1 …教材習題答案…◆思考點第一單元古代文明的產生與發展◆思考點第1課文明的產生與早期發展答案字母文字具有書寫簡捷、易于記憶、有固定順序和每個第1課文明的產生與早期發展◆學思之窗答◆學思之窗答案表現了法老在埃及的至上權威?掌握著政治、經濟和軍事等重要的權力?答案(1)羅馬與安息的交往:羅馬與安息有直接的貿易◆思考點(2)羅馬與秦漢的交往:中國曾經派甘英出使大秦而未◆思考點答案尼羅河定期泛濫?當洪水退去后?兩岸留下肥沃的黑色淤泥?有利于農業生產的發展?這就給古埃及文明的生存繁衍提供了條件?尼羅河不僅養育了埃及人?也孕育了古埃及文答案尼羅河定期泛濫?當洪水退去后?兩岸留下肥沃的黑色淤泥?有利于農業生產的發展?這就給古埃及文明的生存繁衍提供了條件?尼羅河不僅養育了埃及人?也孕育了古埃及文明?所以古埃及文明被認為是“尼羅河的贈禮”?古代西亞的兩河流域是人類文明的搖籃之一?兩河流域大部分地區干旱少雨?但幼發拉底河和底格里斯河提供了充◆學思之窗答案不同種姓人的地位與身體的部位一一對應?第一等級婆羅門對應部位為嘴?第二等級剎帝利對應部位為雙臂?第三等級吠舍對應大腿?第四等級首陀羅對應腳?“賤民”則被排有嚴格的規定?印度神話中用人體不同部位比喻不同種姓?體現了種姓制度等級森嚴、貴賤分明、職業世襲、法律地位不平等的特點?◆問題探究答案(1)孔子的思想:①主張“仁”?維護“禮”?②“為政以時而變?③教育思想上主張“有教無類”“因材施教”?④天命觀上主張“敬鬼神而遠之”?(2)蘇格拉底的思想:①主張“認識你自己”“有思想力的人是萬物的尺度”“美德即知識”“善是人的內在靈魂”?②政治上主張專家治國論?反對以抽簽選舉法實行的民主?主張精(3)蘇格拉底對所處時代產生了較大的影響:蘇格拉底主張“認識你自己”?把哲學從研究自然轉向研究自我?使哲學真正成為一門研究人的學問?重建了道德價值觀?挽救了城治國?反對雅典當時的民主政體?◆學習拓展◆學習拓展答案古代世界的大國為了加強統治?修建了以都城為中心?通向四面八方的大道?這些大道促進了帝國經濟的發展和文地便利了帝國的統治?第二單元中古時期的世界第3課中古時期的歐洲◆學思之窗答案體現了封臣對封君的絕對效忠關系?在西歐封建社會?封君授予封臣土地?封君享有土地上的司法、行政和經濟◆思考點答案一方面?城市自治營造了有利于商品經濟發展的環境?有利于城市經濟的發展?另一方面?城市還以金錢和人力支持王權?有利于擺脫羅馬教廷的控制?一定程度上支持了國王的城市興辦大學?反映市民利益的世俗文化逐漸發展?為文藝復興和宗教改革的興起創造了條件?◆問題探究答案區別:(1)奴隸沒有獨立的人格?沒有任何自由和權殺?奴隸是奴隸社會的主要生產者?第2課古代世界的帝國與文明的交流◆思考點奴主?可以連同土地被買賣、抵押或轉讓?世世代代被束縛于農奴主的土地上強制勞動?相較奴隸而言?農奴有一定的人身自由?雖然被土地束縛?必須向領主繳納一定的賦稅第2課古代世界的帝國與文明的交流◆思考點答案農耕文明區較發達的社會分工、相對較高的勞動生產率、復雜的社會組織和管理系統?使其具備了穩步擴大范圍和影響的潛能答案農耕文明區較發達的社會分工、相對較高的勞動生產率、復雜的社會組織和管理系統?使其具備了穩步擴大范圍和影響的潛能?◆學思之窗答案從殖民擴張的動力和原因看?希臘殖民擴張的原因主要是希臘本土資源貧瘠?