1、小學生數學小論文小學生數學小論文生活中的“奇妙等式”數學中有許多等式，比如“速度時間=路程”、“單價數量=總價”，今天,我要向大家介紹幾條數學與我的等式。 生活中，我總結出這一等式：“我父母=正確數學”。平時，我會經常遇到一些難題，但是,父母的工作十分繁忙,很少有時間陪我，每當我睡下時，他們還沒回來，一家人唯一的溝通方法，就是那一本“留言本”。每次留下的題目，父母總會絞盡腦汁地為我解答。父母學習書上的例題，給我解答是最令我感動的。每次看到留言本上,父母給我留下的解題思路,我都會在心中默默地感謝他們。 小時候，父母也為我總結出這一等式：“課本+生活=數學”。那時，父母工作都不是很忙,每次出去買東

2、西,都會帶上我。最讓我記憶猶新的是我上中班的時候,媽媽帶我買菜的一件事。當時，正值秋季，媽媽見路邊有些賣蘋果的攤子,便和賣蘋果的人討價還價起來,最終,以一元一斤的價錢買了三斤。當時,媽媽轉過頭來,親切地問：“贏贏，一元一斤的蘋果，三斤多少錢？”我想了想，說:“是,是三塊錢。”惹得周圍的人直夸我聰明。回家后，媽媽又問我是怎么會的，我笑著說：“我是用1+1=的。”直到現在，媽媽還經常提那件事,教育我說：“數學不光要學課本上的,還要學習生活中的。” “每晚三題=快樂數學。”這是我小學三年級時所立下的等式。每天晚上做三道思考題不多也不少,只要堅持不懈，一定能積累許多。現在,我依然堅持每天做三道思考題,

3、有時間還能多做一點，兩年多了，不知道自己已經做了多少了，也不知道自己寫滿了多少的本子,這種作業方式,使我受益非淺,讓我在多次數學競賽中獲獎，品嘗勝利的喜悅。 “勤動腦+勤動手成功,”這是我通過實際生活所悟出的道理，也是我一般的解題順序。一般拿到題目，我總要先讀懂題目，弄清資料,掌握其中的關系，然后根據關系列出算式，一步步地解答。有時,還可以通過畫圖的方法，根據已知數量畫出線段圖，便于理解題目。至于答完之后，再找幾道類似的題目,鞏固一下,對學習也有好處。 其實，生活中還有許多奇妙的等式,在等著我們去總結,去探索。不規則茶壺能裝水多少最近，我校開展了“探索生活中的數學問題”的活動。經過反復思考,我

4、發現這樣一個數學問題：怎樣才能算出一個不規則的茶壺能裝水多少毫升? 茶壺的形狀是不規則的,不好直接利用公式來計算它的容積,但我們可以將茶壺中裝滿水,再將水倒入一個規則的量杯中,這樣，茶壺的容積不就可以利用公式計算出來了嗎。 首先，我找來一個不規則的茶壺,將其倒滿水;再將水滴水不漏地倒入一個規則的長8c，寬5cm的長方體量杯中；然后，我再量出量杯中的水高，是1.5cm;最后,利用求長方體體積的公式便求出了這個不規則茶壺的容積了：85.5=660(立方厘米）,合660毫升，也就是這個茶壺能裝水60毫升。 這個問題,我還想出了另一個解決的方法:我們可以先稱出立方分米的水重多少千克，再稱出裝滿水后的茶

5、壺中水的重量，這樣，同樣可以算出不規則茶壺能裝水多少毫升。 我先稱出1立方分米的水重1千克，然后我又稱出裝滿水的茶壺重0.85千克，空茶壺重0.238千克；用89-.2380657(千克)，就是裝滿水后的茶壺中水的重量。.657105(立方分米），合67毫升，也就是這個茶壺能裝水5毫升。 沒想到這兩種方法的誤差這么小，我想這兩種算法都是可行的吧。 通過這次實驗，我發現生活中的數學問題竟這么有意思。讓我們在探索生活中的數學問題的過程中學會科學的研究方法，掌握更多有益的知識。一道有趣的數學題大千世界，無奇不有，在我們數學王國里也有許多有趣的事情。比如，在我現在的第九冊的練習冊中,有一題思考題是這樣

6、說的:“一輛客車從東城開向西城，每小時行千米，行了2.5小時后停下，這時剛好離東西兩城的中點8千米，東西兩城相距多少千米？王星與小英在解上面這道題時,計算的方法與結果都不一樣。王星算出的千米數比小英算出的千米數少，但是許老師卻說兩人的結果都對。這是為什么呢?你想出來了沒有?你也列式算一下他們兩人的計算結果。”其實，這道題我們可以很快速地做出一種方法,就是:525112（千米），12.5+18=1.5(千米)，130.2=261（千米),但仔細推敲看一下,就覺得不對勁。因為在這里我們忽略了一個非常重要的條件,就是“這時剛好離東西城的中點1千米”這個條件中所說的“離”字，沒說是還沒到中點，還是超過了中點。如果是沒到中點離中點8千米的話,列式就是前面的那一種，如果是超過中點千米的話，列式應該就是.51.5（千米)，12.-18=94.5(千米)，.5189（千米)。所以正確答案應該是:52.5=12.5（千米），112.5+1=135(千米)，30.52=2(千米）和452.5=12.5(千米),112.5-84.（千米)，52=189(千米)。兩個答案,也就是說王星的答案加上