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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優勢劣勢1.從教時間較長，積累了一定的教學經驗。2.主觀上希望自己上好課，做學生喜歡的老師，客觀上學生也喜歡我。1、隨著年齡的增長，缺乏動力，缺乏激情，對新鮮事物接受慢。2、視野不開闊，不大喜歡看書，理論底子薄。外部（環境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰）抓住國培機遇，促進自我成長，校方領導大力支持。隨著年齡增長，各方面壓力都很大，不好好學習會跟不上時代的步伐。二、我的對策用（優勢）停（劣勢）1、這次國培時間長，總體目標和階段目標明晰，可以督促自己按計劃一步一步地成長。2、內心有改變現狀的渴望，有建立新型師生關系，享受教育的預期。1、家庭、學校事情繁忙，擔心時間少，而本次培訓學習任務重。2、不能面對面地交流釋疑，教育教學中的實際問題難以真正解決。抓（機遇）御（威脅）1、機會難得，課程設計適中。2、周圍有幾個熟悉的同行朋友參與學習，可以隨時請教。1、受應試教育的束縛，不能解放思想。2、受周圍老師的影響，仍然穿新鞋走老路。

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