釣魚的啟示釣魚的啟示 第一課時 教學設計 第一課時 教學設計 預設目標預設目標 1 認識 11 個生字 正確理解 啟示 小心翼翼 爭辯 等詞語 2 正確流利地朗讀課文 能說課文主要講了一件什么事 3 能說出作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化 體會我當時所做的艱難的道德抉 擇的心情 3 初步感受遵守社會公德 做誠實守紀的人 教學重點教學重點 抓住重點詞句 體會 我 釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化 教學難點教學難點 聯(lián)系上下文內容 體會從釣魚中受到的啟示 預設過程預設過程 一 談話導入 揭示課題一 談話導入 揭示課題 1 導語 美國有位著名的建筑師 詹姆斯 他為我國廣大讀者所了解 不是因為他的建筑成就 而是他寫的一篇短文 叫 做得對做得好 天知地知 在無人知曉的情況下 有件事做得對做得好 這究竟是一件什么事呢 這就 是我們今天要學習的一篇課文 選入課文時題目改為 釣魚的啟示 板書課題 我們一起把課文的題目讀一遍 2 讀課題 理解 啟示的意思 從題目中 你獲得哪些信息 板書 釣 魚 啟示 我們要學會從課題中捕捉課文的相關信息 這也是學習的一個方法 二 朗讀課文 了解大意二 朗讀課文 了解大意 1 自由朗讀課文 讀準字音讀通句子 把不理解的地方多讀幾遍 想一想課文 哪部分寫了釣魚 哪部分寫了啟示 這篇課文的生字多 而且有的很難讀 看看是不是都會讀了 大家有信心嗎 月光皎潔 月光如水 銀光閃閃 放好魚餌 小心翼翼 一收一放 操縱 不容爭辯 告誡 沮喪 依依不舍 2 理解部分詞語的意思 說說自己發(fā)現(xiàn)了什么 3 想一想課文哪部分寫了釣魚 哪部分寫了啟示 1 9 釣魚 10 11 啟示 4 反饋并補充板書 在釣魚和啟示中間還寫了什么 放魚 5 瀏覽全文 根據(jù)板書 看看課文是按什么順序敘述的 先寫了什么 再寫了 什么 最后寫了什么 你能把這幾件事情連起來說說嗎 這就是事情的起因 經過 結果 也是課文的主要內容 同學們可以抓住文章中的關鍵詞來敘述課 文內容 6 學生質疑 教師幫助梳理 三 學習課文 體驗課文情感三 學習課文 體驗課文情感 理解啟示 理解啟示 三十四年前一個月光如水的夜晚發(fā)生的這件事卻給作者留下了永久的回憶 和終生的啟示 請快速到瀏覽課文找出永久的回憶和終生的啟示并用直線畫出 來 永久的回憶 和父親一起釣魚 最后放魚的難忘經歷永久的回憶 和父親一起釣魚 最后放魚的難忘經歷 道德只是個簡單的是與非的問題 實踐起來卻很難 道德只是個簡單的是與非的問題 實踐起來卻很難 齊讀學生質疑 為什么難 是 指什么 非 指什么 正確 錯誤 說道釣魚這件事 這里的 是 指什么 非 又指什么 默讀課文邊讀邊 想 放魚 不放魚 留下魚就是錯誤的 放了魚就是正確的 一 梳理 我 的心情 判斷是非如此簡單 為什么我做這種抉擇的時候會很難 板書 難 我是 經歷了怎樣的心理變化才得到了如此深刻的啟示 默讀 1 9 自然段找出描寫 作者心里變化的語句 完成課后第二題 出示這幾句話 你感受到作者的心理變化了嗎 指名完成第二題 板書 得意 急切 乞求 依依不舍 因為我釣到一條大鱸魚 心情十分 得意 但捕撈時間沒到 父 親讓我把魚放回湖中 我非常 急切 當我發(fā)現(xiàn)周圍沒人我再次 乞 求 父親留下大鱸魚 父親的話不容爭辯我只好 依依不舍 文章根基作者的心理變化為條理 敘述了整個釣魚過程 二 抓住重點 深入感悟 誘惑大 1 師 三十四年前那個夜晚我釣到的那是一條怎樣的魚 對我充滿了如此 誘惑 自己讀課文的第三自然段劃出有關詞句 2 學生匯報交流 魚大 重點指導朗讀 啊 好大的魚 我從來沒有見過這么大的鱸魚 首先讀出 大 圍繞這個句子 讓學生再從文中找出表明魚大的詞句 魚釣來的艱 難 過了好長時間 小心翼翼等 此時我的心情是怎樣的 其次感受我的高興與得意 用朗讀表現(xiàn) 引導 帶著輕松愉快的語氣再來讀讀 誰再過過釣魚的癮 釣魚的過程描 寫很細膩 表示動作的詞要讀得輕短 活潑 學習生字 翼 鰓 父親的心情又是怎樣的 得意 欣賞 三 抓住重點 深入感悟 抉擇難 1 面對到手的這條誘人的大鱸魚 父親和我沒得意多久就面臨著一個道德 抉擇 我和父親說了什么又做了些什么 自由朗讀課文 4 9 自然段找出相關語 句 寫寫你的體會 指導朗讀 讀父親與我的對話 先評價我的話讀得好不好 然后指導讀好 再重點說 說父親的話該怎么讀 2 想象寫話 我再次把乞求的目光投向了父親 我到底想說什么呢 請發(fā) 揮想象說一說 學生如果只說到求父親別放鱸魚 教師引導 你能把不放的 理由講充足嗎 到上下文中找一找 想一想該怎樣說 指名說 體會父親的 不容爭辯 1 雖然我努力地爭辯著 但是父親仍說 孩子 你一定得 雖然我努力地乞求著 但是父親堅持說 孩子 你非 不可 2 從父親不容爭辯的聲音中 我清楚地知道 父親的話是沒有商量的余地的 請看看課文中的插圖 父親的表情是怎樣的 句式 從父親 的表情中 我清楚地知道 6 齊讀第九自然段 體會 我 把魚放回湖里時的心情 5 引讀 盡管沒有人看到我們 更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸 魚的 但是 我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上去下來 大鱸魚 5 四 課堂小結 留下懸念 師 在距離開放捕撈