國土面積狹小?是為了生存而進行的殖民活動?通常只是占領土地?獲取生存空間和賴以生存的資源?從范圍看?古代希臘的殖民擴張僅限于地中海地區?只有很少數進入黑海地區?從影響看?古希臘的殖民擴張創造了希臘“文明的繁榮”?使希臘文明擴展到了整個地中海地區?并繁榮了這一地區的經濟和文化?◆學習拓展答案中世紀歐洲市民主要由手工業者和商人組成?以工商業為基本謀生手段?封建主用對待農奴的方式對待城市市民?對市民的生產和經營活動造成影響?歐洲市民要求更多的特權?城市自治的呼聲日益高漲?新的政治和行政制度不斷出臺?封建領主和國王雖然仍具有統治力?但他們不再是絕對權威?而是讓渡某些權力給城市自治組織?從而使后者形成一種與傳統權威相制衡的力量?市民的法律地位有所 2 ……第4課中古時期的亞洲◆學思之窗答案從地圖和材料可以非常明顯地看出?當時阿拉伯的對外貿易非常繁榮?8世紀中期?阿拉伯人建立起地跨歐亞非洲的大帝國?阿拉伯商人在東到中國、西到西歐、南到非洲的廣大地區從事著陸上和海洋貿易?都城巴格達是當時世界上最大的城市之一?◆思考點答案阿拉伯文化繁榮的原因是多方面的:阿拉伯文化是在以往文明的基礎上發展的?具有很大的綜合性?繼承了被征服地區的文化?融合東西方文化成就?吸收了東西方文化中許多文化發展的物質基礎?◆問題探究答案有道理?這段材料較為全面客觀地評價了日本幕府統治時期的鎖國政策?日本實行鎖國政策在客觀上加強了幕府化得以昌盛?但鎖國政策也使日本脫離了世界發展大勢?日致佩里叩關?成為被侵略的對象?◆學習拓展第5課古代非洲與美洲◆學思之窗愛色的多元人類文明逐步形成?雖然有諸多不同文明間相互交流影響的證據?然而古代各文明中心的相互隔絕和孤立狀態遠遠大于彼此的交流和相互影響?因此世界文明的發展是以多中心或核心為表現形式的?各種文明由于各自發展時與世隔絕的程度不同而相應地不同?◆思考點答案印加人對國家的治理系統完善?軍事大權?將全國劃分為四大政區?每個政區設立一個長官?由貴族充任?政區之下?再按照人口多少設置各級官員?將征服地區的部分或全部居民遷移到新地區?以防止他們反抗?經濟上:規定土地、礦藏和牲畜歸國家所有?軍事上:為征稅和征兵?政府編制了詳細的人口調查表?交通上:帝國修建了完善的道路系統?用于傳遞政府的命◆問題探究答案同意?材料闡釋了地理環境對非洲歷史的雙重影響:地理環境既孕育了非洲文明?又使得非洲文明難以與外界交◆學習拓展第三單元走向整體的世界第6課全球航路的開辟◆思考點答案15世紀以來?隨著莊園制度的解體?手工工場和租地農場的出現?西歐各國的商品經濟迅速發展?對金銀財富的需求以及對新市場的開拓意愿日益迫切??馬可.波羅行紀?中有關中國富甲天下、金銀遍地的描寫?使當時西歐的貴族、新興資產階級等認為?富裕的東方和未知的海外是實現發財夢的最好場所?奧斯曼帝國建立后?東西貿易的通道受其控制?亞洲的商品因加價而奇貴?西歐人急于從海上開辟通往東方的新航路?希望通過向海外擴張來傳播基督教?這成為出海遠航的精神動因?◆學思之窗答案產權契約推動了新航路的開辟?材料提供的是一份西班牙國王與航海家麥哲倫等人簽訂的遠洋探險協定?從內容來看這是一份產權契約?在這份產權契約中?麥哲倫等人除省去開支外還得到了報酬?這種明確的產權契約有利于激發航海人員遠航的熱情?使他們的利益受到法律保護而無后顧之了新航路的開辟?