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文檔簡介

第 1 頁 共 5 頁 二年級上冊二年級上冊 咕咚來了咕咚來了 教案教案 教學要求 1 學會 8 個生字 認讀 4 個字 認識 四點底 2 會讀指定的詞語 能用 熱鬧 寫一句話 3 朗讀課文 背誦第 4 自然段 4 能把這個有趣的故事講給大家聽 并知道不能 旁聽旁信 教學重點 識字 朗讀課文 指導講故事 明白文中道理 3 課時 識字 學會生字 培養預習的習慣 初讀課文 識字 一 檢查預習 1 請你用打手勢的方式告訴老師課文共有幾個自 然段 2 這篇課文你喜歡嗎 3 指名讀課文 檢查學生讀書是否正確 第 2 頁 共 5 頁 1 出示生字卡片指名讀并組一個詞 嚇 跑 逃 跟 熱 鬧 說 哈 2 讀本課詞語 木瓜 水花 嚇壞 熱鬧 正巧 大伙兒 哈哈笑 3 指導記字 熟字來記 逃 嚇 跑 跟 鬧 哈 數筆畫記字 熱 說 4 指導寫字 觀察 教師范寫 仿寫 練習寫 5 寫在生字本上 1 讀生字卡片上的詞 2 聽寫 3 熟讀課文 第二課時 教學內容 學習課文內容 1 朗讀課文 2 能把這個有趣的故事講給大家聽 并知道不能 旁聽旁信 舉例子講一些人不假思索偏聽偏信 有一群小動 第 3 頁 共 5 頁 物也犯了這樣一個毛病 你們 想聽嗎 二 講故事 老師講故事 學生閉眼聽 板書課題問 咕咚 是什么 指名說 三 學習課文 1 指讀第 1 和第 4 自然段 學生讀出 一個木瓜熟了 水花 大家悄悄來到湖邊 水花 問 這棵木瓜樹長在哪里 課文第一自然段不寫 可以嗎 師 正因為樹上結滿木瓜 才會有一次次的木瓜 落水發出的 咕咚 聲 再讀第 1 和第 4 自然段 2 第一次兔子只聽見咕咚聲 沒看見是什么就嚇 壞了 拔腿就跑后來怎樣呢 指名讀 第二段 問 其他小動物聽到兔子的喊聲是怎樣做的 師 森林中有那么多的小動物 你想當誰 學一 學 師生共同表演這一段 體會森林中的熱鬧與騷亂 第 4 頁 共 5 頁 3 大象走出來了 是怎么做的 在書上畫出大象 說的話 讀一讀 大家明白真相后是怎樣做的 4 總結 遇到事情要了解是怎么回事 動腦筋想 一想 不要只聽別人的話 四 學習講故事 同桌先試試 然后在小組里試試 指名講 五 作業 1 回家把故事講給別人聽 2 背誦課文第四自然段 第三課時 教學內容 鞏固課文內容 1 鞏固本課字詞 2 用 熱鬧 寫話 3 背誦課文第 4 自然段 重難點 用 熱鬧 寫話 背誦課文 教學過程 1 指名讀 2 指名講故事 1 讀書中例句結合上下文說說怎樣熱鬧 第 5 頁 共 5 頁 2 說說自己見到哪熱鬧 自由市場 商場 車站 會場 賽場等 3 指名說后 寫下來 三 檢查背誦課文 四 聽寫生

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