。創新創業能力的培養與提高的重要性摘要： 隨著人類社會的不斷發展，人類經歷了從原始社會的刀耕火種到三次 ，接著人類步入了科技和文明高度發達的今天。每一個時代都有它的文明，而造就這些文明的便是那些有著創新意識的人們。然而，再看現如今，中國每年畢業的普通應屆大學生連年激增，2013年有約700萬人畢業也就意味著應該有700萬個崗位，可是實際上到目前為止，即便海歸、所謂的“985” 、“211”高校的應屆畢業生就業率也不高。由此可見，競爭異常激烈，就業形勢異常嚴峻。那么，為了應對這種現狀，培養、提高當代大學生的創新能力就顯得尤為重要了。對于畢業后打算創業的大學生來說，創新能力更是十分重要。所以，作為新時代即將走上工作崗位的我們來說，學會創新、敢于創新是第一要務，其次，我們還要明白如何提高創新創業能力，如何把創新創業能力應用到我們的創業實踐中去。一、創新創業背景1、創新創業能力的緊迫性為了全面推進素質教育，教育部連年擴招使得大學生在校人數與日劇增，但同時也使得畢業生人數激增，使得就業壓力異常大。具相關機構統計顯示：進入21世紀后我國普通高校畢業生已突破200萬大關，在2013年全國應屆畢業生人數達到歷史之最的700萬，而全國高校畢業生平均就業率卻只有70%左右。另外，雖然畢業生數量增幅較大但社會整體就業崗位沒有明顯增加的趨勢。在畢業生數量年年大幅度增長的同時離校畢業生待業的現象反而開始出現逐年上升的現象。那么，有創新創業意識則能讓大學生脫穎而出，屹立于就業大軍中。面對復雜多變的就業形勢，當代大學生必須做好充分準備，必須提高自身綜合素質，以不變應萬變。盡快樹立創新創業意識，培養、提高創新創業能力。另一方面，盡管就業壓力大，但很多企業卻招不到人。經調查，現目前，眾多企業都在為用人愁，很多職位都空缺，而且對于具備相關技術的職位更是缺乏。因此，培養、提高創新創業能力是相當重要的。2、創新創業能力的必要性隨著市場經濟的發展城鄉產業結構將依據市場的不斷變化進行相應調整，從而帶來勞動力的轉移和職業崗位的轉換，而且大學生還應該具備新技術、新工藝的實施以及新產品的開發和創造能力也就是要求未來的勞動者不僅要具備從業能力還必須具備創新創業能力。由此可見，培養大學生創新創業能力是適應社會主義市場經濟發展的需要。因此不斷加強創新創業能力的培養正是適應了社會主義市場經濟對人才培養方面的諸多要求同時也能促進高等教育自身的改革與發展。 創新是一個民族進步的靈魂、是一個國家興旺發達的不竭動力。一個擁有創新能力和大量高素質人力資源的國家將具備發展知識經濟的巨大潛力，一個缺少雄厚科學儲備和創新能力的國家將失去知識經濟帶來的機遇。21世紀的競爭是經濟和綜合國力的競爭實際是科技和教育的競爭歸根到底是高素質人才的競爭。因此，培養、提高創新創業能力對大學生而言尤為重要。這也是推動創新型國家建設的需要。二、淺析創新能力創新創業能力對當代大學生如此重要，那么什么叫創新能力呢？創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉，這是江澤民同志總結20世紀世界各國政黨，特別是共產黨興衰成敗的歷史經驗和教訓得出的科學結論。近代以來人類文明進步所取得的豐碩成果，主要得益于科學發現、技術創新和工程技術的不斷進步，得益于科學技術應用于生產實踐中形成的先進生產力，得益于近代啟蒙運動所帶來的人們思想觀念的巨大解放。可以這樣說，人類社會從低級到高級、從簡單到復雜、從原始到現代的進化歷程，就是一個不斷創新的過程。不同民族發展的速度有快有慢，發展的階段有先有后，發展的水平有高有低，究其原因，民族創新能力的大小是一個主要因素。三、培養和提高創新創業能力的方法既然創新創業能力的培養和提高對我們那么重要，我們怎么培養創新能力呢？1、好奇精神創新意識的萌芽黑格爾說過：“要是沒有熱情，世界上任何偉大事業都不會成功。”所有個人行為的動力，都要通過他的頭腦，轉變為他的愿望，才能使之付諸行動。如果一個學生僅僅記住了數學的各種定理與公式，而不能把學到的知識用于發現新問題，不能解決實際問題，只學習老師講的知識，只記憶書本上的知識，是遠遠不夠的，應在課堂上學到的知識的基礎上，勇于探索，善于創新。2、提高興趣創新思維的營養我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見他特別強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現，是學生學習的內在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發揮學生的主觀能動性，容易在學習中產生新的聯想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。3、敢于探索創新學習的方法創新性學習方法探索學習包括以下幾個方面：a.直接式學習法。就是根據創新的需要而選修知識，不搞煩瑣的知識準備，與創新有用的就學，沒有用的不學，直接進入創新之門。b.模仿學習法。就是指學生按照別人提供的模式樣板進行模仿性學習，從而形成一定的品質、技能和行為習慣的學習方法。換句話說就是從“學會”到“會學”。c.探源索隱學習法。學生為了積極地掌握知識采用創新性的思維方式，對所接受的某項知識出處或源泉進行認真的探索和追溯，并經過分析、比較和求證，從而掌握知識的整個體系，探源索隱學習法對于激發自己提出問題大有益處。d.創新性閱讀法。以發現新問題，提出新見解，從而能超越作者和讀物，產生出創新思考獲取新答案的閱讀方法。e.創新性課堂學習法。通過老師的傳授和指導，讓學生獲得系統的知識和形成一定的能力。同時，學習也可以通過預習中對新知的自學和探求，以便上課時進入一種全新的精神狀態，利用一切機會大膽發言，大膽“插嘴”，從而獲得課堂學習高效率。四、創業 我們已經知道了培養和提高創新創業能力的原因和方法，那么對于創新創業能力的重要實踐創業，它又需要具備什么要求呢？1、敢于競爭商品經濟社會充滿各種商機,也充滿各種競爭和壓力。在這種環境下,要想創業除了要有一定的經濟眼光,還必須有過人的膽識與勇氣。在充分的市場調研后,是否敢于將自己的計劃付諸行動,是決定一個人創業能否順利開始的第一步,創業需要的是敢于競爭與冒險的膽略。 2、勤奮求實創業僅僅有膽略和勇氣是遠遠不夠的,在此基礎上,必須一步一個腳印,要有勤奮求實的態度。 3、鍥而不舍創業的道路不