◆問題探究答案觀點:新航路的開辟開創了西歐歷史的新紀元?而鄭和下西洋卻沒有產生大的影響?原因:新航路開辟是西歐資本主義萌芽發展的結果?尋求黃金和獲得東方商品成為新航路開辟的社會動力?同時新航路的開辟使西歐獲得巨額利潤?促進了資本的原始積累?有利于西歐資本主義的迅速崛起?所以說?新航路的開辟開創了西歐歷史的新紀元?而鄭和下西洋是封建制度下的政治行為?是為了宣揚國威?以朝貢貿易換取萬國來朝?雖然也促進了東南亞的繁榮與穩定?擴大了明朝的政治影響?樹立起中國人和平使者的形?竟無第二之鄭和”?兩者航海的影響差別如此之大?究其根源在于支撐東西方航海活動的經濟形態存在著巨大差異?◆學習拓展答案理解:真正意義上的世界史是人類社會歷史發展的結果?經濟發展促使各地聯系加強?人類歷史日益成為真正意義上的世界史?作用:新航路的開辟加強了各個大陸之間的聯系?拓展了人們的眼界?促進了人類文明的傳播與交融?使世界開始成為的流動?促進了不同區域文化和科技的傳播與交流?同時也帶來了歐洲的早期殖民擴張?這一切都促進了世界從隔絕走向整體?標志著真正意義上世界史的開始?第7課全球聯系的初步建立與世界格局的演變◆思考點答案影響:美洲的作物傳到歐洲及世界其他地區?豐富了人們的飲食?歐洲及世界其他地區的動植物、先進的生產方式等傳入美洲?極大地影響了美洲的經濟生活?文明區域間分散、隔絕的狀態被打破?有利于世界市場的形成?歐洲的疾病傳入美洲?造成土著居民大量死亡的同時?便利了歐洲的殖民擴張◆學思之窗答案新航路開辟之前的香料貿易路線:由海路入波斯灣?然后經兩河流域到地中海東岸敘利亞一帶?或先由海路至紅海?國經濟一度繁榮?同時控制了連接亞歐的商路?對過往商品征收重稅?東西方之間的貿易受到一定影響?新航路開辟后的貿易路線:航線都經過大西洋?歐洲主要商路和貿易中心逐漸由地中海沿岸地區轉移到了大西洋沿岸? 3 ……◆思考點答案影響:(1)新航路的開辟?使歐洲的經濟生活發生變(2)使歐洲貿易中心發生變動?主要商路從地中海轉移來?(3)使歐洲各國加入殖民行列?西歐殖民者從殖民地大(4)殖民擴張也促進了資本原始積累?使歐洲各國迅速富裕起來?形成了新興的資產階級?加速了歐洲封建制度的崩潰和資本主義的發展?(5)打破了世界各地區間的封閉和孤立狀態?推動了世界市場的初步形成?世界歷史邁出了從分散走向整體的關鍵◆問題探究答案作用:新航路開辟引起了歐洲的商業革命和價格革命?促進了歐洲的資本原始積累?推動歐洲資產階級崛起?早期殖民擴張促進了貿易和航運的發展?為工場手工業提供了銷售市◆學習拓展第四單元資本主義制度的確立第8課歐洲的思想解放運動◆學思之窗答案但丁的作品?神曲?一方面給中世紀文化以藝術性的總結?另一方面又顯示出文藝復興時代人文主義的曙光?具有劃時代的意義?◆思考點答案文藝復興以學習和恢復希臘羅馬古典文化為號召?發起的一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動?但這種“復興”不是簡單的復古?而是新興資產階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式?反對教會宣揚的陳腐說教?其實質是創立符合資產階級需要的新文化?其核心是人文主義?所以文藝復興不只是西方古典文化的“再生”?還是資產階級新文化的崛起?