人教版政治選修五2.5民事權利的行使與界限教學設計課標要求列舉日常生活中依法維護權利、承擔責任的事例，說明既要依法維護自己的權利，也要尊重他人享有的合法權利。課標解讀課標要求學生懂得合理合法行使民事權利；理解行使權利時應當遵循法律所規定的一些限制條件；運用所學法律知識解決身邊的一些簡單爭議，增強實踐能力；通過對民法基本知識的學習，在實際生活中提高法律意識，增強法治觀念。落實策略課前：自主學習，調查搜集。學生閱讀教材、搜集典型的有關民事權利的行使的案例、資料，提出困惑的問題。課上：從“自主學習，成果展示質疑釋疑，合作探究知識梳理體驗踐行。”三個環節展開教學。采用案例分析、比較和鑒別的方法，注重能力和情感目標的培養和生成。新課導入建議方式一：情景導入閱讀教材第32頁的探究材料，思考問題(1)你認為山杠爺的行為有錯嗎？如果有錯，他錯在哪里呢？(2)通過本案，你得到什么樣的法律啟示？教師活動：山扛爺的行為看似合理，但不合法，民事權利的行使應當合理、合法 ，應當遵循法律規定的基本原則。這就是我們今天要學的第5框內容，民事權利的行使與界限。方式二：案例導入公民王某在網站的經營中，使用了與注冊在先、在網民中已經具有較高知名度的“19”域名相近似的 “19”域名，在網站的設置上也采用了相似的結構布局、頁面色彩等，客觀上造成了公眾的誤認。杭州都市快報網絡傳媒有限公司向杭州市中級人民法院提起訴訟，控告王某經營、使用的網站19樓論壇( 域名)侵權。材料中王某的經營行為違反了民事活動的原則。那么民事活動的原則有哪些？如何正確行使權利？這是我們這一節課要學的內容。教學地位分析本框內容是對前幾框內容的拓展和延伸，前幾框具體分析的民事權利和義務的具體內容，可以說是“是什么”，本框是分析如何正確行使民事權利，可以說是“怎么做”，尤其對人身權和知識產權的行使做了具體分析。教學流程設計課前預習安排：1看教材3233頁“合理合法行使權利”，完成知識1填空及輔助欄目內容；思考教材探究問題，寫出簡易答案，對照探究提示，加深對教材知識的理解。2看教材3335頁“行使權利有界限”，完成知識2填空及輔助欄目內容；思考教材探究問題，寫出簡易答案，對照探究提示，加深對教材知識的理解。步驟1：導入新課，簡要說明本課時教學地位。步驟2：教師通過提問，檢查預習效果。注步驟3：師生互動完成探究1“民事活動應遵循的基本原則”，互動方式可以利用問題導思1、2由淺入深地實施。注步驟7：先讓學生自主總結本課時內容，然后對照課堂小結內容進行簡要歸納總結。根據時間引導進行“課外生活感悟”、讓學生處理課堂練習、布置課后練習。步驟6：處理探究2，教師根據教學時間和內容靈活掌握，最好交由學生自主處理，參照探究1方式，也可采用其他方式進行。注步驟5：教師要求學生完成“題組訓練”1和2，鞏固探究成果。然后根據背景材料，讓學生自己提出其他探究問題，同學之間互相討論問題解決方式、方法和結果。最后，根據“當堂雙基達標”設計變式練習，學生交流完成并互相評價。步驟4：教師通過對知識外引內聯，引導學生深入思考、學會分析問題、解決問題的方法。注：建議教師對【課前自主導學】中比較基本的知識點多提問幾個學生，使80%以上的學生都能掌握該內容，以利于下一步對該重點知識的探究。注：建議教師除已有“題組訓練”和“探究問題”之外，再變換一下命題角度和問題提出方式，讓學生設置一些變式習題和問題以拓展學生的思路。