




已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
.,1,圖形分類,北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),.,2,本節(jié)課我們主要來認(rèn)識(shí)一些常見的圖形,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上能夠?qū)⑺鼈兎譃椴煌念悾⑶抑烂恳活悎D形有什么共同點(diǎn),著重理解三角形的穩(wěn)定性和平行四邊形的不穩(wěn)定性。,學(xué)習(xí)目標(biāo),.,3,我們學(xué)過哪些圖形?說一說,分一分。,.,4,按平面圖形和立體圖形分:,平面圖形,立體圖形,.,5,平面圖形,.,6,按圖形是否由線段圍成的來分:,.,7,按邊的數(shù)量來分:,.,8,指出下面圖形中有哪幾種圖形?,.,9,.,10,.,11,.,12,.,13,做一做,想一想。,我發(fā)現(xiàn)平行四邊形容易變形,具有不穩(wěn)定性。,.,14,生活中你還見過運(yùn)用三角形和平行四邊形的情況嗎?,.,15,.,16,.,17,.,18,指出圖中有哪幾種圖形。,.,19,指出圖中有哪幾種圖形。,.,20,指出圖中有哪幾種圖形。,.,21,你知道其中的道理嗎?,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 平潭生態(tài)透水磚施工方案
- 每日晨課微笑課件
- 常州保溫磚施工方案審批
- 梅河口康美職業(yè)技術(shù)學(xué)院《用戶體驗(yàn)交互設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《物聯(lián)網(wǎng)自動(dòng)識(shí)別技術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 《初中生腦筋急轉(zhuǎn)彎》課件
- 2025至2031年中國毛線毛毯行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院《基因組與蛋白質(zhì)組學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 曲靖師范學(xué)院《藥學(xué)科研設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2025至2031年中國無水硫化鉀行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 弗雷德里克 桑格
- 淺談初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的實(shí)踐 論文
- 歷史時(shí)期的地貌變遷優(yōu)秀課件
- 心血管內(nèi)科五年發(fā)展規(guī)劃
- GB/T 38620-2020物位計(jì)性能評(píng)定方法
- 納米酶研究進(jìn)展
- GB/T 12009.2-2016塑料聚氨酯生產(chǎn)用芳香族異氰酸酯第2部分:水解氯的測(cè)定
- 彈塑性力學(xué)(浙江大學(xué)課件)
- 煤礦隱蔽致災(zāi)因素普查課件
- 項(xiàng)目七-質(zhì)譜法及其在食品分析中的應(yīng)用001課件
- 《預(yù)防未成年人犯罪》主題班會(huì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論