電動機單向正轉自鎖控制電路,.,說教材,是在點動控制電路的基礎上講述的同時又是后續知識的基礎具有承前啟后的作用尤其是“自鎖”的概念是控制電路的基本概念之一,教材分析,.,說教材,教學目標,單向正轉自鎖控制電路的工作原理單向正轉自鎖控制電路的安裝,識圖能力和對電路的分析能力對電路安裝的動手實踐能力,養成認真細致、積極探索的工作作風自主學習和探索創新的良好習慣,.,說教材,重點難點,單向正轉自鎖控制電路的工作原理自鎖和自鎖觸點單向正轉自鎖控制電路的安裝,自鎖原理單向正轉自鎖控制電路的安裝,.,說教法,學生分組討論,教師提問、點撥，學生思考、討論、得出結論,圖片、動畫、仿真軟件，直觀形象,.,復習,ThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.,引入,練習,探究,M1,M2,M4,M3,教學過程,工作原理,.,教學過程,（1）點動工作原理：（2）電路特點：按下按鈕啟動，松開按鈕停止。適合于短時控制，和手動控制。,工作原理(復習),.,教學過程,大多數生產機械都需要能夠連續運行，例如機床的主軸運動，水泵的連續運轉等。如何才能讓電動機連續運轉呢？,工作原理(引入),.,自鎖觸點,只需與SB并聯一個接觸器的輔助常開觸頭即可實現連續運轉,教學過程,工作原理,.,在控制電路中串聯一個常閉按鈕（停止按鈕）,如何讓電動機停下來？,教學過程,工作原理,.,能！使用熱繼電器,當電動機長時間過載時，可能會燒毀電動機，能不能使電路具有過載保護功能呢？,教學過程,工作原理,.,當電動機過載時，熱元件發熱過多，雙金屬片帶動動作機構動作，使常閉觸點斷開，KM線圈失電，KM主觸頭斷開，電動機實現保護,熱繼電器熱元件（串聯在主電路中）,熱繼電器常閉觸頭（串聯在控制電路中）,教學過程,工作原理,.,電路1：手動控制電路,電路2：自鎖控制電路,因為電路2具有完善的保護功能：（1）短路保護（2）過載保護（3）欠壓保護（4）失壓保護,電路1簡單得多，為什么還要使用電路2呢？,都能實現電動機的起動、停止控制,教學過程,工作原理,.,教學過程,工作原理（練習）,1.自鎖控制電路中，起自鎖作用的是接觸器的（)A.常開主觸點B.常閉主觸點C.常開輔助觸點D.常閉輔助觸點2.自鎖控制電路中，接觸器自鎖觸頭()A.與啟動按鈕串聯B.與停止按鈕串聯C.與啟動按鈕并聯D.與停止按鈕并聯,.,制作電路,回顧,示范,安裝,評價,1,學生回顧教師總結,學生安裝教師指導,教師示范,自評互評教師總評,職業技能,職業素養,教學過程,電路安裝,.,教學過程,電路安裝,回顧,1.回顧板前配線的工藝要求。2.回顧點動控制電路安裝時出現的問題，在這次安裝實訓中引起注意。,.,教學過程,電路安裝,示范,回顧,限于學生的能力水平，讓學生獨立設計元件布局和接線方法，學生往往感覺無從下手，因此，教師做好示范是十分必要的。采用仿真軟件進行安裝接線示范可以解決電氣元件太小可視性差的弊端，并可節省時間。,.,教學過程,電路安裝,回顧,學生進行安裝實習操作，教師巡回指導，及時發現問題，糾正錯誤,安裝,示范,.,教學過程,電路安裝,回顧,采用自評、互評、教師評價相結合的方式，電路安裝完畢后，讓學生對各自的作品互相比較，發現自己的亮點，找出自己的不足，形成良好的競爭意識。教師評價時對學生的作品既要指出不足之處，又要給與肯定和積極的評價，保護學生的學習積極性，激發學習熱情。