人教版七年級上學期期末語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區域內答題，否則不予評分。一、基礎知識綜合1 . 閱讀下面文字，按要求完成文后各題。是博覽群書，是讀一本書，經常會有一個關注的焦點。愛因斯坦讀書，一般只關注與他思考的問題緊密相連并且息息相關的內容，而拋棄那些無關緊要的東西。這樣，他邊讀邊拋、書越讀越薄，記憶的負擔越來越輕，思想卻愈加深邃。（1）第句的橫線處應填入的一組關聯詞語是：_。（2）第句畫線部分表達不夠簡明，應改為：_。（3）第句中有一處標點使用有誤，你的修改意見是：_。二、現代文閱讀閱讀下面的文字，分別回答問題。因為笨，所以成功他剛開始學戲的時候經常挨打。其實，舊時候學藝的人哪個沒挨過打？壓腿、踢腿、倒立、搶背尤其是學武生在練功的時候。可是，他挨的打就特別多，家常便飯似的。他挨打的主要原因就是笨。笨得根本就不是學戲的料，可他偏偏執意去學戲。他笨的主要表現之一就是他的念白，他學念白的時候，總是“一嘟嚕一塊”。他的念白之所以這樣，是因為他口齒不清，是個“大舌頭”。口齒不清的“大舌頭”念白時特別可笑，他一念白，周圍就有人忍不住想笑。科班的師傅對他也極度的失望，有一個師傅聽著他的念白，又好氣又好笑，對他說：“就你這材料，哪天能吃上蹦蝦仁啊！祖師爺不賞你這碗飯，你還是卷鋪蓋走人吧！”他的笨還表現在他的記性上。一段戲文，師傅說一遍兩遍，別人就能記個大概了，可他不行，他記不住，這樣師傅就得再說一遍又一遍，于是師傅心中有氣，就打他。可越打他越怕，越怕他越學得慢。好了，口齒不清“大舌頭”，記性不好學戲慢。他還需要再怎么個笨法？就這兩條，對一個想登臺演戲的人來說。不已經是致命大傷了嗎？可他偏偏喜歡登臺演戲。為了擺脫“大舌頭”的毛病，他有他的“絕招”：整天拿著一個大粗瓷壇子，用嘴對著壇子口，大段大段地練念白，因為壇子可以攏音，把他的念白清晰地反射到耳朵里，以辨瑕瑜，同時又不影響別人。想熟記戲文沒“秘訣”，他只好夜里不睡覺背戲文，無論角色大小，他都會把這本戲里所有的劇目“默演”一遍又一遍，所以說，一本戲，別人唱過10遍，他已經至少唱過50遍了。因為笨，科班根本就沒有把他當角兒來培養，可他把自己當角兒來要求。雖然他常常只能演些家院、門子等小角色。他為了“扮戲”漂亮，他總是提前把行頭的護領、水袖拆下來。洗得白白凈凈的。把髯口用熱水泡上。使之又軟又飄，再用鐵刷子反復梳理。把靴底用大白刷刷得又凈又白，站在臺上顯得格外精神。最笨的一次，他發現自已的眉毛總出岔兒，這樣用眉毛畫眉毛時就不美觀。笨得可愛的他竟然讓剃頭師傅把他的眉毛剃光了。管箱的師傅看他這么笨，就譏笑說他：“得了吧。多大個角兒，費這么大勁你以為臺下觀眾能看見你？”“臺下觀眾看不見，可我自己能看得見！”他回答說。他是笨，以他的先天條件，根本就不是演戲的料，可是，同他一起進“喜連成”科班學戲的師兄師弟師姐師妹們，雖然個個天資都比他好，但只有他一人紅遍了中國。他承認自己學戲比別人笨，但是，他說，正是國為自己笨，他才苦學勤練；正是國為笨，他才能成功。人們形客他的演唱：流利、舒暢，雄渾中見俏麗。深沉中顯瀟灑，奔放而不失精巧，粗豪又不乏細膩。不錯，這個“笨人”就是馬連，馬連良以他獨特的風格，為京劇開創一代新聲。他的演唱藝術世稱“馬派”，是當代最有影響的老生流派之一。2 . 請從文中找出馬連良學戲笨在哪些方面？用簡潔的語言概述他是克服笨的方法是什么。3 . “臺下觀眾看不見，可我自己看得見！”表現了馬連良怎樣的性格特征？4 . 文章有多處前后照應，結構嚴謹，請找出一例。