2019年高考生物熱點題型和提分秘籍專題34生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)題型專練.docx_第1頁
2019年高考生物熱點題型和提分秘籍專題34生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)題型專練.docx_第2頁
2019年高考生物熱點題型和提分秘籍專題34生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)題型專練.docx_第3頁
2019年高考生物熱點題型和提分秘籍專題34生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)題型專練.docx_第4頁
2019年高考生物熱點題型和提分秘籍專題34生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)題型專練.docx_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

專題34 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)1在生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越高的生物獲得的總能量越少。下列解釋錯誤的是A各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用B各營養(yǎng)級中的能量一部分以熱能形式散失C生物維持自身的生命活動消耗一部分能量D能量金字塔頂層的生物數(shù)量少,需要能量少答案D解析各營養(yǎng)級生物的同化量一部分用于呼吸,以熱能的形式散失;一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等,其中一部分流向下一營養(yǎng)級,一部分流向分解者,所以能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點;能量金字塔頂層的生物因為所處營養(yǎng)級最高,因而獲得的能量最少,不能滿足太多數(shù)量的個體所需。2 一只羊一年內(nèi)吃了100 kg的草,排出20 kg的糞,長了10 kg的肉(不考慮其他散失),下列有關說法不正確的是 A該羊一年的同化量是80 kgB第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為10%C20 kg的糞屬于羊未同化的能量D該羊一年的呼吸量是70 kg答案B3有一食物網(wǎng)如下圖所示。如果能量傳遞效率為10%,各條食物鏈傳遞到庚的能量相等,則庚增加1 kJ的能量,丙最少含多少能量 ) A550kJ B500 kJC400 kJ D100 kJ答案A解析設丙的能量為x,經(jīng)丙丁己庚傳遞到庚的能量為05 kJ,則需要丙05(10%)3500(kJ),經(jīng)丙戊庚傳遞到庚的能量為05 kJ,則需要丙05(10%)250(kJ),即丙最少含50050550(kJ)的能量。4下圖中為自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,乙為城市生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,下列相關解釋不正確的是A圖甲中食肉動物所含的能量一般為食草動物所含能量的10%20%B甲生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥污染,污染物含量最高的是食肉動物C圖乙中,人類一定處于第三營養(yǎng)級D圖乙表示的生態(tài)系統(tǒng),一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)會很快退化答案C5如圖為某魚塘中能量流動圖解部分示意圖,各代表一定的能量值,下列敘述中正確的是 )A在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中大于B圖中包含了次級消費者糞便中的能量C在食物鏈中各個營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式是完全相同的D第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(/)100%答案D解析在人工魚塘中,人們可通過投放飼料等措施來飼養(yǎng)更多的魚類,所以可能比小,A錯誤;糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級,所以應包含三級消費者糞便中的能量,B錯誤,在食物鏈中各營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式不完全相同,C錯誤;能量傳遞效率一個營養(yǎng)級的同化量/上一個營養(yǎng)級的同化量,所以第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(/)100%,D正確。6 某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物,構(gòu)成食物鏈ABC,D為分解者,如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說法錯誤的是 () A圖中的甲表示B的同化量,乙表示B用于生長、發(fā)育和繁殖的能量B參與丁過程的都是異養(yǎng)型生物,包括細菌、真菌等C當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,B的種群數(shù)量一般處于K/2D圖中D的能量不全部來自B生物答案C7 下面為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖單位J/(cm2a),據(jù)圖分析,有關說法正確的是)A該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400B第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100C能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%D該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15答案A解析題圖為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖,其中a表示該營養(yǎng)級攝入的能量,b表示該營養(yǎng)級同化的能量,c表示該營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,d表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量,e表示分解者利用的能量;第二營養(yǎng)級同化的能量為100(攝入量)20(糞便中的能量)80,根據(jù)能量傳遞效率倒推出第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400;題圖僅表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程,并不能得出第三營養(yǎng)級的同化量,因此無法計算由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率,次級消費者攝入的能量并不等同于第三營養(yǎng)級同化的能量。 從植物傳遞給各種動物,C正確;提高人均綠地面積,是緩解溫室效應的措施之一,但不是倡導低碳生活方式的主要方法,D錯誤。答案:D15下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各成分(丁為非生物環(huán)境)之間的關系,下列有關分析,錯誤的是()A太陽能通過甲輸入生態(tài)系統(tǒng)B參與構(gòu)成捕食食物鏈的成分有甲和乙C碳元素在乙與丙之間以CO2形式傳遞D丙主要是指營腐生生活的細菌和真菌答案:C16下列關于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說法,錯誤的是()A蜜蜂的舞蹈和孔雀開屏都屬于動物的行為信息B生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞與能量流動一樣是單向的C“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了物理信息的作用D花香引蝶、警犬嗅尋毒品,體現(xiàn)了化學信息的作用解析:A、C、D項分別對應的是行為信息、物理信息和化學信息。B選項中,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的,發(fā)生在生物和無機環(huán)境之間的信息傳遞是單向的,但發(fā)生在生物和生物之間的信息傳遞是雙向的,B選項錯誤。