陽光少年各種制度 關愛陽光少年工作組織機構為了加強對陽光少年的統一領導和管理，保證我校各項工作要求全面認真落實到，特成立官寨小學關愛陽光少年工作機構。 一、領導小組組長趙訓華（校長）副組長彭榮才（副校長）成員王鍇（教務主任）何昭（德育主任、心理輔導員）彭榮順（工會組長、少先隊輔導員）李禮（總務主任） 二、分工 1、組長領導學校陽光少年工作。 2、副組長全權負責陽光少年管理工作。 3、教務處負責擬定管理制度和工作計劃，督促各個教師認真實施并考評。 4、德育處負責陽光少年教育工作的組織和安排。 建立陽光少年心理輔導咨詢室，負責對陽光少年進行心理輔導。 組織家長會，并邀請專家對家長進行培訓和對學生進行心理教育。 5、少先隊負責組織開展各項文體娛樂活動，豐富陽光少年的校園生活。 6、工會負責組織教職工開展對陽光少年的結對幫扶工作，做好對貧困陽光少年進行經費資助，并積極動員社會愛心人士對陽光少年進行一對一或一對幾的幫扶。 7、后勤處負責陽光少年的安全保衛，力爭做到讓每一位學生吃好，讓每一位家長滿意。 “陽光少年”幫扶制度為促進陽光少年快樂、健康成長，經研究，我校決定開展“大手拉小手”愛心結隊活動，每一名教職工結隊幫扶一兩名陽光少年。 為切實提高幫扶成效，特制定此幫扶制度，希遵照執行。 一、每名教職工要詳細了解幫扶對象的家庭、學習、生活情況，深入家庭了解家庭經濟、人口、陽光少年父母和第二監護人的詳細資料。 二、經常和陽光少年談心，了解陽光少年在學習、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。 三、幫扶人員要熟記自己幫扶的陽光少年家長、現監護人的聯系電話，保證隨時能聯系幫扶對象的家人，每周要為陽光少年提供條件，和其父母通話一次。 每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。 四幫扶人員有切實負起責任，要從學習、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的陽光少年生活上有人照料、行為上有人管教、學習上有人輔導、心靈上有人撫慰，學習安心，生活舒心，情感溫馨。 “陽光少年”的應急處置機制 一、“陽光少年”在校期間遇突發事件，必須要在30分鐘內告知委托監護人，1小時內告知在外務工家長，2小時內報告上級教育主管部門和政府，確保兒童在安全的環境中成長。 二、加強與“陽光少年”的監護人或代理監護人之間的交流與溝通。 向“陽光少年”及其家長公布班主任的聯系電話和詳細通訊地址。 三、加強班主任的責任。 學校常常專門組織交流關愛“陽光少年”的經驗，增強對“陽光少年”教育的實效性、針對性、策略性。 四、加強與陽光少年父母或監護人的交流與溝通，定期舉辦安全知識、健康知識講座。 明確職責，創造良好的育人環境。 對陽光少年在生活、學習等方面，給予特別的照顧。 五、加強各方面統籌，建立村委、學校、家庭三位一體的教育網絡。 即“陽光少年”班主任學校家長（監護人）之間建立完備的聯系方式，以應付突發事件的發生。 陽光少年安全隱患排查制度 1、遵循“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，實行“誰主辦、誰負責”，“誰主管、誰負責”的原則，加強學校陽光少年安全管理。 2、成立學校安全排查工作領導小組，全面負責學校陽光少年安全工作，每學期保證三次以上的排查。 3、通過層層落實責任制，建立和完善縱向到底、橫向到邊，一級抓一級，一級對一級負責的安全責任網絡。 校長是學校安全工作的第一責任人；班主任及科任教師是本班陽光少年安全工作的第一責任人；每節課的安全工作第一責任人是任該節課的任課教師。 4、每周工作中，行政值周領導是該周安全工作的第一責任人；值周教師是該周安全工作的直接責任人。 5、每一責任人，對本人職責范圍內的安全工作負責。 安全排查工作領導小組組長趙訓華副組長彭榮才成員安洪代香張小峰陽光少年動態管理制度 1、對陽光少年被告動態管理。 2、班主任老師對班上的孩子每周進行一次排查，發現孩子父母外出的應作好登記，收集好相關的資料。 3、如發現陽光少年言行上有異樣，應和孩子進行交談，急時了解原因并采取對策。 4、加強陽光少年的安全教育，在用電安全、交通安全、預防意外傷害等方面加強