生活中的數(shù)學(xué).doc_第1頁
生活中的數(shù)學(xué).doc_第2頁
生活中的數(shù)學(xué).doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

搭配中的學(xué)問研學(xué)案班別： 姓名： 學(xué)號： 【研學(xué)內(nèi)容】新人教版（2011版）三年級下冊第102頁 例2 【研學(xué)目標(biāo)】1、在解決實際問題中，掌握搭配的方法，體會有序思考的價值。2、通過動手操作、觀察分析，掌握尋找簡單事件的組合數(shù)并用符號表示的方法。 3、體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程，感受符號化思想。【研學(xué)過程】一、活動一：創(chuàng)設(shè)情境，衣服搭配。下面這些服裝，如果一件上衣只配一件下裝，一共有多少種不同的搭配？ 1、 動手擺一擺：(4 人小組擺一擺，組長做好記錄）2、用自己喜歡的方式表示出搭配的方法：（分一分、畫一畫、寫一寫、連一連。）思考：怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏？方法一： 方法二： 方法三：二、活動二：聯(lián)系生活，解決問題。（一）早餐搭配1、 下面的早餐有多少種不同的搭配？(連一連，算一算） 算一算： 2、 在第1題的基礎(chǔ)上增加一杯飲料，現(xiàn)在有多少種搭配方法？ (連一連，算一算） 算一算： （2） 路線搭配：小紅家到娟娟家一共有多少條路線？算一算： 三、活動三：拍照游戲，知識延伸。1、娟娟和其他三個小朋友排成一排拍照，如果娟娟的位置不變，其他人可以任意換位置，一共有多少種不同的拍法？（請用你喜歡的簡潔方法表示出來。）2、如果4個小朋友都可以任意換位置排成一排拍照，分別有多少種不同的拍法？（課后探討）四、全課總結(jié)。1、這節(jié)課你學(xué)會了什么？有哪些收獲？2、你知道搭配中有哪些學(xué)問嗎？五、課后作業(yè)：找找生活中有哪些有趣的搭配？請你跟爸爸媽媽說一說。六、評價提升： 【小組評價】：由學(xué)習(xí)小組長根據(jù)同學(xué)表現(xiàn)在對應(yīng)欄內(nèi)打“”學(xué)習(xí)態(tài)度課堂展示參與討論學(xué)習(xí)效果優(yōu)秀（ ）良好（ ）需努力（ ）優(yōu)秀（ ）良好（ ）需

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論