注：在探究過程中可以讓學生從生活實際中再找一些體現本知識的事例加以說明，在探究的基礎上進一步開拓學生的視野。課標解讀重點難點1.知道民事活動應當遵循的基本原則，懂得合理合法行使民事權利。2.知道法律對民事主體行使人身權、知識產權的限制。3.了解法律關于“相鄰關系”的規定及其處理原則。4.通過對民法基本知識的學習，在實際生活中樹立法律意識，增強法制觀念。重點：懂得合理合法行使民事權利，理解行使權利時應當遵循法律規定的一些限制條件。難點：運用所學法律知識解決身邊的一些簡單爭議，增強實踐能力。 合理合法行使權利1.民事活動應當遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則。2民事活動必須遵守法律，法律沒有規定的，應當遵守國家政策。3民事活動應當尊重社會公德，不得損害社會公共利益。4人們在行使民事權利時，不得濫用權利。 行使權利有界限1.“相鄰關系”及其處理原則(1)不動產權利人在行使權利時，應當注意到相鄰不動產權利人的利益，應當按照有利生產、方便生活、團結互助、公平合理的精神，正確處理相鄰關系。(2)給相鄰方造成妨礙或者損失的，應當停止侵害，排除妨礙，賠償損失。2人身權保護受限(1)消費者對生產者、經營者、銷售者的產品質量或者服務質量進行批評、評論，不應當認定為侵害名譽權；但借機誹謗、詆毀，損害其名譽的，應當認定為侵害名譽權。(2)新聞單位正確行使新聞監督權，內容基本屬實，沒有侮辱內容的，不應當認定為侵害其名譽權。3知識產權保護受限(著作權領域)(1)著作權法關于合理使用的情況(不需要著作權人同意，也不必支付使用費)：出于個人學習、研究、欣賞之目的而使用他人作品；為介紹、評論而在自己的作品中適當引用他人的作品；為報道時事新聞而在媒體中不可避免地再現或者引用某一作品；為課堂教學或者科學研究，翻譯或者少量復制他人作品，供教學科研人員使用；等等。(2)著作權法中關于法定許可使用(可以直接使用，但需按規定付費)的情況：報刊轉載其他報刊上發表的作品；為實施九年制義務教育和國家教育規劃而編寫出版的教科書中，匯編某一作品片段或者短小的文字作品、攝影作品；等等。互動交流老師引用作品資料，構成對著作權人的侵權嗎？【提示】老師如果用于個人欣賞或者教學之用，不構成侵權。 探究提示1教材p32探究問題【提示】山杠爺的行為是違法行為。山杠爺私拆他人信件，侵犯了公民的通信自由；派民兵捆綁關押拒交公糧者，侵犯了公民的人身權；抓人游街致人自盡死亡，侵犯了公民的生命健康權，并觸犯了法律。山杠爺的行為，雖然是出于維護集體利益但沒有正確行使自己的權利，觸犯了法律，理應受到法律懲罰。2教材p33探究問題【提示】該公司在自己的圍墻邊安裝使用路燈，盡管是應享有的權利，但該公司的路燈照明影響了小陸及家人的生活，所以是一種侵犯居民健康權的行為。相鄰各方在行使自己權利時，應該按照有利生產、方便生活、團結互助、公平合理的精神，正確處理“相鄰關系”。3教材p34探究問題1【提示】根據韓某的文章，韓某從標題到內容、未使用攻擊、誹謗、侮辱性語言，所以不具有誹謗的性質；而且韓某在論述礦泉壺的副作用時，均未特指廠家姓名，所以韓某作為消費者，正確行使了輿論監督權，不屬違法侵權行為。4教材p34探究問題2【提示】引用魯迅的話、拷貝應用軟件、下載流行歌曲均出于個人學習、研究、欣賞之目的而使用他人作品，屬于作品的合理使用；而語文教材中收錄作家的作品，屬于作品的法定許可使用，但應當按照規定支付使用費。