人教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 某同學(xué)用右圖所示的裝置測(cè)定空氣中的含量,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一，針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法或想法不正確的是（ ）A查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣B將紅磷改為蠟燭再重做實(shí)驗(yàn)C實(shí)驗(yàn)中紅磷的量可能不足,沒有將瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完全D反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少2 . 下列生產(chǎn)、生活中的做法可行的是A用熟石灰、硫酸銅配制波爾多液B利用淀粉檢驗(yàn)加碘食鹽中是否含碘酸鉀C霉變大米經(jīng)淘洗后可食用D胃酸過多的病人要多喝碳酸飲料3 . 建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ）A救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)B電解水生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分C冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同D50mL酒精與50mL水混合后總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿幼冃? . 下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A玻璃破碎B酒精揮發(fā)C木炭燃燒D礦石粉碎5 . a、b可能發(fā)生化合反應(yīng)生成c，小辰做了兩次該實(shí)驗(yàn)（每次均充分反應(yīng)），反應(yīng)前a和b的總質(zhì)量都是9g，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。則下列說法正確的是（ ）序號(hào)反應(yīng)前a的質(zhì)量g反應(yīng)前b的質(zhì)量g反應(yīng)后c的質(zhì)量g實(shí)驗(yàn)（1）726實(shí)驗(yàn)（2）mn9A實(shí)驗(yàn)（1）中a物質(zhì)消耗的質(zhì)量為7gBm和n的質(zhì)量比為2：1C實(shí)驗(yàn)（1）不遵守質(zhì)量寧恒定律Dc物質(zhì)可能是單質(zhì)6 . 2018世界地球日主題“引領(lǐng)綠色生活推進(jìn)綠色發(fā)展”。下列做法不符合這一主題的是（ ）A加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制B推廣共享單車綠色出行C大力發(fā)展火力發(fā)電D城市道路定時(shí)灑水7 . 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A稀釋濃硫酸B測(cè)定溶液的pH值C過濾D驗(yàn)證酸堿中和反應(yīng)8 . 下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）A加熱液體B驗(yàn)純氫氣C滴加液體DO2驗(yàn)滿9 . 下面是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是A圖是pH=13的NaOH溶液中加水稀釋B圖是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2C圖是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量D圖向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉至過量10 . 下列與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)中不正確的是A當(dāng)心火災(zāi)B當(dāng)心爆炸C禁止放易燃物D禁止煙火11 . 科學(xué)家研制出一種代號(hào)為DEPA的安全驅(qū)蚊劑，其化學(xué)式為C12H17NO下列有關(guān)該物質(zhì)的說法中正確的是（ ）A由31個(gè)原子構(gòu)成B氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%C由四種元素組成D碳、氫元素質(zhì)量比為12：1712 . 如圖是一些物質(zhì)的近似pH下列關(guān)于這些物質(zhì)的說法中，正確的是（ ）A蘋果汁能使石蕊溶液變藍(lán)B稀釋廚房清潔劑可使其堿性增強(qiáng)C酸雨的酸性弱于蘋果汁D酸雨的酸性比正常雨水弱13 . 除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，方法錯(cuò)誤的是（ ）選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法ACOCO2通過過量的氫氧化鈉溶液、干燥BKCl溶液CuSO4加入適量的氫氧化鋇溶液、過濾CCuFe加入過量的稀硫酸、過濾、洗滌、干燥DCaOCaCO3加入適量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥AABBCCDD14 . 化學(xué)行業(yè)中把材料分為：金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、有機(jī)高分子材料等金屬材料在現(xiàn)實(shí)生活中有極為重要的作用下列金屬材料的運(yùn)用與金屬所具有的性質(zhì)不一致的是（ ）A制造白熾燈燈絲熔點(diǎn)高B制造飛機(jī)堅(jiān)硬而質(zhì)輕C制造保險(xiǎn)絲硬度大D制造裝化工原料的容器耐腐蝕二、填空題15 . 汽車車身是由鋼板沖壓成型的金屬結(jié)構(gòu)件和大型覆蓋件組成的。請(qǐng)回答下列問題：（1）汽車表面噴漆，可以防止汽車銹蝕，其防銹原理是_。（2）噴漆前需將鐵制品短時(shí)間放入稀鹽酸中除銹，可觀察到_，除銹的化學(xué)方程式是_。16 . a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答問題（1）P點(diǎn)的含義_；（2）t2時(shí)，將30g的a物質(zhì)加到50g的水中，形成的溶液的質(zhì)量為_；（3）將t1的a、b、c三種飽和溶液升溫到t2，則此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小分別為_；（4）若要除去a中含有的少量b，可采用的方法為_。17 . 二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，還能作化工原料（1）化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為_（2）膜分離是一種常用的分離技術(shù)二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分離膜CO2通過此膜后被氨水吸收（如圖所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。