小學數學北師大2011課標版三年級旋轉與平移 (3).doc_第1頁
小學數學北師大2011課標版三年級旋轉與平移 (3).doc_第2頁
小學數學北師大2011課標版三年級旋轉與平移 (3).doc_第3頁
小學數學北師大2011課標版三年級旋轉與平移 (3).doc_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

“平移與旋轉”教學設計【教學目標】1知識與技能目標：(1)學生結合生活實際，初步感知平移與旋轉現象；(2)使學生能在方格圖上數出圖形平移的格數；(3)通過教學，提高學生的觀察能力和動手操作能力。2過程與方法目標：通過學生仔細觀察、動手操作讓學生感知平移和旋轉，合作探究圖形在方格圖上平移的方法。3情感態度價值觀目標：通過說出日常生活中的平移與旋轉現象，感受數學與生活的密切聯系，激發學生學習數學的興趣。【教學重點】1學生結合生活實際，初步感知平移與旋轉現象。2使學生能在方格紙上數出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的格數。【教學難點】使學生能在方格紙上數出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的格數。【教學用具】課件，圖片。【學生用具】方格紙，小房子卡片，小熊卡片，小篇子。【教學過程】一、初步感知1揭示課題。二、探究體驗1學生動手移一移，說一說。(學生拿出方格紙和小房子卡片)師：請你將小房子卡片從原來的位置向上平移3格。(學生動手移一移)你是怎么移的?兩個同學一塊兒說說。請你把小房子向右平移4格。互相出題移一移，說一說。出示課件：你們看看老師是怎樣移的?向哪兒平移幾格?師：你們真棒!通過動手動腦，學會了在方格紙上數出圖形平移的格數了。2.演示課件：快看，小火車帶著小熊和小朋友來了!運動過程中提問：小火車做的是什么運動?(運動停止后，呈現兩人都說自己經過的路長)學生討論：到底誰經過的路長呢?師小結：小熊和小朋友無論站在車的什么位置，經過的路都一樣長。三、鞏固練習

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論