北師大版品生二年下冊第二單元主題一我最喜歡的動物 教材分析這個活動主題是讓學生到周圍的自然環境中或動物園去尋找動物、認識動物、觀察動物，了解動物的多樣性及各自特征，感受它們的可愛，使學生認識更多的動物朋友。學情分析二年級學生對動物有一定的認識，知道動物是人類的好朋友，但對動物的了解不多，因此讓學生課前查找相關資料是很有必要的。活動目標1、讓學生喜歡動物并了解動物的可愛，注意在生活中保護動物，教給學生正確的喜愛動物的方式，做到愛而不傷害。2、培養學生對動物的喜愛之情和保護動物的意識。重點難點如何讓學生了解動物的多樣性及各自的特征。教具準備1、課件；2、課前布置學生收集自己最喜歡的動物圖片或資料。活動過程一、謎語導入，激發興趣1、師：頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來，平生不取輕言語，一叫千門萬戶開。生：公雞。師：耳朵長，尾巴短，紅眼睛，三瓣嘴。生：兔子師：大家發現沒有，剛才的謎語都猜生：動物師：你們還認識其他哪些動物呢？你是從哪里認識的？生：（反饋）2、自然界中有很多動物，有天上飛的，地上走的，水里游的，這么多的動物中，你最喜歡的動物是什么呢？3、板書課題：我最喜歡的動物。二、介紹自己喜歡的動物1、四個人為一小組，先在小組內交流收集到的有關動物的資料。主要圍繞以下幾個方面講：（出示課件1、你最喜歡什么動物；2、它的樣子；3、這種動物喜歡干什么；4、它喜歡吃什么；5、你為什么喜歡它？）2、學生根據自己收集到的圖片或資料在小組內交流。3、匯報交流，教師適時引導。生：我喜歡熊貓，熊貓是國寶，愛吃竹子，走路的樣子很好玩，你們看這就是熊貓的圖片生2：我最喜歡我家的小狗，它黃色的毛，摸上去軟綿綿的，小狗特別愛吃骨頭和剩飯，它能聽懂我說的話，我每天都帶它去散步三、認識更多的動物1、談一談： 你們還認識其他哪些動物呢？你是從哪里認識的？ （課前同學們都搜集了自己最喜歡的動物資料，誰想為大家介紹介紹？） 師：真好！小朋友們認識這么多的動物，在自然界中有很多動物，有天上飛的、地上走的、水里游的。在這么多的動物中你對他們知道多少呢？ 2、考考你課件：1.）聽聲音識動物2.）連線3.）猜猜這是誰3、欣賞動物圖片（1）同學們想不想認識更多的動物呢？老師收集了許多動物圖片，我們一起來認識一下。 師：播放課件：有趣的動物圖片 四、聽故事，喚起保護動物的意識1、師：自然界的動物有許多種，生活中我們應該怎樣和小動物相處？把你的想法說給小組其他同學聽一聽。注意：同學們都知道要和小動物和睦相處，關愛小動物。動物雖然可愛，可是直接接觸他們一定要注意安全。 2、熊貓寶寶正在被救出。展示熊貓的圖片資料四川是大熊貓的故鄉。2008年5月12日，那里發生了大地震。飼養人員不顧生命危險，在第一時間將大熊貓轉移到安全地帶，全力保護“國寶”大熊貓的安全。我們為熊貓寶寶加油，感謝那些飼養員叔叔阿姨們。師：同學們講的都非常棒，笑笑很喜歡小燕子，有一天小燕子受了傷，掉在她家的院子里，小紅看見后把燕子撿起，并給它治傷，幾天后，小燕子傷好了，笑笑就把小燕子放了。師：故事講到這里，老師有一個問題，小紅愛這只小燕子嗎？生：愛。師：可是小紅為什么要放了小燕子呢？生：小紅正是對小燕子好，才放了它。生：動物是我們的朋友，我們應該保護它師：你們真的太出色了，懂得這么多，對啊，動物是我們的朋友，我們應該保護它們。五、制作表格，再說動物課件出示表格：我喜歡的動物動物名稱它喜歡吃的東西生活的地方你最喜歡它什么班級： 姓名：1、 每個學生獨自將表格填寫完整。2、 匯報作業：除了用制作表格的形式，用自己喜歡的方式表達對動物的喜愛呢？比如：唱一首歌、說一個故事、編一編謎語板書設計：我喜歡的動物動物名稱它喜歡吃的東西生活的地方你最喜歡它什么班級： 姓名：簡評這個教學設計圍繞重點“讓學生了解動物的多樣性及各自的特征”展開了豐富多彩的教學活動，讓學生在活動中體驗動物的多樣性，在描述中激發了學生喜愛動物和保護動物的情感。上課開始，教師以行動形象的動物謎語引入，既符合學生的年齡特點，又營造了一個主題情境，同時為課尾讓學生編動物謎語做好鋪墊；表格式的敘述，讓學生的表達全面而有序，因為二年級學生的語文基礎只在