重慶大學(xué)本科學(xué)生論文寢室環(huán)境對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響的調(diào)查學(xué)生： 陳陽 學(xué)號(hào)： 20136526指導(dǎo)教師： 陰文革專業(yè)： 生物工程重慶大學(xué)生物工程學(xué)院2014年10月 統(tǒng)計(jì)與社會(huì)生活 目錄 目錄摘要1問題分析11.大學(xué)前是否有過住校經(jīng)歷?12. 你認(rèn)為寢室環(huán)境對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活是否有影響？13.你比較看重寢室的那些方面？24.是否把寢室作為主要學(xué)習(xí)場所25.為什么選擇（或不選擇）寢室作為學(xué)習(xí)的主要場所？36.多久進(jìn)行一次寢室集體活動(dòng)（如聚餐、看電影、打掃衛(wèi)生等）？47.你認(rèn)為寢室集體活動(dòng)對(duì)你（或?qū)嬍遥┯惺裁从绊懀?8.你在寢室遇到過哪些生活上的困擾？59.如果遇到這些困擾，你會(huì)怎么做？610.平時(shí)你與室友還是寢室外的人打交道多？611.寢室內(nèi)的人際關(guān)系對(duì)你在寢室外的人際交往有沒有影響？712.給你的寢室正能量打個(gè)分?jǐn)?shù)吧！713. 你希望你的寢室有什么改進(jìn)？8總結(jié)10參考文獻(xiàn)11 統(tǒng)計(jì)與社會(huì)生活 摘要 1統(tǒng)計(jì)與社會(huì)生活 摘要摘要大學(xué)里的先進(jìn)思想、進(jìn)步的價(jià)值觀念往往與阻礙社會(huì)發(fā)展的勢力產(chǎn)生沖突,大學(xué)因而也成為社會(huì)變革的“策源地”。【1】在大學(xué)里大學(xué)生相當(dāng)一只腳踏入了社會(huì)，但大學(xué)有很多因素會(huì)影響我們的未來。步入大學(xué)后，我們將有一個(gè)小小的家寢室。對(duì)于我們大學(xué)生，我們有相當(dāng)多的時(shí)間在寢室度過。自然，我們的學(xué)習(xí)，生活，交際，人生觀和對(duì)事態(tài)度都會(huì)受到寢室環(huán)境或多或少的影響。然而寢室環(huán)境對(duì)大學(xué)生到底有哪些影響？影響又有多大呢？為了探尋這些問題的答案，我們小組通過問卷調(diào)查方式進(jìn)行了深入研究。關(guān)鍵詞：大學(xué)寢室、寢室環(huán)境 1 統(tǒng)計(jì)與社會(huì)生活 問題分析問題分析1.大學(xué)前是否有過住校經(jīng)歷?調(diào)查顯示在大學(xué)之前有過住校經(jīng)歷的同學(xué)為75%，沒有住過校的同學(xué)占25%。由此可見大多數(shù)人之前就有過住校經(jīng)歷，對(duì)于寢室環(huán)境的影響有較高發(fā)言權(quán)。2. 你認(rèn)為寢室環(huán)境對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活是否有影響？其中在住過校的同學(xué)關(guān)于之前住校生活給他們帶來的影響調(diào)查中，大部分的同學(xué)認(rèn)為是積極影響較多，部分同學(xué)認(rèn)為消極影響多于積極影響。同時(shí)，另有15%的同學(xué)認(rèn)為之前的住校生活對(duì)他們沒有影響。可見校園的寢室環(huán)境對(duì)大多數(shù)人而言是有利的，他們?cè)趯嬍噎h(huán)境的影響下收獲了更多好的方面，然而也不能忽視那些認(rèn)為消極影響較多的同學(xué)，或許他們的寢室環(huán)境就不太理想導(dǎo)致他們對(duì)寢室環(huán)境印象不好。這就意味著有些同學(xué)的寢室環(huán)境還有待改善。3.你比較看重寢室的那些方面？ 調(diào)查結(jié)果顯示，77 %的同學(xué)認(rèn)為室友關(guān)系是最重要的；另有70%的同學(xué)認(rèn)為寢室的衛(wèi)生環(huán)境最重要。61%的同學(xué)認(rèn)為寢室的學(xué)習(xí)氛圍同樣重要，部分同學(xué)認(rèn)為寢室的生活規(guī)律重要。由此，我們看出同學(xué)們希望的寢室是這樣的室友關(guān)系和諧，衛(wèi)生環(huán)境良好，學(xué)習(xí)氛圍濃烈，生活有規(guī)律。