第7課百變團花說課稿一、說教材： 我今天說的內容為人美版小學二年級美術上冊第七課百變團花。剪紙團花，是“設計、應用”學習領域的內容，它是由折紙和剪紙相結合的藝術，教材中的圖文體現了教學要圍繞折法和基本形這個教學重點進行。它簡單易學，裝飾性和藝術性都很強，給欣賞者以美的感受，能給我們的生活增添許多樂趣。 二、學情分析 二年級學生非常喜歡美術課，對剪紙有一定的了解。樂于動手，容易對自己感興趣的事物產生強烈的探究欲望，并進行大膽嘗試。具有一定的觀察能力，在教師的引導下能發現事物的不同特征。自我表現欲望很強。也有幫助別人的愿望，但是卻不懂得幫助的策略和方法。對生活的觀察、記憶有一定的基礎，但往往流于概念。結合小學兒童的學齡特點，本著使學生提高對美的感受能力和藝術創造能力，我確定本課的教學目標： 1.認知目標：用探究、合作的學習方法研究團花的折法和剪法，并能總結出團花的基本特點。 2.情感目標：通過欣賞及學習制作團花的方法，培養學生熱愛生活的情感以及對美術學習活動的興趣。 3.能力目標：在學習制作團花的過程中，有意識地培養學生感知、思考、探索及發散思維的能力以及提高學生動手能力。 三、說教學重點，難點 教學重點：團花的特點及設計制作方法。 教學難點：紋樣的設計及鏤空的面積大小。 四、說教法 本課的教學過程主要強調師生的互動，在整個教學過程中，教師只是作為學生引導者、幫助者、促進者，而不是知識的灌輸者。基于以上我對教材的理解和分析，因此本節課的基本設計思路就是教學過程中學生的自主探究學習，讓學生保持高度的探索欲、嘗試欲和求知欲，我采用的方法：情景創設發、演示法、觀察欣賞、分析比較法。 五、說學法 學生是學習的主體，要讓學生能主動積極地學習，選擇方法是很重要的。我采用人性化的方法指導，通過啟發教給學生聽、說、看、做的學習方法，學生在思維真正獲得解放的狀態下自然會展開想象進入美術創作的境界。 六、說教學過程 了使學生順利達成教學目標，我設計的教學流程如下： （1）觀察提問、激發興趣 因為興趣是最好的老師，所以我在教學一開始，讓學生觀察后回答問題，了解團花知識和發展歷史激發學生學習興趣。為后面的設計做好鋪墊，引出本課課題百變團花 （2）欣賞分析歸納方法技巧 通過播放課件，采用合作學習的方法分析歸納，培養學生合作精神、自主學習和探究的能力。 （3）探索實踐 作業 為了給學生一個自由發揮、創造的空間，營造輕松的學習氛圍，我播放了中國傳統古箏樂高山流水，讓學生在優美的旋律中展開思路、大膽創造，體驗造型活動所帶來的樂趣。在學生創作作品時，會遇到各種各樣的問題，我示范并引導學生相互討論，大膽發表自己的看法，學會解決問題。 （4）展示欣賞 評價 在學生創作基本完成時，我讓學生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進行評價，從而學生參與到教學中，培養學生自信心，體驗成功的喜悅。 1.自評：讓學生把自己的作品放在展示臺上展示，說說自己的作品名稱，覺得自己的作品什么地方制作的棒？ 2.教師評價：根據激勵性的原則，在學生互評的過程中，我結合學生作品的不同特點，肯定孩子們的各種表現，保護他們的積極態度和創新意識。點評時注意給能力較弱、性格內向的學生學生更多的展示機會，找出其優點，甚至擴大其優點，并發自內心贊揚他們，使他們擺脫自卑心理，相信“我能行”。這樣，讓全體學生都成為“學習的主人”。 （5）課堂小結 擴展延伸 好的結束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，因此我最后設計了“拓展延伸