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文檔簡介

年 級六 年 級科 目數 學教 者課 題解比例 第17課時學習目標1理解解比例的意義，會根據比例的意義或比例的基本性質正確解比例。2通過合作交流、嘗試練習，會運用比例的基本性質解比例的能力。3在解比例的過程中，感受到學習數學的樂趣，增強學習數學的興趣和信心。學習重點難 點教學重點：解比例的意義和方法。教學難點：明確解比例的依據，能正確地解比例。教學準備 小黑板學 習 流 程教學策略一、復習導入1上節課，我們學習了比例的有關知識，請你判斷一下，下面哪兩個比能組成比例？（課件出示） 2:3 0.5:0.2 0.6:0.8 1/3:1/103:1.24:6 2/3:1/5 3/5:4/5討論交流：什么叫做比例？剛才那的判斷對嗎？你是怎樣知道的？2填空并說明理由。1:3=（ ）：（ ） 3:8=9：（ ）3借題導入：3:8=9：（ ）中的未知項也可以用x表示，寫作3:8=9：x，像這樣求比例中的未知項，叫做解比例。老師板書課題。二、自主學習：自學教材P42面通過學習，你發現了什么？三、合作探究1.學習例2，探究解比例的方法。出示例2，讀題，學生弄清列式及解題根據，自主嘗試解答，之后匯報交流，。2.學習例3，探究分數形式的比例的解法。出示例3，獨立思考后，匯報解題思路和方法，四、成果展示：1、根據自主學習的情況明確展示任務，進行展示。2、老師結合學生匯報進行板書。3、.總結解比例的過程：解比例首先要根據比例的基本性質把比例轉化成方程，然后根據學過的解方程的方法求解。五、能力提升：1.P44 8.（學生獨立計算，老師巡視個別指導，發現問題及時糾正

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