因此，以上四種情形皆是合法使用他人智力成果，并未構成侵犯知識產權的行為。 民事活動應遵循的基本原則【問題導思】幾年前，周某帶家人去城市打工。2013年12月回到家中，周某發現自己的院子東南角大約5平方米的地方，已被村委會征用，在上面建起了全村村民用于飲水的自來水水塔。周某向法院起訴，認為自己的合法權益受到侵害，要求村委會拆塔還地，并賠償損失2萬元；如該村委會不能拆塔還地，就要以40萬元購買這塊地基。1該村委會侵犯了周某的什么權利？【提示】該村委會侵犯了周某的農村宅基地使用權。如果因水塔的建設影響周某及家人的生命健康，村委會還侵犯了周某及家人的生命健康權。2對于周某的訴訟請求，法院是否予以支持？為什么？【提示】法院對周某的訴訟請求，不能完全支持。因為：(1)公民在進行民事活動、維護自身合法權益時，應當遵循公平原則和等價有償原則。周某的訴訟請求，已嚴重違背這一原則，法院當然不給予支持。(2)公民進行民事活動應合法、遵守國家政策、尊重社會公德，而且不能濫用權利。周某的訴訟請求，超過了法律規定的界限，是不合法的濫用權利，法院不能完全支持其訴訟請求。(3)盡管周某行為偏激，但該村委會確實侵犯了周某的合法權益，所以法院應支持周某維權，但不支持其濫用權利。全面理解民事活動的基本原則1民事活動的基本原則，也就是我國民法的基本原則，是對民事關系的本質和規律以及立法者在民事領域所持政策的集中反映。它既是民事法律的立法準則，也是司法機關審判民事案件的審判準則。2民事活動的基本原則可概括為六項：自愿原則、平等原則、公平原則、等價有償原則、誠實信用原則和禁止濫用權利的原則。(1)民事活動要遵循誠實信用的原則。誠信既是道德要求，也是一項法律原則。它要求人們講究信用，恪守諾言，誠實不欺，不損害他人利益和社會利益。有時，當法律沒有明確具體的規定，但又必須對某種行為作出調整時，法官可以依據誠信原則來處理。(2)民事活動要合法、遵守國家政策、尊重社會公德。在社會主義法治社會，人們的行為都要遵守法律的規定，尊重他人的人身權和財產權。在法律沒有規定的情況下，也要遵守國家政策、尊重社會公德。否則，即使出于善意而侵犯他人權利，也可能要承擔法律責任。(3)民事活動不得濫用權利。人們在行使民事權利時，不能超過正當的界限，否則，就屬于濫用權利。 特別提醒等價有償原則是指民事主體在從事民事活動時，應按照價值規律的要求進行等價交換，取得他人財產利益或得到他人勞動服務，都應當向對方支付相應價款或酬金，法律另有規定的除外。【題組訓練】1民法通則的規定，民事活動應當遵循下列哪些原則()自愿、公平原則等價有償原則公開透明原則誠實信用原則abcd【解析】我國民法通則規定：民事活動應當遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則。【答案】d2何某有一棟可以眺望海景的別墅，當他得知有一棟大樓將要建設，從此別墅不能再眺望海景時，就將別墅賣給想得到一套可眺望海景房屋的張某。何某的行為違背了民法的哪一條基本原則()a平等原則b自愿原則c誠實信用原則d等價有償原則【解析】何某的行為違背了誠實信用的原則。【答案】c 行使權利有界限【問題導思】張某使用了王某的作品，王某認為張某未經他的同意屬于侵權行為，并要求張某付費。1王某的作品涉及的權利是財產權、人身權還是知識產權？【提示】知識產權。2使用他人作品、發明創造等都必須經過權利人同意，且必須付費嗎？