◆問題探究答案(1)啟蒙運動奠定了理性主義在歐洲思想界的統治地位?啟蒙思想家們號召人們用理性的方法思考一切問題?這動搖了中世紀神學的地位?對于人們的個性解放有著重要的(2)基于時代和階級的局限?啟蒙運動的理性只能局限在資產階級的范圍之內?是為資產階級服務的?◆學習拓展第9課資產階級革命與資本主義制度的確立◆思考點答案美國1787年憲法確定了三權分立的共和政體?法國結行權力制約與平衡的原則?初步實現了啟蒙運動民主、自由、平等等政治理念?◆學思之窗答案特點:是不徹底不完善的資產階級代議制??德意志帝教材習題答案國憲法?形式上確立了德意志帝國實行君主立憲政體?使帝國披上了民主的外衣?但規定帝國皇帝掌握國家的最高權力?行政權與立法權沒有真正分開?君權獨大?實質上帶有濃厚的專制主義色彩?◆問題探究答案資產階級民主和人權具有階級的局限性?其建立在對其他國家人民和本國剝削之上?具有一定的虛偽性?◆學習拓展第五單元工業革命與馬克思主義的誕生第10課影響世界的工業革命◆思考點答案第一次工業革命:①標志性成就是蒸汽機的發明和家擴展?第二次工業革命:①標志性成就是電力和內燃機的應用?②科學技術與生產緊密結合取得了巨大成就?③幾乎同時發速?④對沒有完成第一次工業革命的國家來說?兩次工業革◆學習之窗答案在第二次工業革命中?自然科學的新發展開始同工業生產緊密地結合起來并取得了巨大成就?科學成為推動工業革命發展的動力并迅速轉化為生產力?帶來了生產力的發展◆問題探究答案工業革命極大地改變了世界的面貌?使世界各地的聯系日益緊密?主要資本主義國家憑借工業革命提供的強大經濟和軍事實力?繼續向世界各地大肆擴張?19世紀末20世紀初?資本主義進入壟斷階段?資本主義世界經濟體系最終◆學習拓展第11課馬克思主義的誕生與傳播◆思考點答案?共產黨宣言?肯定了資本主義的歷史進步作用?肯定資本主義極大地促進了生產力的發展?揭示了資本主義的殘酷剝奪必將引起工人階級反抗的社會現實?論證了資本主義必然滅亡、共產主義必然勝利的客觀規律?肯定階級斗爭在階級社會中的重要作用?宣告了無產階級作為資本主義掘墓人和共產主義建設者的偉大使命?闡明了共產黨的性質、目的和策略原則??共產黨宣言?第一次較為完整系統地闡述了科學社會基本原理?闡明了社會發展的客觀規律?標志著馬克思主義的誕生?◆學思之窗答案這段材料體現了巴黎公社的民主性?顯示出“屬于人民、由人民掌權”的趨勢?具體表現為:巴黎公社打碎舊的國家機器?建立立法與行政合一的政權機關和司法機構?廢除舊軍隊和舊警察?代之以國民自衛軍和治安委員會?人民有權監 4 ……督和罷免由選舉產生的公職人員?所有公職人員的工資不得超過熟練工人的工資?巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試?◆問題探究答案觀點:經濟基礎決定上層建筑?理解:經濟基礎是指由社會一定發展階段的生產力所決定的生產關系的總和?是構成一定社會的基礎?上層建筑是建立在經濟基礎之上的意識形態以及與其相適應的制度、組織和設施?在階級社會主要指政治法律制度和設施?經濟基礎決定上層建筑?上層建筑反作用于經濟基礎?經濟基礎對上層建筑的決定作用表現在經濟基礎決定上層建筑的產生、決定上層建筑的性質、決定上層建筑的變革?上層建筑對經濟基礎的反作用主要有促進和阻礙兩種形式?