但是要構(gòu)建這樣一個(gè)完美寢室，得靠同學(xué)們的共同努力啊！4.是否把寢室作為主要學(xué)習(xí)場所分析上圖可以得出，大學(xué)生的主要學(xué)習(xí)場所并非完全集中于寢室。根據(jù)我們的樣本，有接近一半的大學(xué)生會(huì)選擇在寢室學(xué)習(xí)，而超過一半的學(xué)生會(huì)選擇去寢室外如圖書館、自習(xí)室等地方進(jìn)行學(xué)習(xí)。該結(jié)果與我們的預(yù)期相符，大學(xué)生選擇學(xué)習(xí)場所更趨向于多元化。我們將該問題與基本情況調(diào)查中的性別與年級(jí)進(jìn)行交叉分析。可以看出，在是否將寢室作為主要學(xué)習(xí)場所的問題上，并無明顯的性別差距。相比較而言，男生更傾向于在寢室外進(jìn)行學(xué)習(xí)。在年級(jí)分化上，高年級(jí)同學(xué)較大一新生更傾向于去寢室外學(xué)習(xí)，這可能與高年級(jí)同學(xué)在熟悉大學(xué)生活后，根據(jù)個(gè)人人生規(guī)劃不同，寢室各個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)有了較大的差別有關(guān)。5.為什么選擇（或不選擇）寢室作為學(xué)習(xí)的主要場所？為了進(jìn)一步了解上題中大學(xué)生是否選擇寢室為主要學(xué)習(xí)場所的原因，我們?cè)O(shè)置這一問題并進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計(jì)。可以看出，在我們所設(shè)置的三個(gè)關(guān)于選擇寢室作為主要學(xué)習(xí)場所的原因中，較多的同學(xué)選擇了“方便，不用出門（占座）”。由此我們分析，一方面，大學(xué)生存在惰性；另一方面，圖書館、自習(xí)室占座現(xiàn)象導(dǎo)致找座難，考慮到即使去圖書館還要浪費(fèi)時(shí)間在路上和找座位上，而且在高峰時(shí)間或者考試周期還不一定能找到座位，同學(xué)們傾向于選擇在寢室學(xué)習(xí)，與此同時(shí)，還可以在一定程度上方便與室友對(duì)難題進(jìn)行討論。但是在另一方面，不選擇寢室為主要學(xué)習(xí)場所的同學(xué)們認(rèn)為，寢室“缺乏學(xué)習(xí)氛圍”和“自控力不強(qiáng)易受干擾”同為非常重要的原因。一方面，寢室作為主要的生活場所，同學(xué)們可能會(huì)“沒有學(xué)習(xí)的感覺”；另一方面，在寢室中學(xué)習(xí)，可能會(huì)遇到室友正在進(jìn)行娛樂活動(dòng)，動(dòng)搖自己的學(xué)習(xí)毅力，而手機(jī)、電腦、零食等的存在，也會(huì)在一定程度上分散同學(xué)們的學(xué)習(xí)注意力。對(duì)此我們建議，圖書館更加規(guī)范座位管理，大學(xué)生主動(dòng)尋求提高自制力的方法。此外，在“其他”選項(xiàng)中，有兩人填寫了具體內(nèi)容。其中“自在”一條，肯定了寢室較其他學(xué)習(xí)場所的優(yōu)越性，但需要同學(xué)們根據(jù)自身的自控力自行把握。針對(duì)存在的學(xué)院強(qiáng)制現(xiàn)象，我們認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有自主選擇學(xué)習(xí)場所的權(quán)利，而適合自己的學(xué)習(xí)場所，可以更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。6.多久進(jìn)行一次寢室集體活動(dòng)（如聚餐、看電影、打掃衛(wèi)生等）？由餅圖可知，較多的學(xué)生和室友是1-2次一周或者兩周進(jìn)行一次寢室活動(dòng)，其中活動(dòng)包括一起看電影、打掃衛(wèi)生、聚餐等。同時(shí)大概有接近百分之三十的同學(xué)是1-2月和室友進(jìn)行一次寢室活動(dòng)。另外有一部分同學(xué)則是很少和室友進(jìn)行寢室活動(dòng)，頻率大約在一學(xué)期一次左右。我們可以推測常常進(jìn)行寢室活動(dòng)的寢室是更加和諧的，而那一部分選擇一學(xué)期進(jìn)行一次寢室活動(dòng)的寢室應(yīng)該多進(jìn)行一些寢室活動(dòng)。