第 1 頁 共 4 頁 學年度第二學期工作計劃學年度第二學期工作計劃 指導思想 以十七大精神和科學發展觀 為指針 以改革創新總攬全局 以辦人民滿意 師生 幸福 成就個性化名師 造就個性化學生 鑄就特色 化名校為辦學目標 堅持以人為本 依法治校 文化 立校 科研興校 質量強校的辦學方向 以落實 和 諧教育 為核心 探索全面實施素質教育新模式 工作目標 1 認真抓好學校的教科研工作 在王敏 勤教授的引領下 開展以 提高教學效率 減輕學生 負擔的整體建構和諧教學 課題實驗 2 實行 降活提 工程 實行多元評價 全面提高學生素質 3 繼續完善學校師資隊伍建設的基本機制 加大 青年教師培養力度 實施名師名校工程 打造學校骨 干教師群體 全面提高教師專業素養 優化教師能力 結構 4 不斷提煉 完善學校發展目標 著力打 造書香校園 校園文學特色 使 八種理念 成為學 校文化特質 5 加強和改進學校德育工作 開展 以 合融 教育為核心的教育活動 增強德育工作針 對性和實效性 重視學生良好行為習慣地養成教育 加強小主人電視臺和廣播站的輿論導向和監督功能 成立 紅領巾監督崗 提高少先隊組織自立自理 第 2 頁 共 4 頁 自我發展的能力 6 加強圖書館管理和實驗教學 提高圖書的使用率和實驗開出率 加強學生課外閱讀 的指導 培養學生的課外閱讀能力 工作措施 一 落實八種理念 不斷提高教師思想素質 本學 期 學校繼續以八種理念為政治學習內容 采取 一 學 二談 三看 四樹 的方法 學理論 談認識 看行動 樹典型 學習采用觀看錄像 學習哲理短 文 輔導講座等形式 讓每位教師八種理念真正入腦 入心 談認識 在上學期學習的基礎上 采取征文 演講 討論等形式進行交流 利用網絡發表教師心得 體會 利用論壇即時交流 看行動 學習重在提高 結果重在行動 行動是對學習效果的最好證明 要將 理論和實際結合起來 落實在愛崗敬業 無私奉獻的 實際行動中 要和優良的品格 優美的儀表 優秀的 業務 創 三優 教師活動結合起來 樹典型 通過 開展 感動一小 優秀教師評選活動 發現身邊的典 型 并舉辦優秀教師事跡報告會 弘揚先進 二 開展 合融 教育 探索我校教育新思路 合融教 育是我校圍繞 八種理念 提出的一個新的德育工作 思路 合融 的本質內涵是在教學之雙元合一的 基礎上 追求教育的多元融通 合融 的教育 理念是對 教學合一 教學理念的提升 它擴展到學 第 3 頁 共 4 頁 校教育的多元要素 包括教育目標 教育內容 教育 的組織形式與手段 教育評價等全過程 以及對學生 對教師 對學生家長 對社區等全方位 所有教育行 為的基本指導思想 合融教育 理念的內涵主 要有以下方面 合群 培養合群精神 就是要 積極參與群體生活 樂與他人交往 樂向他人學習 這是 合融教育 的第一境界 合作 培養合 作意識 就是要與他人在生活上相互關心 在工作或 學習中相互協作 共同提高 這是 合融教育 的第 二境界 合享 所謂合享 就是共同享有合作 后的成果 共同分享努力后的喜悅 如果說合群是 合融 的基礎 合作是 合融 的手段 那么合享 就是 合融 所要達到的目標 它是 合融教育 的 第三境界 合群 合作 合享 是前后銜接 層層 遞進的三個環節 共同構成 合融教育 的完整流程 將之概括和提升為 合融 拓展了更為廣闊的空間 本學期少先隊將圍繞合融教育制定系列活動方案 以 迎奧運做貢獻 為主題 開展陽光體育集體舞 活動 以愛校教育為主題 開展校史教育 以書香班 評比為抓手 為班集體爭光 開展教研組評比活動 學校管理要樹立組的意識 充分調動組長和組內教師 的工作積極性 創五星教研組 班級管理要明確劃分 第 4 頁 共 4 頁 小組 不要將組內的工作看成是搞衛生 要擴展到學 習 管理的方方面面 讓學生自己命名小組 組織開 展小組競賽 開展好網絡教研 組內教師分工 每 人精備一節課 經教研討論交流后 形成組內資源 嘗試教研組同備一節課 上傳至學校網頁 互相借鑒 資源共享 學校要圍繞合融教育 每月召開研討會 積累經驗 三 堅持依法