學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考教案檢查總結(jié)為進一步深化課堂教學(xué)改革，全面促進學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范化，期末進行了學(xué)校教師教案展評，各位領(lǐng)導(dǎo)對各學(xué)科教師的教案進行了客觀、細致、全面的檢查。現(xiàn)將具體情況總結(jié)通報如下： 一、優(yōu)點 1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實際書寫教案，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實際。每個課時教案突出“三維” 目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、 探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準備，過程清晰。 2、大部分老師的教案能夠按照學(xué)校的教案編寫要求進行備課。既有全冊的課標要求和教材分析，也有教學(xué)進度安排；既有單元知識結(jié)構(gòu)分析，也有每單元的詳細分析。 3、大部分老師能及時反思教學(xué)中的得與失，及時寫教后記，并有針對性地進行了再設(shè)計（寫教學(xué)邊記或者是教學(xué)旁注），真正達到了反思的效果。4、專科教案復(fù)習(xí)教案都能夠認真書寫，值得其他組學(xué)習(xí)。通過這次教案檢查，發(fā)現(xiàn)幾位老師的亮點，給我們留下了很深的印象，在這里特提出表揚。三年組的張翠瓊老師的教案，不僅備課內(nèi)容充實，書寫工整，板書設(shè)計還非常具有創(chuàng)意，可見這是下了一番功夫。從老師的教案來看，就能反映出老師對待工作認真負責(zé)、細致周到。呂麗娜老師的字體非常工整，看得出都是認真對待的。赫凌燕、商鐳老師的教案，書寫規(guī)范、美觀、整潔。邵麗娜老師的教案，備課內(nèi)容充實，目標、重難點清晰。鄭璇老師的教案全英文書寫，字體漂亮，備課內(nèi)容詳細。還有很多老師都能用心備課，認真書寫教案，在此不一一表揚。二、不足 1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。 但是個別老師的教案問題設(shè)計沒有實效， 不能引發(fā)學(xué)生思考。 2、對照學(xué)校的教案編寫要求，檢查中我們發(fā)現(xiàn)個別教師開學(xué)初上交了教學(xué)計劃、進度，但自己的教學(xué)案里沒有體現(xiàn)。部分老師對每一單元情況沒做分析，更談不上下一步有哪些改進措施，這樣，教學(xué)會存在盲目性。個別語文老師沒有備作文講評課。個別老師的教案缺少板書設(shè)計。 3、多數(shù)教師復(fù)習(xí)教案項目空缺，沒有教學(xué)后記。三、建議： 1、教案中要求填寫的項目要根據(jù)教學(xué)進度及時填寫。 2、教學(xué)步驟要齊全，包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教具準備、 教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)后記等都要呈現(xiàn)。教案內(nèi)容的書寫格式布局要美觀。3、每個單元必須有一篇詳細教案，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都能呈現(xiàn)， 重難點部分要詳細，寫出重要環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖。 4、要及時總結(jié)課的得與失，寫出針對性的反思，做到課前、課中、課后有準備。5、練習(xí)課教案有夾頁（試卷、手寫卷等）不要課課如此，粘貼不規(guī)矩、不整齊，而且練習(xí)課教案要有針對性、目的性。四、評比結(jié)果 根據(jù)教案檢查要求，綜合一學(xué)期的檢查