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教學資料參考范本幼兒園中班數學教案認識10以內的序數 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_目標使幼兒認識基數和序數的區別，學習辨別10以內的序數。準備1.5盤貼絨蘋果圖片，每盤有15個蘋果，每個盤子涂上不同的顏色;10個貼絨動物，10級貼絨臺階(側面逐級變高的形狀，以便于貼小動物)，貼絨板。2.幼兒每兩人5張數量為15的香蕉或其他水果的果盤圖片。110的數字卡片每組一套。過程1.認識10以內序數(1)教師出示貼絨臺階和小動物的圖片，請幼兒數一數有幾級臺階，幾個小動物。接著把小動物逐個放上不同的臺階，請幾名幼兒從下面開始數，說說10只小動物分別在第幾級臺階。(2)教師取下小動物，請10名幼兒上來每人拿一個放在不同的臺階上，分別說一說自己擺放的是什么動物，從下面開始數，擺在第幾臺階，其他幼兒評判說得對不對。2.區分基數和序數(1)教師出示貼絨果盤圖片(不按盤內蘋果的數量多少的順序，可以5以內任何一個數做開頭)，請幾名幼兒數一數有幾個盤子，再說一說從左到右(或說從紅盤子開始數)每個盤子的順序。幼兒數對以后，教師再請幾名幼兒數一數，每盤有幾個，引導幼兒發現盤子里有幾個水果和盤子在第幾個是不一樣的。教師提問，有幾個和第幾個一樣不一樣，怎么不一樣，引導幼兒進行討論。然后教師小結：有幾個和第幾個不一樣，一個是說有幾件東西，一個是說排在第幾。(2)教師請幼兒兩人一組，輪流用手里的圖片任意排隊，互相說各個果盤的次序，并數一數各個盤中水果的有幾個，進一步明確有幾個和第幾個的區別。3.做練習教師指導幼兒做練習。4.翻數字、跳格子教師把幼兒分成10人一組，玩跳格子的游戲。教師先在地上畫幾組10個連續的大格子，從1到10標上數字。各組幼兒按順序在數字卡片中抽一張數字卡片，說出自己抽到的是什么數，然后按卡片上的數，一

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