,說明文閱讀之 拓展運用,（1）了解中考說明文考點（2）掌握簡答題答題技巧（3）規范答題，流暢表達,本課目標,實用類文本閱讀15運用科技、社科、新聞作品中的信息解決相關問題。,考綱要求,解讀關鍵詞,運用信息 解決問題,拓展運用型試題的特點?常見命題的角度?,試題一：【廣東】（花香襲人知驟暖）（1）有人對本文提出質疑：如果氣溫越高，花香越濃，那么為什么早晚氣溫比中午低，我們反而覺得花香更濃些呢?請用第段提供的知識來解釋。(3分)（2）根據第段內容解釋陸游詩句“花氣襲人知驟暖”的科學道理。(4分)試題二：【廣東】（被妖魔化的沙塵暴）根據文意，談談我們應該怎樣科學地認識沙塵暴？（4分）試題三：【廣東】“毒膠囊”有多毒根據文意，談談我們應該怎樣理性對待膠囊類藥品。（4分）,試題四：【廣東】（人的頭發為什么會變白）班上一位同學才15歲就已經有不少白發，而她的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是一頭黑發。請你根據本文內容分析她早生白發的原因。（4 分）試題五：【山東】學會看食品的“簡歷”一位母親購買一種給幼兒增加營養的飲料。超市里有兩種飲料，一種說明上注明的是“調味牛奶”，一種注明的是“乳飲料”。請你幫助這位母親選擇其中的一種，并結合上文談談你的依據。 （4分）試題六：【 臺州 】“電腦視疲勞”，不可小視題目：暑假里，一些同學可能會迷上電腦、手機，應當如何預防電腦視疲勞呢？請根據上述材料，提出四點建議。（4分）,拓展運用型試題的特點?常見命題的角度?,解釋現象,試題一：【2005年廣東】（花香襲人知驟暖）（1）有人對本文提出質疑：如果氣溫越高，花香越濃，那么為什么早晚氣溫比中午低，我們反而覺得花香更濃些呢?請用第段提供的知識來解釋。(3分)（2）根據第段內容解釋陸游詩句“花氣襲人知驟暖”的科學道理。(4分),試題二：【2011年廣東】（被妖魔化的沙塵暴）根據文意，談談我們應該怎樣科學地認識沙塵暴？（4分）試題三：【2012年廣東】“毒膠囊”有多毒根據文意，談談我們應該怎樣理性對待膠囊類藥品。（4分）,分析問題,正確認識,提出建議,試題四：【2007年廣東】（人的頭發為什么會變白）14班上一位同學才15歲就已經有不少白發，而她的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是一頭黑發。請你根據本文內容分析她早生白發的原因。（4 分）,試題六： 【 2013年臺州市 】“電腦視疲勞”，不可小視題目：暑假里，一些同學可能會迷上電腦、手機，應當如何預防電腦視疲勞呢？請根據上述材料，提出四點建議。（4分）,準確 理解 信息靈活 運用 知識,規范答好此類題目的關鍵,圈點勾畫,天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已經飛過。,竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知,忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開,比 比 誰 的 習 慣 好,天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已經飛過,竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知,忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開,串 珠 成 鏈快速把握主要內容 迅速搜尋相關信息,段落中心句,重要信息,基本概念,文段給抗生素“把把脈”但是， 很多細菌對抗生素產生了嚴重的耐藥性與人類濫用抗生素息息相關。根本原因 更關鍵的是就患者而言，合理用藥成了當務之急只有 “把把脈” 才能讓它更好地造福人類。,給抗生素“把把脈”1943年，青霉素的誕生開啟了抗菌療法的黃金時代，其后還出現了青霉素鈉、青霉素鉀、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今的60多年間，很多細菌對抗生素產生了嚴重的耐藥性，有的甚至出生了多重耐藥性。這些耐藥細菌毒力很強，大多數高效抗生素戰勝不了。