小學數學四年級上冊三位數乘兩位數復習課的教學設計木棠鎮中心學校 陳仁應教學內容：教科書第47頁第55頁。教學目標：1、使學生掌握用一位數乘兩位數（積在100以內）或幾百幾十的數的口算方法。2、使學生能根據兩位數乘兩位數的筆計算方法，推導出并掌握三位數乘兩位數的筆算方法。3、使學生知道速度的表示法，經歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關系，并應用這種關系解決簡單的實際問題。4、使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算，養成估算的習慣。教學重點：能運用乘法運算，培養學生的合情推理能力。教學難點：探索運算中的數量關系，能運用其關系解決一些實際問題。教具準備：小黑板、口算卡片。教學說明：1、 通過復習任務，讓學生對前面所學的三位數乘兩位數的口算、筆算以及估算方法的鞏固，學會用時間、速度和路程之間的關系去解決簡單的實際問題。2、 通過對本單元所學的知識整理，讓學生懂得如何去整理，同時激發了學生對學習數學的興趣。3、 通過達標訓練的練習，回顧了前面所學的內容。4、 通過課堂總結，讓學生再一次地對三位數乘兩位數知識的了解。教學過程：一、出示復習任務。板書課題：三位數乘兩位數本單元主要學習了哪些內容？（三位數乘兩位數的整理，在計算三位數乘兩位數時應該注意什么，口算、筆算、估算、積的變化規律、因數中間、末尾有0或沒有0等內容。）二、整理本單元所學的主要內容。1、學生看課本47至55頁，看看本單元主要學習了哪些內容？學生自己看課本，把主要知識要點記錄下來。2、學生分組討論本單元的主要內容。根據學生討論的結果，教師板書本單元的知識要點。并進行相關的練習。三位數乘兩位數1、口算乘法。2、筆算乘法。3、估算乘法（1）口算乘法包括兩位數乘一位數（積在100以內）。（2）筆算乘法包括因數中間、末尾沒有0或有0，估算以及積的變化規律。注意：口算小結（在整十數或整百數的口算時，把末位的0暫時放出來，算出積后，再看兩個因數一共有幾個0就在積的末尾添上幾個0，就可以了。）注意：積的變化規律小結（第一個因數擴大幾倍或乘幾，第二個因數不變，積也跟著擴大幾倍或乘幾。）三、達標訓練。1、我會填。（1）動車組列車每小時可行250千米，記作（ ）；小明每分鐘走60米，記作（ ）。（2）34726的積是（ ）位數，積的個位是（ ）。（3）在里填上“”“”或“”。 1704017400 9428094300 73305305712、我會選（將正確答案的序號填在括號里。）（1）與35047的積相等的有（ ），A、（3502）（472） B、（3502）（472）C、（3505）（475）（2）在一道乘法算式，如果兩個因數都乘5，積乘（ ）。A、5 B、10 C 、25 3、列豎式計算下面各題。21746= 50836= 67050=4、運用所學的知識，解決實際問題。（1）、我們學校有448人去旅游，門票每張19元，用10000元買門票夠嗎？（2）、一輛汽車從甲城開往乙城，每小時60千米，花了6小時到達目的地。返回時，司機加快了速度，只用5小時。（A）甲城與乙城之間有多遠？ （B）返回時汽車的速度是多少？四、課堂總結。通過本單元的復習，你們掌握了哪些知識要點；對你有什么收獲？（計算三位數乘兩位數時，應該注意：要注意每次相乘的末位與乘數的那一位對齊。2、要注意因數的中間有0時不能漏乘。3、要注