第 1 頁 共 6 頁 最新小學(xué)高級(jí)教師的述職報(bào)告最新小學(xué)高級(jí)教師的述職報(bào)告 范文 本人于 19xx 年畢業(yè)于常熟高等?？茖W(xué)校 xx 年 8 月分配到東萊中學(xué) xx 年調(diào)到慶東小學(xué) xx 年到 東萊小學(xué) 一直工作至今 xx 年 9 月經(jīng)張家港市中 小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師 同年獲 教師資格證書 xx 年 1 月 參加蘇州市辦公自動(dòng)化 考核 成績(jī)合格 xx 年 12 月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù) 合格證書 20 xx 年 11 月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二 級(jí)乙等 20 xx 年 5 月 參加全國(guó)成人高考 錄取江 蘇省揚(yáng)州大學(xué)科學(xué)與計(jì)算機(jī)系 現(xiàn)本科在讀 20 xx 年 10 月參加了江蘇省職稱計(jì)算機(jī)考核 成績(jī)合格 共通過三篇論文鑒定 其中二篇達(dá)到良好 現(xiàn)任三到 六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作 自從參加工作以來 我首先在師德上嚴(yán)格要求自 己 要做一個(gè)合格的人民教師 認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的 十六大精神和 三個(gè)代表 重要思想 與時(shí)俱進(jìn) 愛 崗敬業(yè) 為人師表 熱愛學(xué)生 尊重學(xué)生 爭(zhēng)取讓每 個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育 都能有不同程度的發(fā) 展 基于以上認(rèn)識(shí) 我在工作上兢兢業(yè)業(yè) 不敢有絲 第 2 頁 共 6 頁 毫馬虎 備好每一節(jié)課 上好每一堂課 批好每一份 作業(yè) 教育好每一個(gè)學(xué)生 努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊 重和信賴的老師 一 做一個(gè)科研型教師 教師的從教之日 正是重新學(xué)習(xí)之時(shí) 新時(shí)代要 求教師具備的不只是操作技巧 還要有直面新情況 分析新問題 解決新矛盾的本領(lǐng) 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引 下 我積極投身于學(xué)校教科研 被學(xué)校聘為教科員 協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作 在朱玉棣老師的指點(diǎn) 下 成功申請(qǐng)了市級(jí)課題 綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的 研究 由我執(zhí)筆撰寫了 東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活 動(dòng)課程方案 我的活動(dòng)方案 奔向 20 xx 也被選 送蘇州 20 xx 年 4 月 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng) 老師的指導(dǎo)下 綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校 順利開展 并取得聽課老師的一致好評(píng) 去年 4 月 我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng) 論文 大成智 慧學(xué)與教育信息化 獲準(zhǔn)大會(huì)交流 并入選學(xué)術(shù)研討 會(huì)論文集 現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員 參 與了國(guó)家級(jí)課題 智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究 方 案的撰寫 二 做一個(gè)富有愛心的教師 愛學(xué)生 就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界 就必 第 3 頁 共 6 頁 須把學(xué)生當(dāng)作朋友 去感受他們的喜怒哀樂 愛學(xué)生 要以尊重和依賴為前提 要做做到嚴(yán)中有愛 嚴(yán)中有 章 嚴(yán)中有信 嚴(yán)中有度 我經(jīng)常從小處著手 從學(xué) 生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī) 給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的 教育 我的工作隨筆 教育 從尊重學(xué)生的個(gè)性開始 實(shí)施 心情教育 培養(yǎng)健康心理 一瓶鋼筆水引 起的思考 再富也不能富孩子 在張家港日?qǐng)?bào) 家 庭教育 月刊上相繼發(fā)表 其次 我和家長(zhǎng)也積極共 同探討教育孩子的方法 使家長(zhǎng)的教育更具理性 我 的實(shí)踐 別開生面的家長(zhǎng)會(huì) 在 關(guān)心下一代周報(bào) 上發(fā)表 并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)選中獲二等獎(jiǎng) 我的思考 家庭教育中的素質(zhì)教育 在張家港日?qǐng)?bào) 家庭教育 月刊刊登 三 做一個(gè)理念新的教師 目前 新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全 面推開 在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上 結(jié)合自己 所教的學(xué)科 積極探索有效的教學(xué)方法 在數(shù)學(xué)課上 我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè) 富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境 同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn) 引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流 提高學(xué)習(xí)能力 在 信息技術(shù)課上 我一改以往教師演示 學(xué)生模仿的傳 統(tǒng)教學(xué)方式 在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí) 使學(xué)生的知 第 4 頁 共 6 頁 識(shí)不只是老師 更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴 的交流 促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 我在實(shí)踐的同 時(shí) 也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為 教學(xué)設(shè)計(jì) 展 現(xiàn)變化規(guī)律 激發(fā)主動(dòng)發(fā)現(xiàn) 在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例 論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng) 論文 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例 試 卷 課件 教案 教學(xué)探例 圓柱的認(rèn)識(shí) 教學(xué) 案例對(duì)比分析 中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探 小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì) 論新課程 標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育 當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)新課標(biāo) 相繼發(fā)表 20 xx 年 12 月 在市小學(xué)信息技術(shù)教師基 本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng) 四 做一個(gè)信息時(shí)代的教師 目前 以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù) 正 以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式 信 息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向 信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求 因此 我們教師再也不 能滿足于用粉筆來教學(xué)了 而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作 新的教學(xué)工具 進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸 在信 息技術(shù)與學(xué)科整合上 在理論上我作了以下探索 論 文 信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的教學(xué)設(shè)計(jì) 形神 兼?zhèn)?的整合 新課程 整合 可以更精彩 信 息技術(shù)與小學(xué)社會(huì)學(xué)科整合的實(shí)踐與思考 在國(guó)家級(jí) 第 5 頁 共 6 頁 專業(yè)刊物上發(fā)表 我還積極參與第一 二屆張家港市 信息技術(shù)與學(xué)科整合評(píng)優(yōu)課活動(dòng) 均獲三等獎(jiǎng) 第一 屆參賽學(xué)科是社會(huì)課 課題是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 第二屆參 賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課 課題是平面圖形的初步認(rèn)識(shí) 我還 參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè) 為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng) 絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái) 為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己 的貢獻(xiàn) 因我在這方面所作的努力 20 xx 年被評(píng)為 張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人 在平時(shí)的工作中 我能和同事友好相處 小事講 風(fēng)格 大事講原則 三人行必有我?guī)?積極向每 一位老師學(xué)習(xí) 努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格 還利用自 身的技術(shù)優(yōu)勢(shì) 幫助同事制作多媒體課件 在制作過 程中吸收他們好的教學(xué)理念 力求做到技術(shù)與思想的 完美結(jié)合 在學(xué)校教研活動(dòng)中 能夠積極指導(dǎo)季冬老 師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課 就如何上好課 經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流 我始終相信 在課堂教 學(xué)中 沒有什么論資排輩 唯有不斷創(chuàng)新 才能讓我 們的課堂充滿活力 我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽 20 xx 年 朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比 賽中獲三等獎(jiǎng) 今年黃曉春同學(xué)獲二等獎(jiǎng) 當(dāng)然比賽 結(jié)果不是我們的最終目標(biāo) 而是要讓比賽帶動(dòng)更多的 學(xué)生來參與