曾經只需20萬單位的青霉素就足以殺滅的肺炎球菌，如今出現了新種，幾百萬單位的青霉素也征服不了它們。近年來還出現了超級細菌，最著名的是源于南亞的NDM-1超級細菌。而2011年美國出現的CRKP超級細菌，則比以往細菌的耐藥性更強，人感染這種細菌后的死亡率達到35%以上。為對付細菌耐藥性，醫藥學家又開發出頭孢氨卡、頭孢曲松鈉等藥物，知道最新的碳青霉素，但也趕不上細菌突變的步子。這一切與人類濫用抗生素息息相關。科學家們指出，濫用抗生素從多種途徑促進了細菌耐藥性的增強。濫用抗生素喚醒了細菌中原本沉默的耐藥基因，即當我們大量使用抗生素的時候，對抗生素敏感的細菌會被快速殺死，而留下含有耐藥基因的細菌，并大量生長。再者，細菌體內有一個SOS修復系統，可以幫助細菌修復來自外界的損傷，而濫用抗生素增強了細菌的修復功能。濫用抗生素還會誘導細菌感受態的產生。感受態是細菌的一種容易接受外源基因片段的狀態。例如，肉類制品上如果殘留有耐藥基因片段，很容易被體內出于感受態的細菌接受，從而造成人體細菌耐藥性的增強。廠家、藥店、醫院，受到利益驅動熱衷于生產、銷售、使用抗生素藥品，這是根本原因。藥監部門監管不力也難辭其咎。針對目前抗生素市場流通方面存在的問題，由于無法對藥店持有的藥方進行核實，藥監部門開展的清理整頓效果有限。更關鍵的是科學教育和普及工作不到位，許多患者缺乏合理使用抗生素的常識，盲目依賴抗生素，這就加速了體內耐藥菌的增長。就患者而言，合理用藥成了當務之急。抗生素只對細菌引發的病癥有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素藥嚴遵醫囑：不能同時服用幾種抗生素類藥物；不能隨意改變服藥時間，間隔太近會引起腸胃不適，間隔太久則藥物對細菌的抵抗力會減弱。只有給抗生素“把把脈”，明確癥結所在，及時對癥下藥，才能讓它更好地造福人類。,請給下列同學的答案“把脈”，如發現問題，請說明“病因”,我是醫生來“把脈”,A：王阿姨是錯誤做法。王阿姨應該合理用藥、使用抗生素應嚴遵醫囑，不能同時服用幾種抗生素藥物。B：1、他不去醫院給自己出藥，而是在家濫用抗生素。2、她自行服用抗生素，因為她患的是流行性感冒，如果濫用抗生素，會增強流行性感冒的耐藥性。3、她患了流行性感冒，所以很容易感染別人，應該隔離。C：王阿姨患的是流行性感冒，有病毒性，有細菌性的。而她服用了抗生素，抗生素只對細菌引發病癥有效，這樣對身體不好，她應該聽從醫生的醫囑，再有選擇性地吃藥。D、沒有在醫生的醫囑下，隨意的去拿抗生素的藥去吃。,我是醫生來“把脈”,A：王阿姨是錯誤做法。王阿姨應該合理用藥、使用抗生素應嚴遵醫囑，不能同時服用幾種抗生素藥物。,正確表達：王阿姨的做法錯在,答非所問沒看清題干要求王阿姨的做法有哪些錯誤！,A：王阿姨是錯誤做法。王阿姨應該合理用藥、使用抗生素應嚴遵醫囑，不能同時服用幾種抗生素藥物。,11人類似錯誤！,B:1、他不去醫院給自己出藥，而是在家濫用抗生素。2、她自行服用抗生素，因為她患的是流行性感冒，如果濫用抗生素，會增強流行性感冒的耐藥性。3、她患了流行性感冒，所以很容易感染別人，應該隔離。,B:1、他不去醫院給自己出藥，而是在家濫用抗生素。2、她自行服用抗生素，因為她患的是流行性感冒，如果濫用抗生素，會增強流行性感冒的耐藥性。3、她患了流行性感冒，所以很容易感染別人，應該隔離。,脫離文章內容合理使用抗生素,我是醫生來“把脈”,C:王阿姨患的是流行性感冒，有病毒性，有細菌性的。而她服用了抗生素，抗生素只對細菌引發病癥有效，這樣對身體不好，她應該聽從醫生的醫囑，再有選擇性地吃藥。,忽略鏈接材料：人類傳染病中約80%是由病毒引起的，如天花、麻疹、流行性感冒等。,C:王阿姨患的是流行性感冒，有病毒性，有細菌性的。而她服用了抗生素，抗生素只對細菌引發病癥有效，這樣對身體不好，她應該聽從醫生的醫囑，再有選擇性地吃藥。,D、沒有在醫生的醫囑下，隨意的去拿抗生素的藥去吃。,要點不全,規范表達：沒遵醫囑，隨意吃抗生素,語言不簡潔,對 癥 下 藥,沒看清題干要求,忽略鏈接材料,脫離文章內容,要點不齊全,語言不簡潔,審清題干,找準區域,抓齊要點,規范作答,給抗生素“把把脈”,4.結合文章內容和鏈接材料，分析案例中王阿姨的做法有哪些錯誤。(4分)【案例回放】王阿姨出現了頭痛、發燒等癥狀，經醫生檢查，她患的是流行性感冒。