◆學習拓展第12課資本主義世界殖民體系的形成◆學思之窗答案對美洲:加劇了美洲的貧困與落后?使美洲人民陷入深重災難之中?但客觀上帶來了先進的生產方式、生活方式和思想觀念?推動了當地的發展和進步?對歐洲:掠奪的大量財富在歐洲轉化為資本?推動了歐洲國家資本主義的發展?◆思考點答案特點:大多為直線劃分?問題:非洲遭到了歐洲列強的人為瓜分?◆問題探究答案改變世界:建立資本主義世界經濟體系、政治體系和殖影響:一方面?把亞非拉地區納入資本主義世界體系之中?密切了世界各地的聯系?推動了資本主義世界市場的形成和全球經濟的發展?另一方面?造成了亞非拉地區長期的貧◆學習拓展答案西方列強的侵略給世界帶來的是雙重影響?即破壞性與建設性的統一?第13課亞非拉民族獨立運動◆學思之窗答案列寧認為亞洲的覺醒喚起了世界各國民族民主意識的覺醒?推動了民族解放運動的發展?世界殖民體系受到重大的◆思考點答案以武裝反抗和武裝斗爭為主要形式?注重利用民族主義來發動民眾?有比較嚴密的政黨組織?◆問題探究答案19世紀末英國過渡到帝國主義階段?加緊侵略印度?進行資本輸出?導致印度民族工業受到極大沖擊?民眾生活貧◆學習拓展第14課第一次世界大戰與戰后國際秩序◆思考點1.答案戰爭的性質是由戰爭的目的決定的?兩大軍事集團是?所以這是一場帝國主義之間的非正義戰爭?2.答案(1)以“委任統治”的形式瓜分德國的海外殖民地?將德國在中國山東的權益轉讓給日本?(2)美國提出中國對各國要實行“門戶開放”“機會均等”的原則?使中國回到幾個帝國主義國家共同支配的局面?◆學思之窗答案委任統治制度是指國際聯盟將第一次世界大戰戰敗國的殖民地和屬地分別委任給有關國家統治的制度?實質是戰勝國對戰敗國殖民地和屬地的瓜分?這種制度貌似公正地解決了列強糾紛?但這反而給戰敗國埋下了仇恨的種子?加劇了戰勝國與戰敗國間的矛盾?◆問題探究答案首先?凡爾賽體系是建立在戰勝國對戰敗國掠奪的基礎上?必然導致戰敗國和戰勝國矛盾的加劇?其次?帝國主義侵略特征和戰勝國內部分贓不均?使得戰勝國之間矛盾重重?凡爾賽體系是帝國主義戰勝國妥協分贓的產物?它不可能消除帝國主義爭奪世界的矛盾?必然引起國際政治力量的重新組合?最后?由于凡爾賽體系的帝國主義性質?它遭到殖民◆學習拓展答案動機:建立美國世界霸權?影響:“十四點原則”勾勒出了美國霸權的基本原則和特征?“十四點原則”作為停戰談判的基礎?客觀上促使大戰結一定程度上順應了歷史發展的要求?對20世紀國際關系的發展產生了一定的積極作用?第15課十月革命的勝利與蘇聯的社會主義實踐◆學思之窗答案戰時共產主義政策新經濟政策方式直接過渡逐步過渡生產資料所有制絕對的、徹底的公有制多種所有制并存?即保證公有制為主體?允許私有經濟存在分配原則平均主義分配物質利益原則?實行工資級別制等多種分配形式經濟運行機制絕對計劃調節結合作用損害了農民利益?和政治危機確途徑?使國民經濟迅速恢復?鞏固了蘇維埃政權 5 ……◆思考點答案(1)這一模式在工業化初期和戰爭時期以及在經濟恢復時期曾發揮了巨大作用?使蘇聯迅速成為強大的社會主義(2)這一模式是蘇聯對社會主義建設道路的探索和創新?對二戰后社會主義國家產生了深刻影響?促進了這些國家國民經濟的恢復和發展?逐漸形成了同資本主義陣營相抗衡的社會主義陣營?(3)它沒有解決社會主義民主政治建設和經濟運行的一系列根本問題?它忽視了商品經濟的發展?