03歲寶寶的數學邏輯思維的游戲培養法 數學是研究世界空間形式和數量關系的科學，兒童數學概念的發展是要經歷一個復雜的過程，但千萬不要以為數學是上學之后的事情哦，專家告訴我們，嬰幼兒期是人類數學能力開始發展的重要時期，在寶寶0-3歲年齡段，就應該引導和啟發他們接近數學、喜歡數學、學習數學了，因為兒童思維能力的發展正是從這樣一些基本的“細胞”開始的。 幼兒數學所涵蓋層面簡單地可概括為數、量、圖形空間和邏輯關系四個方面。數 主要是對數字的理解，如能數數、計數;量 主要是對多與少的理解，如能比較一杯水與半杯水哪個多;圖形空間 包括對幾何圖形的認識和空間感，如能識別圓形、三角形，能辨別前后左右等;邏輯關系 主要是推理能力，如能根據物體的顏色、形狀等特點進行分類，能比較大小、高矮、遠近等。說到這里，媽媽一定犯愁了：如何讓小baby在生活中快樂輕松地學數學，覺得數學好玩呢?如何將數學學習設計成一件件寶貴而誘人的禮物，讓小baby樂于獲取呢?哈哈，小菜在這里教您一招，那就是：游戲!和你的寶寶玩各種數學游戲，讓他們在游戲中玩樂，在游戲中學習，在游戲中得到數學能力的培養。下面這些游戲，可都是對培養寶寶的數學能力的“科學配方”哦!既簡單又很有效。看了之后，不妨和寶寶試試吧。適合年齡：0-1歲剛出生的嬰兒分不清自身與客體，慢慢地，就有了這種區分能力，活動的東西已經能引起他們的注意。這個年齡段的嬰兒尤其喜歡顏色鮮艷的、能發出響聲的物品，媽媽可以在生活中對嬰兒多“灌輸”一些數字。媽媽還可以把數字唱給寶寶聽，培養寶寶的數感。數字謠，唱一唱(培養數感)媽媽可以將1-9用自己熟悉的曲調唱給寶寶聽，并且邊唱邊拍手，這樣既能吸引寶寶的注意力，又能培養寶寶的節奏感。寶寶稍大些，大人可以唱一些有內容的數字兒歌，這里推薦一首好聽易學的數字歌謠(曲調任意，只要表現出歡快的節奏就可以)：1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風搖，5像衣鉤掛衣帽，6像豆芽咧嘴笑，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一道，9像勺子能盛飯，0像雞蛋做蛋糕。唱的時候大人可以利用一些圖片、實物、手勢或動作，讓孩子感受到歌謠對應的內容。雖然不滿1歲的寶寶還不能跟著你唱，但他(她)對這些數字歌謠可感興趣了。等他(她)大些，你再唱這首歌，你會發現他(她)很快就學會了，或許還會做出幾個可愛的動作呢!母嬰提示：在唱數字的時候，語速盡量緩慢，吐字要清晰。摸一摸，抓一抓(感知物體屬性)大人可準備1支香蕉、1個蘋果，拿著香蕉和蘋果先后在小孩眼前晃動，并說出物品的名稱：“香蕉。”“蘋果。”反復幾次后，讓孩子接觸這些物品，感知物體的個別性，并給他(她)描述：“香蕉，長長的，黃黃的。”“蘋果，圓圓的，紅紅的。”反復多次。然后，把香蕉、蘋果放在桌子上，逗引孩子去抓握，不管抓到哪個，都要加以鼓勵，并告訴他(她)抓到的是什么：“呀，寶貝抓到了1個蘋果!”“哇，寶貝好聰明，抓到了1支香蕉!”母嬰提示：勿讓孩子抓握一些過大過重或尖銳的物品，一般選擇沒有尖角的較輕物品，顏色亮麗的更能引起孩子的興趣。鏈接：玩積木。可以和孩子一起搭積木，然后讓孩子將其推倒，促進孩子理解因果關系;在收拾積木的時候教孩子數數。適合年齡：1-1歲半這個年齡段的小孩開始形成較為成熟的空間感，知道“上”和“下”的意思，對躲貓貓游戲不感興趣了。他們已經能區分物品的一些顯著特征，大人應該多引導孩子觀察事物，教小兒識別物體的各種形狀和特性。大人可以指著具體物體，告訴寶寶這些物體的共同特征，反復多次，最后引導孩子自己說出。這樣可以讓孩子認識一些基本形狀和一些基本顏色。在數字能力方面，則可以從讓孩子聽數發展成教孩子數數。這些都是圓的(識別圖形，歸類)媽媽可以準備一些圓形物品，像氣球、鐘表、小球、圓形鏡子、棋子等。媽媽抱著寶寶，指著這些圓形的物品說：“寶寶快來看，這些東西都是圓形的。圓圓的氣球，圓圓的鐘表”媽媽反復地對寶寶說。然后問寶寶：“這些東西都是什么形狀的?”引起寶寶回答“圓形的”，反復這樣問。接著讓寶寶說出(或指出)家中常見的圓形物體，如碗、車輪、圓形的盤子、臉盆、鍋等。母嬰提示：寶寶還不能分清圓和橢圓的區別，所以先讓他(她)認識籠統的“圓形”。每人分1個(理解數字1)先準備一盤蘋果，一盤梨(每樣3個左右)。 家長先問寶寶“這是什么”，讓寶寶認一認盤子里放的是什么。家長對寶寶說：“我們來分蘋果吃，請寶寶來給大家分，1人分1個。”寶寶分時，“爸爸1個”、“媽媽1個”、“我1個”，分對了，家長要說謝謝并同寶寶一起高高興興地吃蘋果。吃完后，家長又讓寶寶分梨，方法同上。母嬰提示：游戲時用的材料可任意選用，如是食品，別讓寶寶吃得過飽。鏈接：識別顏色。媽媽手中拿一塊紅方塊，要小兒從幾個方塊中挑選一個和媽媽手中一樣顏色的方塊。小兒學畫時，讓孩于注意到小草是綠色的，西紅柿是紅顏色的，讓小兒拿綠色畫筆畫小草，紅色的畫筆畫西紅柿。在日常生活中，引導小兒注意周圍物品的顏色，如媽媽的圍巾是藍色的，小兒的帽子也是藍色的，這時便可告訴這兩件東西的顏色是一樣的。適合年齡：1歲半-2歲這個時期的小孩空間意識加強。他們具備上下、里外、前后方位意識，并且知道空間是一個具體概念，如果一個球消失在長沙發后面，他知道球還存在著，并能夠去翻找。同時，他