高中語文 專題十一 卜算子 詠梅課件 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.ppt_第1頁
高中語文 專題十一 卜算子 詠梅課件 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.ppt_第2頁
高中語文 專題十一 卜算子 詠梅課件 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.ppt_第3頁
高中語文 專題十一 卜算子 詠梅課件 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.ppt_第4頁
高中語文 專題十一 卜算子 詠梅課件 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

知識卡片1 作者名片陸游 1125 1210 字務(wù)觀 號放翁 南宋山陰人 12歲即能詩文 一生著述豐富 有 劍南詩稿 渭南文集 等數(shù)十種存世 陸游具有多方面文學(xué)才能 尤以詩的成就為最 自言 六十年間萬首詩 今尚存九千三百余首 其中許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對敵人 賣國賊的仇恨 風(fēng)格雄奇奔放 沉郁悲壯 洋溢著強烈的愛國主義激情 在思想上 藝術(shù)上取得了卓越成就 在生前即有 小李白 之稱 不僅成為南宋一代詩壇領(lǐng)袖 而且在中國文學(xué)史上享有崇高地位 是我國偉大的愛國詩人 2 文題背景這是一首詠梅的詞 其實也是陸游自己的詠懷之作 上片寫梅花的遭遇 也是作者自寫被排擠的政治遭遇 宋孝宗乾道八年 1172 冬 陸游被調(diào)離抗金前線 心境抑郁而壯志如故 次年作此詞 我們讀他的這首詞 聯(lián)系他的政治遭遇 可以看出這是他身世的縮影 詞中所寫的梅花是他高潔品格的化身 3 文本賞讀古來的詠物詩詞有兩種 一種本意就在于刻畫歌詠的對象 一種是借歌詠的對象作為比擬和象征 寄托另外的寓意和感情 這首詠梅詞屬于后一種 作者采取擬人化的手法 用梅花比喻自己 借以表現(xiàn)他的信念和品格 詞的上片寫梅花的處境 作者所歌詠的梅是生長在窮鄉(xiāng)僻壤的一株無人理睬的野梅 驛外斷橋邊 這就是它生長的地方 驛 是驛站 驛站本來就已經(jīng)遠離繁華的城市 而這株梅樹還不屬于這個驛站 它生長在驛站之外的一個斷橋旁邊 橋斷而沒有修 可見那里的荒涼偏僻了 自然 它只能 寂寞開無主 它孤單一株 自開自落 沒有人觀賞 也沒有人養(yǎng)護 已是黃昏獨自愁 更著風(fēng)和雨 黃昏的降臨和自己的無依無靠 已經(jīng)使它陷于愁苦之中 然而 它的苦況并不是到此為止 它又遭到了風(fēng)吹雨打的摧殘 花兒知愁 自然也是擬人 已是 和 更著 兩個詞 透露了作者對于這株梅花悲慘遭遇的深厚同情 在作者的筆下 這株梅花的可貴 不僅表現(xiàn)在她盛開于枝頭的時候 同樣 也表現(xiàn)在它凋落于地面以后 零落成泥碾作塵 只有香如故 這株梅花就是凋落在地 被碾成了泥粉 它美麗的形體再也不存在了 但它那沁人心脾的香味仍將久久不散 就像它過去盛開時那樣 這飽受摧殘 孤芳自賞 化粉猶香的梅花 實際上是陸游的自我寫照 他出于愛國熱忱 堅決主張武裝抗金 收復(fù)河山 卻一再受到南宋統(tǒng)治集團中的主和派的排斥打擊 但他堅守信念 百折不撓 直到八十五歲高齡臨死之前 還寫了 示兒 詩 要他兒子 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 結(jié)合陸游的身世再讀這首詞 就會感到更加親切 那冷落 昏暗 風(fēng)雨交加的環(huán)境 不就是陸游處身其中的政治環(huán)境嗎 那無意爭春 聽任群花忌妒的風(fēng)度 不正體現(xiàn)了陸游愛國無私 光明磊落 不屑于與投降誤國的昏庸官僚們?yōu)槲榈木駟?那化粉猶香的品格 不正是陸游堅貞不屈 至死不移的崇高的愛國信念的寫照嗎 有寄托的詠物詞的成功 取決于寫物的傳神 比擬的貼切和寓意的深遠 陸游這首 詠梅 在這幾方面是當(dāng)之無愧的 y zhu d ni n 又遭受 沒有苦苦地 爭 的想法 完全聽?wèi){ 凋零飄落 像原來一樣 寂寞開無主 一任群芳妒 只有香如故 心在天山 身老滄州 閱讀下面這首詞 回答問題 卜算子 宋 曹組松竹翠蘿寒 遲日江山暮 幽徑無人獨自芳 此恨憑誰訴 似共梅花語 尚有尋芳侶 著意聞時不肯香 香在無心處 這首詞借物抒懷 請就此作簡要賞析 答 解析本題考查鑒賞詩歌的表達技巧的能力 先要答出蘭花的特點 然后回答作者借蘭花抒發(fā)了什么樣的感情 考生可以通過 尋芳侶 等詞語去理解作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論