【提示】(1)根據著作權法的規定，在特定的情形中，使用作品不需要著作權人同意，也不必支付使用費。這屬于作品的合理使用。(2)著作權法還規定，在某些情形下可以未經著作權人同意，直接使用其作品中，但應當按照規定支付使用費。這屬于作品的法定許可使用。可見使用他人作品、發明創造等并非必須經過權利人同意，且必須付費。全面理解民事權利的行使與界限1合理合法行使權利為確保各成員合理合法地行使權利，調節各方的利益關系，法律規定了一些基本原則。民法通則規定：民事活動應當遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則；民事活動必須遵守法律，法律沒有規定的，應當遵守國家政策；民事活動應當尊重社會公德，不得損害社會公共利益。2行使權利有界限(1)按權利的類別來看，公民在行使民事權利時，有人身權的界限、財產權的界限、知識產權的界限等。(2)按限制的來源來看，公民在行使民事權利時，有法律法規的限制、國家政策的限制、社會公德的限制、他人合法權益的限制等。公民行使權利受到一定的限制，實際上也是對公民行使權利的保護，二者是對立統一的。 特別提醒任何自由和權利都是相對的，都是在一定范圍內的。這體現了權利和義務的辯證統一、自由與法律的辯證統一。任何自由和權利的行使超過了界限，法律保護也就轉變成法律制裁。【題組訓練】3甲因家中失火，在情急之中，甲將乙曬在外面的被子泡濕，披在身上搶救家中物品。后來，乙以該被子是其結婚紀念物為由向甲索賠1萬元。乙的行為()a是合法的，財產權被侵犯理應索賠b是符合社會公德和國家政策的c是不合法的，不能因維護財產權而濫用權利d是不合法的，甲因緊急避險占用他人財產不承擔賠償責任【解析】乙的索賠行為本身是為了維護自己的財產權，但索賠1萬元，顯然超過了被子的價值，是濫用權利的行為。甲的行為雖屬緊急避險，但也必須承擔相應的賠償，所以答案為c項。【答案】c4在財產權領域，不動產的相鄰關系當事人不得恣意行使自己的所有權而損害相鄰方的利益，應當正確處理的問題是()排水通風通行采光abcd【解析】均符合題意，都應入選。【答案】d 學以致用【走進生活】某退休工人愛好彈鋼琴，退休后在家支起兩架鋼琴，除了自己彈之外，還招了幾個學生進行教學活動。但美妙的琴聲并沒有讓小區的生活變得多姿多彩，反而成為影響鄰居休息的罪魁禍首。在居委會、派出所多次協調未果的情況下，鄰居把他告上了法庭。在本案中，由于鋼琴聲沒有達到環保法關于噪音的規定標準，鄰居也沒有證據證明自己的精神受到了損害，法庭以“公民在行使自己的權利和自由時，不得損害他人的權利和自由”為由判決被告在自己的房間中加裝隔音設施，并承擔本案的訴訟費用。【知識對接】材料信息知識對接在該案中，原告的休息權和被告的娛樂權都是正當的，卻發生了沖突行使權利有界限法庭以“公民在行使自己的權利和自由時，不得損害他人的權利和自由”為由判決被告在自己的房間中加裝隔音設施，并承擔本案的訴訟費用公民的權利和義務是統一的【感悟應用】1該侵權當事人錯在()a招學生進行有償課外輔導b鋼琴聲音過大超過正常界限c未照顧相鄰不動產人利益d違反刑法相關規定應受刑事處罰【解析】注意設問“侵權”這一關鍵信息，a、b與設問關系不大，d對該行為定性不當。【答案】c2該鋼琴愛好者在處理“相鄰關系”時，沒有遵循如下原則()a有利生產b方便生活c利益優先d公平合理【解析】據材料可知d符合題意，a、b與題意不符，c非處理“相鄰關系”應遵循的原則。