嚴重阻礙了蘇聯國民經濟的發展和生產力提高?聯模式?對各自造成了一定的影響?該模式也成為東歐劇變、蘇聯解體的重要原因?致使國際社會主義運動遭受嚴重挫折?◆問題探究答案性質:無產階級社會主義革命?意義:十月革命建立了第一個無產階級領導的國家?打破了資本主義一統天下的世界格局?實現了社會主義從理想到現實的偉大飛躍?開辟了人類探索社會主義道路的新時代?十月革命沉重打擊了半殖民地人民的解放斗爭?改變了20世紀的世界格局?◆學習拓展答案注重國民經濟結構中農、輕、重的協調發展?要把計劃與市場兩種手段結合起來發展經濟?注重發揮市場在資源配置中的作用?第16課亞非拉民族民主運動的高漲◆學思之窗答案甘地認為任何政治斗爭都要以“仁愛”精神為主旨?強向敵人施加暴力?一方面是因為他受宗教影響很大?在其心中人性是向善的?他認為只有非暴力不合作才是解決問題的最好方式?另一方面是因為當時印度貧窮落后?軍事力量薄弱?無法與英國抗衡?這說明以甘地為代表的印度資產階級具有軟弱性?◆思考點答案拉丁美洲各國獨立后?普遍實行軍事獨裁統治?政治經濟發展停滯不前?英美等國加緊了對拉丁美洲的經濟侵略和政治滲透?拉美人民面臨著反帝反封建的艱巨任務?◆問題探究答案在十月社會主義革命影響下?亞非爆發了一系列民族解放運動?從領導力量看?此時不少國家建立了無產階級政黨?無產階級與資產階級或聯合或爭奪?領導了民族解放運絕大部分運動仍屬資產階級民主革命的范疇?◆學習拓展第17課第二次世界大戰與戰后國際秩序的形成◆思考點答案(1)根源:帝國主義政治經濟發展不平衡性的加劇?(2)法西斯專政的建立和歐亞戰爭策源地的形成?(3)英法等推行綏靖政策?助長了法西斯的侵略氣焰?◆學思之窗答案對于程序問題的決定以15個理事國中至少9個理事國教材習題答案?并且不得有任何一個常任理事國投否決票?后者體現的是“大國一致”規則?“否決權”實質上是一種少數抵制或阻止多數的權利?◆問題探究答案認同??慕尼黑協定?是法西斯德國擴張和英法綏靖政策的產物?標志著綏靖政策達到頂峰?該協定一方面暴露了英法的軟弱?助長了希特勒的侵略氣焰?另一方面大大增強了德國的經濟和軍事實力?加速了第二次世界大戰的爆發?◆學習拓展答案相同點:都是在世界大戰破壞或動搖了原有世界體系的基礎上建立的?都通過一系列會議確立基本原則?建立了各主要國家重新瓜分世界和劃分勢力范圍的國際體系?都體現大國意志及大戰前后國際力量對比的變化?有大國強權的烙印?都隨著主要國家主導力量的消失而走向瓦解?都建立了維護世界和平的國際組織?都暫時緩和了主要國家之間的矛盾?但并沒有解決根本矛盾?不同點凡爾賽—華盛頓體系雅爾塔體系背景帝國主義戰爭的產物利的產物主宰體現英法等帝國主義大國意志體現美蘇兩大國意志特點調整了帝國主義列強之間的矛盾主義大國暫時妥協格局美蘇兩極格局性質本質是帝國主義之間的矛盾具有反法西斯、實行民多重性質第八單元20世紀下半葉世界的新變化第18課冷戰與國際格局的演變◆思考點答案二戰勝利后?共同的敵人—法西斯勢力被消滅?失去了合作基礎?美蘇兩國國家利益和意識形態的不同?◆學思之窗答案(1)根除德國軍國主義發源地?防止德國法西斯勢力死灰復燃?(2)波蘭戰略地理位置重要?是蘇聯在西線對抗資本主義陣營的重要戰略屏障?有助于維護蘇聯的國家安全?(3)蘇聯實力膨脹?是其大國沙文主義和霸權主義的◆思考點答案歐洲國家逐漸走向聯合?