在拔尖人才座談會上的發言尊敬的各位領導、同志們：大家好！XX年6月，我被縣委縣政府表彰為“平陰縣第五批專業技術拔尖人才”，并在命名表彰會上作了典型發言，受到一致好評。9月又被表彰為“平陰縣名教師”。這些都是黨和人民對我工作的承認。同時也給了我新的起點，賦予我新的任務和使命。今天非常高興向各位領導、同志們匯報自己下一步的打算。第一，做師德修養的標兵作為教育系統拔尖人才代表，首先要有高尚的師德。主要作好以下三點：一是熱愛學生。這是師德的核心內容。原蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數學生，而是愛每一個學生，愛全體學生。二是尊重家長。引導家長了解、參與、監督學校的教育工作，才能充分發揮家長的監督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。三是愛崗敬業。這是師德規范的最高境界。教師工作的成績源于積極進取和勤奮精業精神，只有愛崗敬業的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。總之，我在今后的教育生涯中，加強師德修養，不斷提高對教師道德的再認識，進一步規范自己的行為，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。同時帶動全體教師加強師德修養，我要做師德修養的標兵。第二，做教學業務的表率語文學科，一中走在全縣的前列，全縣走在全市的前列，這是值得自豪的。在新課改的浪潮中，身為一名語文教師，要深入領會課改的本質，探索專業課堂教學改革的新路，帶動全校乃至全縣的語文教學再上新的臺階。作為濟南市教育局高中語文學科中心組成員，在各級領導下，積極發揮骨干帶動作用，為我縣語文教育、濟南的語文教育獻計獻策。作為山東省語文閱卷組小組的組長，堅持公正公平原則，出色完成每年分內的高考閱卷任務。在教育教學思想、課改、課堂教學方面主動幫助指導其他同志，帶好語文學科的同時，帶動其他學科，爭做教學業務的表率。第三，做教育管理的骨干作為學校督導室主任，對本校教育教學工作依法進行監督、檢查、評估、指導。統籌規劃、組織實施教育督導工作，匯總修訂學校原有規章制度，擬訂學校教育督導、評估工作的實施方案。配合上級部門的教育教學督導檢查工作。將學校工作落到實處，進一步提高教育教學質量，實現學校的辦學目標，創建區域名校。依托自己承擔的“十一五”科研課題，做教育管理的骨干。作為山東省“十一五”規劃重點課題“學校文化與特色建設” 課題負責人，加強學校文化建設的理論研究與實踐探索，提高學校文化建設的質量和效益，把學校創建成我省學校文化與特色建設品牌學校，進一步豐富學校文化與特色建設理論，進一步提高辦學理念，規范辦學行為，提高辦學質量和效益，全面實施素質教育。作為濟南市“十一五”規劃重點課題“新課改下縣域中學校本研究理論與實踐”課題負責人，要進一步認識校本研究的實質，探索富有實效的學校教育科研形式。讓學校的全體教師共同參與研究。要通過校本研究，科學高效地解決學校存在的問題，促進學校發展，提升學校的辦學水平及其教育教學質量。積極倡導教師撰寫自己的教育教學案例、教育教學反思和教育教學故事，并學會去剖析這些案例與故事背后的教育規律。加強對校本行動研究的管理與組織。在開展校本行動研究的過程中要重視發揮教科室、教研組、年級組、備課組、課題組等的作用；要建立教師自主學習、主動研究的校本研究制度，營造嚴謹、務實、民主、寬松的教育科研氛圍，有效開展教師間的交流與合作研究。時代呼喚人才，人才推進事業。我要珍惜榮譽，不辱使命。我縣的教育事業正等待著包括我們大家在內的建設者去建功立業。作為教育系統“專業技術拔尖人才”典型代表，我要充分發揮骨干帶頭作用，切實增強以發展為己任的意識，充分發揮積極性和創造性，在以后的工作中，我要進一步增強責任感和使命感，堅持把個人的事業發展與我縣教育事業發展相聯系，繼續勇攀科學高峰，在提高專業技