因為家里還有阿莫西林和頭孢氨卡膠囊，她就自行服用了這些藥。,審清題干,結合文章內容和鏈接材料,王阿姨做法 錯誤,哪些 (4分),答題范圍,答題內容和角度,看分找點,4.結合文章內容和鏈接材料，分析案例中王阿姨的做法有哪些錯誤。(4分)【案例回放】王阿姨出現了頭痛、發燒等癥狀，經醫生檢查，她患的是流行性感冒。因為家里還有阿莫西林和頭孢氨卡膠囊，她就自行服用了這些藥。,找準答題區域,患流行性感冒自行服用了這些藥, 就患者而言，合理用藥成了當務之急。,分析案例,對接信息點,患流行性感冒自行服用了這些藥,1、看連接詞 如：第段多種途徑-再者還2、看標點 如：“。” “；”,抓齊要點,規范作答,答題內容和角度,條理、簡潔、嚴謹,就患者而言，合理用藥成了當務之急。抗生素只對細菌引發的病癥有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素藥嚴遵醫囑：不能同時服用幾種抗生素類藥物;不能隨意改變服藥時間，間隔太近會引起腸胃不適，間隔太久則藥物對細菌的抵抗力會減弱。,能否使用+如何使用,（哪些、4分）,參考答案：王阿姨的做法錯誤有：她服用了阿莫西林、頭孢氨芐膠囊，這些都是抗生素。而流行性感冒屬于病毒感染，切不可使用抗生素（2分）沒有遵醫囑，濫用抗生素，同時服用兩種抗生素藥物。因為使用抗生素要遵醫囑，不能同時服用幾種。（2分）,指出錯誤+說明原因,審清題干,找準區域,抓齊要點,規范作答,作答方法步驟 拓展運用題,練一練：人類是唯一會臉紅的動物 做題-交流-找“碴”-評優,條理、簡潔、嚴謹,1、看連接詞 2、看標點,分析案例、對接信息點,圈劃題干關鍵詞明確答題內容和角度,題目：人為自己的錯誤行為而懊悔時往往會臉紅，但也有犯了錯誤卻不臉紅的情況出現，請從生活中舉出一例，運用文中的科學原理，簡要探究其原因。,請從生活中舉出一例,犯了錯誤卻不臉紅的情況,運用文中的科學原理，簡要探究其原因,審清題干,找準區域,所以容易引起心理性臉紅。,請從生活中舉出一例,犯了錯誤卻不臉紅的情況,運用文中的科學原理，簡要探究其原因,科學家經過研究發現，臉紅是由人的大腦決定的。當遇到特殊刺激時，人們通過眼睛、耳朵等感受器官把刺激信號傳給大腦皮質，而大腦皮質的一個重要的作用就是刺激腎上腺，而腎上腺受到刺激，就會分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內由酪氨酸轉變而來，它的作用的特點是，少量分泌時能夠使血管擴張，尤其引起臉部的皮下小血管擴張；可是大量分泌腎上腺素的時候，反而會使血管收縮。當外界刺激比如害羞等信號傳入大腦的時候會分泌少量腎上腺素，就引起面部血管擴張，血流增加，血的顏色是紅的，所以容易引起心理性臉紅。,外界刺激比如害羞等信號傳入大腦,分泌少量腎上腺素,引起面部血管擴張，血流增加,抓齊要點,臉紅科學原理,題目：人為自己的錯誤行為而懊悔時往往會臉紅，但也有犯了錯誤卻不臉紅的情況出現，請從生活中舉出一例，運用文中的科學原理，簡要探究其原因。,參考答案：示例一：甲同學在校園散步時隨意丟棄垃圾，在眾人面前并沒有臉紅。這是因為沒有環保意識，他認為小節不是錯誤，沒有形成類似害羞類的有效的刺激，沒產生少量腎上腺素，不引起面部血管擴張、血流增加。所以，他不臉紅。示例二：某司機開車時不小心撞倒行人，下車后臉色慘白。這是因為他嚴重違反交通法規并造成惡果，內心極度害怕和恐懼，大腦刺激腎上腺產生大量的腎上腺素，使血管收縮，血流減少，臉色煞白。,規范作答：舉出事例+探究原因,強化訓練,中考突破第120 1。霧霾 南方日報曾報道：環保部公布的2014年空氣質量數據顯示，保定市的空氣質量排名全國最后一名。聯系實際生活，說說該如何改善保定市的霧霾天氣狀況。(4分)2。黑匣子有一次上中學的小強看電視里報道說，某國某航空公司一架“麥航”飛機失事，有關方面正在對飛機失事前30分鐘“黑匣子”記錄的信號和數據進行分析。小強不解地問：“黑匣子”那么聰明嗎？它怎么能預知半小時后飛機要失事了，就事先及時記錄下了講話聲音和數據？請你根據文章的介紹，用自己的話，簡要回答小強的疑問。(4分),1。霧霾解題指導,【答題套路】答題時要聯系生活實際進行解答。可以從政府、企業、個人三個角度入手分析。【參考示例】改善措施：減少出行，非要出行盡量不開車