沖擊了美蘇兩極格局?隨著日本經濟的發展和實力的增強?積極謀求政治大國地位?廣中國綜合國力和國際地位上升?成為一支重要的國際力量?◆問題探究答案(1)陣線分明:美蘇及其盟國互相爭奪和對抗?(2)主導力量:美蘇兩個超級大國在國際事務中起著主 6 ……◆學習拓展第19課資本主義國家的新變化◆思考點答案積極方面:(1)推動生產方式的變革?促進勞動工具和勞動者素質的提高?(2)促進了社會生產力的迅速發展?(3)推動生活方式的變革?如改變人們的交往方式、消費消極方面:(1)引發了環境污染問題和生態危機?(2)導致各種犯罪活動日益增多?(3)帶來了資源短缺和人口健康問題?◆學思之窗答案(1)傳統福利政策滋長了人的惰性?并未真正激發人們的工作積極性?(2)傳統福利制度增加了納稅人的負擔?導致政府財政負擔日益加重?(3)此時美國經濟又陷入危機?政府需要減少福利支出來應對危機?◆問題探究答案一方面?馬克思認為社會發展的根本動力是生產力的發展?指出了奴隸制社會、封建社會和資本主義社會都曾在一定時期、一定程度上推動了社會的進步?另一方面?馬克思認為資本主義制度曾經起到過革命性的進步作用?但是隨著生產力的發展?資本主義制度已經不適應社會化大生產的需要?必將被共產主義取代?◆學習拓展第20課社會主義國家的發展與變化◆思考點答案(1)社會主義制度是優越的?但還不成熟?需要不斷探會主義改革將是一個復雜、艱巨、曲折的過程?(3)改革必須從國情出發?探索適合本國國情的社會關系?(4)蘇聯的改革失敗不能說是社會主義的失敗?只能說明蘇聯模式的失敗?◆學思之窗答案首先?鄧小平明確了社會主義取代資本主義是社會發展的客觀規律?是不以人的意志為轉移的?其次?鄧小平也指出了這一社會發展過程肯定會遇到挫挫折是暫時的?最后?鄧小平的言論是針對東歐劇變和蘇聯解體的現實提出的?他認為這種挫折可以促使人們反思?從中吸取教訓?從而推動社會主義運動更好的發展?◆問題探究答案(1)根本原因:高度集中的政治經濟體制的弊端長期得不到糾正?(2)主要原因:戈爾巴喬夫改革背離了社會主義的道路?激化了矛盾?引起社會動蕩?東歐的改革沒有突破蘇聯模式的(3)外部原因:西方國家的“和平演變”?◆學習拓展兩極分化?最終達到共同富裕?實現共同富裕?是走向人的自由而全面的發展所必經的階段?要實現共同富裕?除了要解使發展的成果為全體人民所共享?第21課世界殖民體系的瓦解與新興國家的發展◆學思之窗族解放運動不斷高漲?獲得印度民族獨立?已經成為戰后印度人民普遍的愿望?◆思考點答案暴力革命手段、非暴力不合作手段?◆問題探究答案不是?原因:二戰促使更多殖民地的民族意識覺醒?增強了殖民地人民民族解放運動的革命意識?戰后殖民地經濟發展?要求擺脫殖民統治?從而為本國經濟發展創造了良好的條件?二戰極大削弱了帝國主義國家的力量?迫使宗主國對殖民政策進行調整?以蘇聯為首的社會主義力量發展壯大?鼓舞并有力支持了殖民地人民的民族解放斗爭?◆學習拓展代背景:兩極格局瓦解?世界格局向多極化趨勢發展?經濟全球化和區域經濟集團化發展趨勢進一步深入?和平與發展成為時代的主題?不合理的國際政治經濟舊秩序仍然意義:加強中國與非洲國家在新形勢下的友好合作?共同應對經濟全球化的挑戰?謀求共同發展?為國際社會構建一?第九單元當代世界發展的特點與主要趨勢◆思考點建日本國力的增強?2.答案(1)要主