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文檔簡介

三年級下冊數學口算乘法教案執教者 王曉燕教學內容：p58的內容。教學目標：1.使學生經歷整十、整百數乘整十數的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。2學會運用整十、整百數乘整十數的口算乘法解決簡單的實際問題。3.培養學生的觀察能力，口頭表達能力和演繹推理能力教學重難點： 引導學生發現整十、整百數乘整十數的口算乘法的規律，正確進行口算。教學準備：多媒體課件教學過程：一、復習舊知1、口算：205= 680= 3007= 9500= 10006= 42000= 233= 119=2、指名任選一道題說說口算方法。3、搶答：（1） 3個十是（ ）？ 90是（ ）個十？（2） 800是（ ）個百？ 60是（ ）個十？（3）7個百是（ ）？ 3個50是（ ）二、創設情境，提出問題：1、創設情境：我們每天在家里，足不出戶就可以和遠方的親人、朋友進行交流，也可以了解到世界各地的信息，你們知道是誰在為我們默默辛苦的工作嗎？（生：郵遞員）師：對，是我們的郵遞員叔叔，今天我們把郵遞員叔叔請來了，請看主題圖。2出示情景圖：引導學生觀察，郵遞員叔叔每天工作的情況。同學們從圖中發現什么信息？你能根據圖中所提供的信息提出用乘法計算的問題嗎？3、分小組討論交流。三、合作交流，探究新知：教學例11、 指名說說你從圖中獲得什么信息？可以提什么問題？根據學生回答，教師整理板書如下：問題1：郵遞員叔叔工作10天，要送多少份報紙？要送多少封信？（1） 你會解決這些問題嗎？（2） 怎么解決？根據學生回答，師板書：第一個問題算式30010 6010師：今天我們就來學習整十數、整百數乘整十數的口算乘法。板書：口算乘法（3） 說說算式表示的意義。（4） 口算上面算式的結果。（同桌交流口算方法）（5） 指名匯報口算方法：（可能會有以下幾種）a30010 因為10個100是1000，所以10個300是3000，則30010=3000（份）b30010 先算31=3，接著在3的末尾添上300和10后面一共有的3個0。所以30010=3000（份）同理：6010=600（封）（10個10是100，10個60是600）2、用你喜歡的方法解決第2個問題問題2：郵遞員叔叔工作30天要送多少份報紙？要送多少封信？（1） 學生獨立解答。提問：30030, 6030分別表示什么？（2） 匯報口算方法：你是怎么口算的？（3） 小組討論：剛才的計算有什么特點？你認為哪種方法簡便？你喜歡哪種方法？。3、學生回答后教師引導學生小結并把課題寫完整 整十、整百數乘整十數乘法，口算時只要先把0前面的數相乘，再看兩個因數的末尾一共有幾個0。就在乘得的積的末尾添上幾個0。 四、鞏固新知。1、第58頁做一做。（1）看誰算的對又快。（2）指名匯報口算結果。（3）任選一題說說你的口算過程。2、第60第3題。（1）獨立完成。（2）同桌交流。3、開火車口算比賽。第60頁 第1、2兩題（得數答錯的學生自己編一題再答，若學習有困難

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