7.你認(rèn)為寢室集體活動(dòng)對(duì)你（或?qū)嬍遥┯惺裁从绊懀坑蓤D可知，大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為寢室集體活動(dòng)可以使寢室更加和諧，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)，同時(shí)寢室集體活動(dòng)可以豐富課余生活，促進(jìn)身心健康。由此可知寢室集體活動(dòng)的好處是非常多的。通過與室友聚餐、看電影等娛樂活動(dòng)可以促進(jìn)室友的感情，使寢室更加和諧。所以我們建議那些1-2個(gè)月或者一學(xué)期進(jìn)行一次寢室集體活動(dòng)的寢室多多進(jìn)行寢室活動(dòng)來改善室友關(guān)系，使寢室更加和諧友愛。但是同時(shí)有極少數(shù)的同學(xué)認(rèn)為寢室集體活動(dòng)對(duì)寢室無明顯影響。這可能是他們進(jìn)行活動(dòng)不積極沒有更多溝通只是走走過場，這是不可取的。8.你在寢室遇到過哪些生活上的困擾？在關(guān)于“你在寢室遇到過的困擾“的調(diào)查中，絕大部分的同學(xué)選擇了作息時(shí)間受到影響，這說明大多數(shù)的同學(xué)在寢室都會(huì)受到影響。所以我們建議寢室室友應(yīng)該協(xié)商一下作息時(shí)間，以免影響其他同學(xué)，畢竟寢室是公用的，大家是一個(gè)小家庭，不能因?yàn)樽约旱脑颍屍渌瑢W(xué)的睡眠跟著受影響。另外有較多同學(xué)選擇“跟風(fēng)做了浪費(fèi)時(shí)間精力的事情”，看來室友的影響力是非常大的，同學(xué)們應(yīng)該保持理智啊，不要跟風(fēng)啊！在做事情或者買東西之前要想清楚是否有益或者自己是否真的需要那個(gè)東西，而不是盲目的跟隨室友。另外大概有30%的同學(xué)認(rèn)為在寢室自己的隱私空間不夠或者擔(dān)心自己的隱私受到侵犯，這部分同學(xué)的擔(dān)心并不是多余的，生活在寢室這樣一個(gè)集體空間。部分意義上來說，是沒有隱私的。但是還是希望室友之間相互尊重，讓對(duì)方保有少許的隱私，不要任何事情都要去了解追問。9.如果遇到這些困擾，你會(huì)怎么做？在寢室遇到困擾怎么做？絕大多數(shù)同學(xué)選擇了和室友溝通，并且調(diào)整自己。他們是從源頭上來解決問題，與室友進(jìn)行協(xié)商是最有效的方法之一。另外較多同學(xué)選擇了向?qū)嬍乙酝獾呐笥褍A訴。這部分同學(xué)都是理智的，他們通過傾訴交流來解決問題，雖然不能從根本上解決問題，但是也能是自己心里好受不至于太壓抑。另有約15%的同學(xué)選擇自己憋著，這是極其不健康的一種做法！有問題不去解決，這是在逃避，這是不積極的人生態(tài)度。建議這部分同學(xué)積極處理問題，與室友交流并解決問題。10.平時(shí)你與室友還是寢室外的人打交道多？調(diào)查結(jié)果顯示，大一和大四的同學(xué)中，選擇“和室友打交道較多”的同學(xué)都是大約70%；大二的同學(xué)選擇和室友打交道較多的人是四個(gè)年級(jí)中最高的，為85%左右；大三是四個(gè)年級(jí)中選擇和室友打交道人數(shù)最少的，為55%。四個(gè)年級(jí)中，選擇和寢室外的朋友打交道最多的是大三的同學(xué)。11.寢室內(nèi)的人際關(guān)系對(duì)你在寢室外的人際交往有沒有影響？男生 女生由調(diào)查結(jié)果我們知道，男生中認(rèn)為寢室內(nèi)關(guān)系對(duì)寢室外的人際交往有積極影響的比例比女生高，男生為73.2%，女生為47.7%。同時(shí)，大約有40%的女生認(rèn)為寢室內(nèi)的人際關(guān)系對(duì)寢室外的交往沒有影響，這一選項(xiàng)在男生中則要低得多，為16%。認(rèn)為寢室內(nèi)人際對(duì)于寢室外人際消極影響較多的男生女生都大約為10%。12.給你的寢室正能量打個(gè)分?jǐn)?shù)吧！ 分析上圖可知，在我們所調(diào)查的樣本中，對(duì)寢室的正能量，即寢室對(duì)個(gè)人的積極作用，接近九成的同學(xué)肯定其存在（以大于等于三分為肯定，反之否定其積極作用），有將近七成的同學(xué)較為滿意其寢室的正能量（大于等于四分），且平均分達(dá)到了3.85。