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文檔簡介

統計與可能性,蘇教版六年級數學下冊,.,教學目標,同學們明白統計的一些常用方法和制作統計表和圖，并學以致用。通過具體的操作活動，使同學們能初步體驗事件發生的確定性和不確定性。能用“一定”“可能”“不可能”等詞語來描述生活中一些事情發生的可能性。,什么是統計？,統計是將一組數據進行收集、整理、計算、分析的過程。,1、六（3）班同學要做一套校服，請你說一說，用什么方法收集數據，如何記錄數據，并如何整理數據。2、要調查我們班級學生家庭擁有家用電器的數量。請你說一說，用什么方法收集數據，如何記錄數據，并如何整理數據。,如何去收集數據。,1、測量,2、實驗,3、調查,4、直接從報刊、電視、網絡獲取。,做校服,科學課,家用電器調查,如何去記錄數據。,1、畫正法,2、畫“”法,如何去整理數據。,1、分段整理,2、分類整理,1、六（3）班同學要做一套校服，請你說一說，用什么方法收集數據，如何記錄數據，并如何整理數據。2、要調查我們班級學生家庭擁有家用電器的數量。請你說一說，用什么方法收集數據，如何記錄數據，并如何整理數據。,我們學過哪些統計圖。,1、條形統計圖2、折線統計圖3、扇形統計圖,人數/人,小組,生物體育音樂美術,0,5,10,15,20,25,四年級課外小組男生、女生人數統計圖,15,20,10,18,16,14,12,8,2009年11月,六一班上學期期未音樂成績統計圖,觀察這個扇形統計圖，你覺得我們班的音樂成績怎樣？如果你是音樂老師將怎樣改進本學期的工作？,2010年4月,李寧服飾商店要對一種運動服的銷售情況進行統計，并制作成統計圖，用來確定下一次進貨時每種型號進貨情況。如果讓你來選擇，你會選擇哪種統計圖。,李寧服飾商店某種運動服的銷售折線情況統計圖2010.5,李寧服飾商店某種運動服的銷售情況條形統計圖2010.5,李寧服飾商店某種運動服的銷售扇形情況統計圖2010.5,1、表示全校學生課間活動喜歡的游戲的類型分布情況，應該選擇()。2、表示四個同學體重誰輕誰重應該選擇()。3、表示5月份氣溫變化情況應該選擇()。,選擇填空。,A.條形統計圖B.折線統計圖C.扇形統計圖,C,A,B,我們學過哪些統計量。,1、平均數2、中位數3、眾數,選擇填空。,A.平均數B.中位數C.眾數,（1）五年級有兩個班，要比較期末考試哪個班的成績高一些，應該選取每班成績的（）。,（2）在一次期中考試中,某班第2小組8名同學的成績如下：2、3、86、82、89、92、85、96用（）表示這組同學的成績水平比較合適。,A,B,（3）在一次期中考試中,某班第4小組7名同學的成績如下：90、90、90、90、90、5、100用（）表示這組同學的成績水平比較合適。,B或C,2,3是極端數據，影響平均數的大小。,1.平均數的計算要用到所有的數據,它能夠充分利用數據提供的信息,在現實生活中較為常用。但它受極端值的影響較大。,2.當一組數據中某些數據多次重復出現時,眾數往往是人們關心的

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