5 . “同他一起進喜連成科班學吸的師兄師弟師姐師妹們，雖然個個天資都比他好，但只有他一人紅遍了中國”。給你什么啟示？在丘吉爾葬禮上的演說德懷特D艾森豪威爾奔流不息的泰晤士河猶如一條歷史大道，溫斯頓丘吉爾爵士的遺骸此刻正在這條大道上前往最終的安息之所。他是歷史偉大的創造者，他的工作完成了，關于他的記載到此為止，我們幾乎能聽到他這位詩人說：日落西山，星辰涌現，我聽到一聲清晰嘹亮的召喚！黃昏過后，晚鐘響起，黑暗降臨！我要登船起航，臨別之際切勿悲傷。與其他所有自由人一樣，當我停下來向從我們中間經過的這位巨人致敬時，我并沒有特權代表我國人民發表講話我只能代表我自己。但是，如果我們追憶二十年前美英并肩與暴政在全球展開斗爭的那段歲月，我這么想或許并無不妥，那就是我能作為千百萬美國人的代言人，他們在地球的這部分與我，與他們的英國同志共同戰斗了三年。對這些美國人而言，溫斯頓丘吉爾就是英國他代表英國面對威脅時的蔑視精神，代表英國在逆境中的大無畏精神，代表英國面臨危險時的沉著冷靜，代表英國成功時的不驕不躁。在所有的盟國當中，誰提起丘吉爾無不肅然起敬，敬佩有加，充滿感情。盡管他們喜歡嘲笑他的缺點，但他們知道他是一個堅強可靠的朋友。他們感受到他激人奮進的領導才能。他們視丘吉爾為他們當中的斗士。在那次世界大戰期間，多個國家的部隊曾經在這里戰斗過，他們對丘吉爾的忠誠與英國國民對他的忠誠一樣地堅定，一樣地慷慨。作為一個美國人，我是盟軍中的一員。在那些充滿戲劇性的幾個月里，我有幸見到他，與他交談，共圖大計，為了共同的目標而一起工作。通過這段交往，我們結成歷久不渝并且對我而言彌足珍貴的友誼，這個友誼經受住了考驗和摩擦，對有堅定信仰的人們而言，這些摩擦沖突在戰爭期間不可避免。戰爭結束了，我們的友誼在隨后國際政治微妙的考驗下不斷發展。后來，我倆分別在各自的國家擔任高級職務，這期間我倆攜手努力，聯合我們兩個民族的力量，以保存人們的自由，維護自由世界的安全。在溫斯頓丘吉爾的一生中，個人成敗得失相互交替，華麗的贊揚與嚴厲的批評兼而有之，有時公務纏身，有時解甲歸田，他就這樣度過了九十年的光陰。丘吉爾從未想過他在地球上能活多長時間，他只想著自己能為國家為人類提供服務的質量。他盡管對死亡毫無畏懼，他總是向往繼續服務的機會。此刻，當我們的心肅立之時，我們對這位領袖說一聲悲傷但親切的再見，所有的自由人都十分感激這位領袖。在將來的歲月里，很多人會用數不清的文字解讀溫斯頓丘吉爾的動力，描述他的成就，頌揚他的品德。他是一名戰士，一個政治家，一位兩個偉大的國家都會自豪地稱其為本國公民的人。在所有如此這般寫下或說出的話語中，有一句話將在所有的世紀清晰可聞，這是一句無可辯駁的評價：他是個捍衛自由的斗士。愿上帝允許我們還有將會記住他的世世代代牢記他通過自己的言行和生命教給我們的經驗教訓。愿我們繼續他的工作，直至沒有任何一個民族遭到囚禁，沒有任何一個人被剝奪實現夢想的機會。現在，我想對你，溫斯頓爵士我的老朋友說聲再見。6 . 這篇演講詞體現了作者對丘吉爾怎樣的情感？7 . 選文開頭引用詩句的目的是什么？8 . 選文畫線句中“共同的目標”在當時指的是什么？后來指的又是什么？9 . “此刻，當我們的心肅立之時，我們對這位領袖說一聲悲傷但親切的再見”跟逝世的丘吉爾說“再見”為什么是“親切的”？10 . 作者發表這一演講，除了回憶自己與丘吉爾的交往以及丘吉爾戰斗的一生外，還有什么目的？作者對丘吉爾的總體評價是什么？三、句子默寫11 . 在下面的橫線上填寫出相應的句子。我寄愁心與明月，_。 （李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）_，淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行）潮平兩岸闊，_。（次北固山下）春天像健壯的青年，_，領著我們上前去。（朱自清春）父母呼，應勿緩，父母命，_。（弟子規） 莫笑農家臘酒渾，_。（游山西村）四、對比閱讀閱讀古文，完成下面小題。（甲）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（乙）一屠暮行,為狼所逼。道傍有夜耕所遺行室,奔入伏焉。狼自苫中探爪入，屠急捉之,令不可去，顧無計可以死之。惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕之法吹之。極力吹移時,覺狼不甚動,方縛以帶。出視,則狼脹如牛,股直流不能屈,口張不得合。遂負之以歸。非屠,烏能作此謀也!（選自聊齋志異）（注釋）行室：供耕作者暫時歇息的簡陋棚屋。盈：滿豕（sh）豬移時：一會兒。12 . 解釋下面句中加點字的意思。（1）一狼洞其中_（2）意暇甚_（3）令不可去_（4）股直流不能屈_13 . 下列句中加點字與“以刀劈狼首”中的“以”用法和意義相同的一項是（ ）A意將隧入以攻其后也（狼）B可以為師矣（論語）C以吹豕之法吹之（狼三則）D靜以修身（誡子書）14 . 翻譯下面的句子。(1)一狼徑去，其一犬坐于前。(2)覺狼不甚動,方縛以帶。15 . 簡要分析（甲）（乙）兩文在內容和手法上的相似點。五、名著閱讀名著閱讀，完成下面小題。16 . 判斷題（正確的打“”，錯誤的打“”）。（1）“無常”這個“鬼而人、理而情”的形象受到民眾的喜愛，主要原因是他活潑詼諧。（魯迅朝花夕拾）（_）（2）唐僧師徒經過一處山澗時，唐僧騎的馬被孽龍吃了。觀音菩薩擒住孽龍，把它變作白馬，讓白馬馱唐僧上西天取經。（吳承恩西游記）（_）（3）云棧洞紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，用苦肉計騙取了唐僧的信任，縱風將唐僧懾走，并口噴三昧真火燒退悟空。（吳承恩西游記）（_）17 . 閱讀下面的又字，按要求作答。那八戒食腸大，口又大，一則三聽見童子吃時，便覺饞蟲拱動，卻才見了果子，拿過來，張開口，轂轆的囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“你兩個吃的是甚么？”沙僧道：“人參果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟凈，不要睬他！你倒先吃了，又來問誰？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你們細嚼細咽，嘗出些滋味。我也不知道有核無核，就吞下去了。哥啊，為人為徹；已經調動我這饞蟲，再去弄個兒來，老豬細細的吃吃。”（吳承恩西游記）以上文段所述事情是在師徒四人西天取經途經什么地方發生的？后來事情敗露，兩個童子不依不饒，悟空一怒之下把樹推倒，最后如何救活果樹？請簡要回答。六、綜合性學習按照要求完成下列題目。國東方有一個美麗的城市：香港。她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽為“東方明珠”的美稱。香港的夏天是風景優美又另人神往的季節。來自世界各地的人們，可以在這里盡情地享受南海之濱的美麗風光。18 . 第一句有一標點使用錯誤，將修改后句子寫在下列橫線上。19 . 第二句有語病，將修改后的句子寫在下列橫線上。20 . 第三句有一個錯別字，