基本符合我們的預(yù)期。但仍有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為寢室的正能量不足，對(duì)此我們認(rèn)為這可能是個(gè)人與環(huán)境的雙方面原因。有些同學(xué)不適應(yīng)集體生活，不能很好地與人和諧相處，在包容心、相互理解上有所欠缺，由此造成的寢室不夠和諧，希望同學(xué)們能從自身做起，給予室友更多的寬容和理解促進(jìn)寢室的共同進(jìn)步。同時(shí)我們也建議，學(xué)校或?qū)W院可以更多開展寢室的集體比賽，以增進(jìn)友誼和團(tuán)結(jié)，或者開設(shè)相關(guān)的講座，幫助同學(xué)們擁有更加溫馨的寢室生活。13. 你希望你的寢室有什么改進(jìn)？此題為開放式問答，統(tǒng)計(jì)時(shí)我們將答案分為以下幾類并按人數(shù)由多到少排列：1. 寢室衛(wèi)生 14%在寢室衛(wèi)生方面，有14位同學(xué)提到需進(jìn)行加強(qiáng)改進(jìn)，是被提及最多的一方面。建議同學(xué)們可以制定值日的規(guī)則，積極保持寢室環(huán)境的清潔。2. 生活作息 12%有12人提到生活作息，且一致認(rèn)為應(yīng)該規(guī)律作息，尤其晚上可以早些就寢。這方面所占比例也較大，反映了大學(xué)生們普遍存在的問題，應(yīng)當(dāng)引起注意。3. 室友相處 8% 8位同學(xué)提到希望能與室友相處更加和諧。4. 學(xué)習(xí)氛圍 8% 同樣有8位同學(xué)提到希望寢室的學(xué)習(xí)氛圍可以更強(qiáng)，增進(jìn)共同進(jìn)步。5. 集體活動(dòng) 4% 4位同學(xué)提到希望有更多的寢室活動(dòng)。6. 寢室設(shè)施 3% 3位同學(xué)提到寢室設(shè)施方面，包括老校區(qū)熱水器的配備及寢室體育設(shè)施建設(shè)方面。7. 滿意好評(píng) 3 在100份問卷中，不少同學(xué)在本題回答無，僅有三位同學(xué)給予肯定的滿意評(píng)價(jià)。8. 其他在統(tǒng)計(jì)中，我們還發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)給出了較為特別的回答，特此羅列出來進(jìn)行簡單分析。1） 針對(duì)部分大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)的情況，通過室友間的相互監(jiān)督可能會(huì)為該問題的解決提供新的途徑。2）我們認(rèn)為，這幾條建議存在一定的不合理性。我們不應(yīng)該回避與室友的相處，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)集體意識(shí)，在集體中鍛煉自己的獨(dú)立性。對(duì)于不合心意的地方，我們應(yīng)當(dāng)首先調(diào)整自己，適應(yīng)不能改變的。3） 對(duì)于這個(gè)提議有它好的地方，就是可以廣泛的接觸朋友，結(jié)交更多不同專業(yè)的朋友，這是有利于我們未來發(fā)展的，另外也可以在寢室吸收不同專業(yè)知識(shí)有利于我們知識(shí)的融合。然而，由于不同專業(yè)，作息時(shí)間就會(huì)不同，大家的時(shí)間就會(huì)有很大沖突，也不利于一些專業(yè)知識(shí)討論互助。4）這又涉及到了自制力和他束力的問題，作為大學(xué)生的我們需要去學(xué)會(huì)自己合理安排自己的時(shí)間而不是一味祈求他人的約束，我們要做自己的主人。當(dāng)然我們也要多與室友溝通，商量好寢室的熄燈時(shí)間，這樣才是較好的解決方案。5） 以上幾條較為消極的言論，反映出當(dāng)代大學(xué)生寢室生活中存在問題的一面。當(dāng)出現(xiàn)問題和分歧，我們應(yīng)當(dāng)著手去處理它們，而不是用消極的態(tài)度，一味責(zé)人或責(zé)己，有效的溝通才是解決問題的良好途徑。遇到寢室內(nèi)部不能解決的問題，應(yīng)當(dāng)積極向外界尋求幫助。 - 11 -13生工01班 總結(jié)總結(jié) 通過參加統(tǒng)計(jì)與社會(huì)生活的課程，我更加意識(shí)到統(tǒng)計(jì)并不是我想象中那么簡單，即使只