SiO2中硅元素的化合價(jià)為_；NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）（3）CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）香蘭素由_3種元素組成。由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是_變化。以上提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有_。18 . 二氧化碳是空氣的重要組成成分。（1）空氣中的二氧化碳主要來源于化石燃料的燃燒，化石燃料是指煤、石油和_。（2）固體二氧化碳俗稱干冰，可用于_。（3）二氧化碳是常用的滅火劑，小明同學(xué)將一根點(diǎn)燃的鎂條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，鎂條劇烈燃燒，生成白色固體，瓶壁附著黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，由此實(shí)驗(yàn)給大家提出的消防安全建議是_。19 . 氫能是理想的清潔能源。以太陽(yáng)能為熱源，經(jīng)由鐵氧化合物循環(huán)分解水的過程如下圖所示：(1)反應(yīng)中的反應(yīng)物為_(填物質(zhì)的化學(xué)式)；(2)寫出在一定條件下發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_；(3)上述循環(huán)過程的總反應(yīng)方程式是_。三、實(shí)驗(yàn)題20 . 下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題：（1）裝置C由導(dǎo)管、_和_（填儀器的名稱）組成。（2）實(shí)驗(yàn)室用H2O2和MnO2制取O2的化學(xué)方程式為_，選用的發(fā)生裝置是_（填序號(hào)，下同）；若用KClO3和MnO2制取O2 時(shí)，則選用的發(fā)生裝置是_。（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_。若制得的CO2中混有HCl和H2O，提純時(shí)用NaOH固體除去雜質(zhì)，你認(rèn)為這種方法_（填“可行”或“不可行”），理由是_。（4）實(shí)驗(yàn)室制取H2應(yīng)選用的收集裝置是_或_。四、簡(jiǎn)答題21 . 興趣小組學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后進(jìn)行了歸納，構(gòu)建了下面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。回答：（1）根據(jù)圖示信息，處的內(nèi)容是_。（2）寫出中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。五、推斷題22 . A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們分別是單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物中的一種，已知A是一種單質(zhì)，B為黑色固體氧化物，D常用于改良酸性土壤，E常用于造紙，紡織等工業(yè)，我國(guó)實(shí)業(yè)家侯德榜對(duì)制造E物質(zhì)做出巨大貢獻(xiàn)。其相互反應(yīng)情況如圖所示（短線“一”相連的物質(zhì)間能反應(yīng)）（1）E的化學(xué)式為_；C的水溶液中陽(yáng)離子符號(hào)是_。（2）D可由兩種氧化物反應(yīng)生成，請(qǐng)寫出化學(xué)方程式：_。（3）寫出一個(gè)A與B反應(yīng)可能的化學(xué)方程式：_。六、科學(xué)探究題23 . 某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。（一）實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置如下：（1）儀器 a 的名稱_。（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)方程式為_，該反應(yīng)屬于_（填寫基本反應(yīng)類型）（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，選用的裝置組合可以是_，裝置B中注射器的作用是_。（4）若用G裝置收集氧氣，寫出驗(yàn)滿的方法_，用制得的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)沒看見火星四射，原因可能是_。（5）某同學(xué)用一定濃度鹽酸與石灰石在一個(gè)密閉性良好的裝置里反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，造成此現(xiàn)象的可能原因：_（二）碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘（I2）而泛黃變質(zhì)。化學(xué)小組查得以下資料：對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：甲：4KI + O2 + 2CO2 = 2K2CO3 + 2I2乙：4KI + O2 + 2H2O = 4KOH + 2I2KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開展以下實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)過程）實(shí)驗(yàn)1取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時(shí)間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。石灰水變渾濁的原因是_（用化學(xué)方程式表示）。化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是_。實(shí)驗(yàn)2如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是_。實(shí)驗(yàn)3按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。查閱文獻(xiàn)獲知，常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行。化學(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，化學(xué)小組得出結(jié)論，碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與_共同作用的結(jié)果。七、計(jì)算題24 . 為測(cè)定混有Na2CO3的食鹽純度，做了4次測(cè)定，每次都取一定質(zhì)量的樣品和200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的鹽酸（溶質(zhì)為HCl），將樣品配制成溶液后逐滴滴加到所取鹽酸中發(fā)生反應(yīng)Na2CO3 +HClNaCl+H2O+CO2（未配平），產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與所用的樣品質(zhì)量關(guān)系如下表所示：實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第