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天水師范學院畢業論文（設計）開題報告姓名學號專業音樂學班級082指導教師職稱副教授職務教師畢業論文（設計）類型A、實驗實踐 B、教育教法 C、研究綜述 D綜合 E其它。論文（設計）題目淺談新課標下如何發展我國農村中小學音樂教育 開題報告一、 論文題目：淺談新課標下如何發展我國農村中小學音樂教育二、目的與意義：目的：隨著新課程的實施,音樂課程標準所倡導的教學理念在音樂課堂教學中逐步得以體現。為了體現新課標理念,每個音樂教師都在教學實踐中努力探索著。但是,由于種種原因,許多體現新課程理念的教學都成了單純的走過場,并沒有真正體現學生音樂學習的有效性。我們在實踐課改新理念的同時,更應該關注學生音樂學習的過程,關注學生學習的有效性,關注如何讓學生的音樂學習更加有效。意義：中小學音樂教育是我國普及教育的一個組成部分,是啟蒙教育。其中音樂作為美育教育的一個重要手段是其它教育方式無法替代的,音樂對培養學生綜合素質和創新能力起著不可低估的作用。多年來,農村中小學的音樂教育一直受到應試教育傳統觀念的禁錮,而管理者意識落后、師資隊伍缺乏、理論水平較低、教學設備簡陋等。音樂課堂是實施素質教育的重要途徑,是審美教育的重要組成部分。三、研究方案研究內容（一）倡導教育新理念1、教學視角的變化2、教學方式的轉變3、教學重心的轉變4、教學評價的轉變（二）改善教學設備，提高師資力量1、教材2、教學設備3、師資力量（三）改變教學模式，形成多樣地開展教學活動1、大量地開展高雅音樂的賞析課程2、引進課堂樂器研究方法資料搜集法、舉例法、描述性研究法、文獻資料四、可論證性1、通過閱讀大量的資料和參考文獻，獲得了比較充實的信息，為論文的寫作提供了充分的材料；2、通過實地的考察和分析、實踐，為論文的寫作準備了相當充實的客觀材料；3、通過發揮自己的主觀能動性和自己的親身實踐，從中感悟出了一些東西和整理了許多材料。五、進度安排2011年12月2012年01月 確定選題，收集相關資料，撰寫開題報告； 2012年01月2012年02月 收集資料，開展研究，形成寫作提綱； 2012年02月2012年03月 深入研究，形成論文初稿； 2012年03月2012年04月 論文修改； 2012年04月2012年05月 論文修改，定稿。2012年05月17日 論文答辯六、參考文獻1、 俞與滋：中國近現代學校音樂教育文選，上海教育出版社 1999.62、 李凌：音樂藝術隨談，上海文藝出版社出版 1984.73、 音樂學科教育學，首都師范大學出版社 2000.124、 李秉德：教學論，人民教育出版社 19915、 顧明遠、李嘯風、張瑞璠、曹余章：教育大詞典增訂合編本，上海教育出版社 19986、 葉純之，蔣一民：音樂美學導論，北京大學出版社 19887、 羅小平，黃

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