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文檔簡介

獻你一束花第二課時說課稿一、說教材 獻你一束花是著名作家馮驥才先生的一篇散文。課文寫一個女體操隊員，多次獲得世界冠軍之后，在一次國際大賽中從平衡木上跌了下來，在其他的項目中也大敗而歸。在她萬分沮喪地回國后，受到了一位機場服務員的熱情歡迎，女服務員勉勵她不要氣餒。說明勝利者需要祝賀，失敗者更需要鼓勵，贊美了人與人之間美好的情感。同時滲透著思想上的教育，告訴我們如何對待勝利和失敗，如何對待勝利者和失敗者。二、說教學目標1、知道機場女服務員向失敗者獻花的原因，懂得獻花應該獻給什么樣的人。2、繼續練習通過人物的心理活動理解人物思想感情。 教學重點、難點：三、說教學重難點 1、讓學生正確對待勝利和失敗。 2、理解機場女服務員話的含義。4、 說學法1、自主學習法：通過重點句子的品讀，體會女運動員失落、沮喪、懊惱的心情。 2、合作探究法：組織學生進行合作探究，調動全體學生參與，理解女服務員話的深刻含義。5、 說教學設計1、 聽寫描寫女運動員心情的詞語切入課文。2、 研讀課文，理解感悟。（1） 通過學生的自主閱讀，從文中抓住重點詞語“垂”、“藏”、“怕”來感受女運動員懊悔、內疚、失落的心情。再通過感情朗讀讓學生走進她的內心世界。（2） 通過合作探究理解女服務員話的深刻含義，讓學生懂得失敗和成功同樣重要。成功需要表揚，失敗更需鼓勵。明白女服務員獻花的原因。（3） 通過開篇的疑問和結尾的肯定，揭示本課主題。學習首尾呼應的寫法。3、 拓展延伸。（1） “你認為鮮花應該送給什么樣的人？”讓學生知道鮮花應該送給成功者，更應該獻給失敗者，獻給弱勢群體，獻給需要鼓勵的人。（2） 把你對失敗的理解凝練成一句話寫下來。讀寫結合。六、教后反思教學本課時我采取以引導學生以讀為本，在讀中感悟文本所蘊含的哲理，娓娓道來，水到渠成。通過自讀、默讀、齊讀、分角色讀等多種形式的讀書形式，將朗讀與感悟相結合，有機的引導學生有感情的朗讀。再完美的課也有不足之處，在公布完小組得分和“今日之星”后，我們把掌聲送給了他

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