【答案】d3法院判決該侵權當事人承擔的責任中，不包括()停止侵害排除妨礙賠償損失賠禮道歉abcd【解析】根據材料可知，法院判決中不包含兩項內容。故b當選。【答案】b 課堂達標1小紅家的一棵大樹的樹枝伸到了小明家的房頂上，致使房頂上的蓋草比其他地方爛得快，每幾年就要換一次。為此，小明家要求小紅家將樹枝砍去，但小紅家不同意，兩家發生糾紛。請結合所學的法律常識分析應當如何處理兩家的糾紛。【解析】首先應闡述法律關于相鄰關系的規定，然后結合材料指出兩家應如何處理相鄰關系。【答案】民法通則和物權法規定，不動產的相鄰各方，應當按照有利生產、方便生活、團結互助、公平合理的精神，正確處理截水、排水、通行、通風、采光等方面的相鄰關系。給相鄰方造成妨礙或者損失的，應當停止侵害，排除妨礙，賠償損失。小紅家應砍去樹枝，如小明家確有損失，還應給予適當的賠償。2王老師從網上搜到一篇散文，課堂教學時當作例文讓學生分析。學生張某對該文章稍加修改后，投到某報社，結果發表了。正當張某欣喜之時，突然接到有關方面的通知，說他侵權了。上述材料中王老師和學生張某的行為是否都屬于侵權行為。【解析】王老師為課堂教學而使用別人公開發表的文章為例文，屬于作品的合理使用；而學生張某把該文章稍加修改后署上自己的名字公開發表就構成了侵權。【答案】(1)根據著作權法的規定，在特定的情形中，使用作品不需要著作權人同意，也不必支付使用費。王老師為課堂教學，使用、復制他人作品，供學生學習之用，這屬于作品的合理使用，不構成侵權。(2)根據我國著作權法的規定，著作權人對其作品享有廣泛的權利，未經著作權人許可使用其享有著作權的作品，就可能構成侵權。學生張某把別人已經公開發表的文章稍加修改后，署上自己的名字發表，屬于侵權行為。 課后檢測1某公安局的王局長，為了自己家的安全，利用職務之便在別墅的墻上私設電網。他的這一行為違反了民事活動中的_原則。()a誠實信用b自愿、平等c尊重社會公德d不得濫用權利【解析】人們在行使權利時，不能超過正當的界限，否則，就屬于濫用權利。“公安局局長”“利用職務之便”“私設電網” 這些關鍵詞語，很明顯說明其違反了不得濫用權利的原則。【答案】d2自愿原則的核心是()a合同自由原則b社會公德原則c協商一致原則d不得違背法律法規原則【解析】自愿原則的核心是合同自由原則。【答案】a3某啤酒廠因使用啤酒瓶不當，造成消費者在飲用時被炸傷，消費者所在地的某報社對此事進行了跟蹤報道并提出批評，使該啤酒廠的銷售額大幅減少。該報社的行為()a是侵權行為，侵犯了啤酒廠的名譽權b是侵權行為，侵犯了啤酒廠的財產權c不是侵權行為，該報社實事求是，而不是侮辱、誹謗，沒有侵犯啤酒廠的名譽權d不是侵權行為，報刊為維護消費者合法權益可以侵犯啤酒廠的名譽權【解析】新聞單位正確行使新聞監督權，內容報道基本屬實的，沒有侮辱性內容的，不應當認定其侵害名譽權。因此本題中的報社沒有侵犯啤酒廠的財產權，也沒有侵犯其名譽權。【答案】c4下列行為中，違反禁止權利濫用原則的有()甲將自己廢棄不用的汽車置于馬路中央的行為乙拒絕接受丁遺贈給其一臺洗衣機的行為丙于下午在自己的房間里唱卡拉ok直到凌晨，影響鄰居休息的行為丁在自己承包耕地上建墳的行為abcd【解析】拒絕接受別人的遺贈，沒有侵犯他人權利，不屬于權利濫用；都是權利濫用的體現，故答案選c。【答案】c二、非選擇題5家住二樓的李大姐出于安全考慮，把自家陽臺的窗