出難點，用對比的方法體會休止符的作用。0 3 3 4 3 1 5輕 輕 地 打 開0 4 4 5 6 2山 山 水 水2、師范唱，學生感受歌曲情感并了解歌曲結構。A部分：提出問題，思考

4、問題，旋律婉轉優美。B部分：你一言，我一語在討論，旋律比較活躍。C部分：得出肯定的結論，旋律較肯定。3、學生演唱歌曲，進一步體驗歌曲。（ 師教學生咬字吐字的正確方法， 讓學生指出學習的難點，逐個解決，讓學生自主學習）4、用自己喜愛的演唱形式唱歌曲，找出個別學生領唱，其他齊唱。師：同學們今天表現得非常好。同學們思考一下我們歌曲的綠色僅僅是綠顏色的含義嗎？留一個生命的春天的含義，如何使自己的生命永遠擁有春天？（師生活動及設計意圖：讓學生自主學習，鼓勵學生表演，提高創新能力與合作學習的能力）（五）拓展延伸1、聆聽美國搖滾巨星邁克爾。杰克遜的歌曲拯救地球進一步領悟保護環境關愛地球，熱愛大自然“這一人類主題。2、再次完整演唱歌曲給未來一片綠色。七、教后反思通過多媒體教學讓學生直觀的感受到我們的生活環境被糟到破壞的

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