答案:B17下列做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應用的是()A捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類B利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲C利用秋水仙素誘導多倍體D播放結(jié)群信號錄音招引鳥類解析:A、D項屬于利用物理信息對有害動物進行控制;B項屬于利用化學信息對有害動物進行控制。答案:C18如圖表示初級消費者流動的部分過程,括號中的字母表示能量值,初級消費者呼吸散失的能量為b,下列說法正確的是()A應在A、B處加上標有細胞呼吸的箭頭B初級消費者同化的能量為naC次級消費者攝入的能量為nabDB為初級消費者所同化的總能量答案:B19下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況。下列有關敘述,正確的是()注:生產(chǎn)者呼吸釋放量分解者呼吸釋放量消費者呼吸釋放量生產(chǎn)者光合作用消耗量A流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用表示B的量越小,說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多C消費者同化作用的大小可用表示D該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消費量相等解析:根據(jù)圖示柱形圖的含義結(jié)合物質(zhì)循環(huán)能量流動的知識分析可知,表示生產(chǎn)者光合作用消耗的CO2量,也可以代表流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量,A選項正確;的量越小,說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料減少,分解者分解的有機物減少,B選項錯誤;表示消費者呼吸釋放的CO2量,即異化作用的量,C選項錯誤;該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量為,小于消耗量,D選項錯誤。答案:A20甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中一種植食性昆蟲單位面積內(nèi)種群數(shù)量的周期性變動與一種病毒感染率之間的相互關系;乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)該種群的情況。下列分析正確的是()A從生態(tài)系統(tǒng)成分分析,該昆蟲屬于次級消費者B甲圖曲線表明昆蟲與該病毒之間的關系是互利共生C乙圖中通過儲存的能量,一部分流向下一個營養(yǎng)級,一部分用于自身呼吸消耗D據(jù)該研究成果,在家蠶養(yǎng)殖上應注意合理控制家蠶種群的養(yǎng)殖密度答案:D21下列有關生態(tài)學原理或規(guī)律的敘述,正確的是()A蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息,這屬于物理信息B低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值解析:蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞這一動作向同伴傳遞信息,這屬于行為信息,A錯誤;低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡,B正確;生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞一般是雙向的,C錯誤;森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值,D錯誤。答案:B22如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,下列關于該系統(tǒng)的敘述,錯誤的是()A微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量B沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者C沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用D多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用率解析:沼氣池中的微生物能夠利用農(nóng)作物秸稈中有機物存儲的能量,說明微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量,A項正確;沼氣池中的微生物如產(chǎn)甲烷桿菌能將人畜糞便、農(nóng)作物秸稈中的有機物分解產(chǎn)生甲烷(沼氣的成分之一),此時的微生物屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者,B項正確;沼渣、沼液作為肥料還田,可提高土壤有機質(zhì)含量和提高土壤肥力或供肥能力,但能量只能單向流動,逐漸遞減,而不能循環(huán)利用,C項錯誤;農(nóng)作物為人類提供食物,為家畜提供飼料,產(chǎn)生的秸稈可以用來生產(chǎn)沼氣,這種多途徑利用農(nóng)作物的方式,大大提高了生態(tài)系統(tǒng)中的能量利用效率,D項正確。答案:C23某興趣小組調(diào)查了某塊玉米大豆間種試驗田的基本成分和能量(單位:107 kJ)流動情況。回答下列問題:種類基本成分植物玉米、大豆、雜草動物人、畜禽、灰鶴、蝸牛、玉米螟等微生物多種細菌和真菌(1)玉米和大豆間種有利于提高群落空間結(jié)構(gòu)中_結(jié)構(gòu)的復雜性。與單種相比,間種可以增加農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的_穩(wěn)定性。每個生態(tài)系統(tǒng)均具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的基礎是_。(2)大豆與其根部的根瘤菌的種間關系為_。大豆和玉米的種間關系為_。(3)玉米螟是玉米的主要害蟲之一,請寫出一種對玉米螟的生物防治方法:_。(4)第二營養(yǎng)級能夠從該生態(tài)系統(tǒng)獲得的能量最多為_kJ。(5)無論是單種還是間種,從能量流動角度分析,栽種密度過低導致產(chǎn)量較低的原因是_,而栽種密度過高也會導致產(chǎn)量偏低的原因是_,所以需要合理密植。(4)分析圖示可知:輸入該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量植物固定的總能量91071.51074.510715107 kJ,則第二營養(yǎng)級能夠從該生態(tài)系統(tǒng)獲得的能量最多為15107 kJ20%3107 kJ。(5)從能量流動角度分析,栽種密度過低,而導致產(chǎn)量較低的原因是因固定的太陽能太少;而栽種密度過高也會導致產(chǎn)量偏低的原因是:固定相同的太陽能,細胞呼吸消耗的能量較多,所以需要合理密植。答案:(1)垂直抵抗力負反饋調(diào)節(jié)(2)互利共生競爭(3)引入玉米螟天敵(或培育具有抗蟲性的玉米)(4)3107 (5)固定的太陽能太少固定相同的太陽能,但細胞呼吸消耗的能量較多24一淺水湖泊由于過度捕撈導致鱸魚(主要捕食魚類)瀕臨絕跡,此時湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺(捕食藻類)和鯉魚(主要捕食螺)等生物。在保留或去除鯉魚的條件下,分別測定浮游藻類和沉水植物的生物量(干重) ,見下圖。 (1)浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層,這是群落 _結(jié)構(gòu)的體現(xiàn),藻類大量繁殖會降低湖泊下層光照強度,藻類與沉水植物的種間關系是_。(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應有_才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行,該成分在碳循環(huán)中的作用是_。(3)上圖中曲線 _(填字母)代表去除鯉魚后,浮游藻類生物量的變化;保留鯉魚的水域中,沉水植物的生物量變化曲線為圖中的 _(填字母)。(4)沉水植物對凈化水體起重要作用,從提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考慮,可采取_ 的措施來增加沉水植物的種群密度。該措施實施后,湖泊中各生物的種群數(shù)量在較長時期內(nèi)能保持動態(tài)平衡,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其基礎是_。答案:(1)垂直競爭(2)分解者分解有機物,放出CO2(3)CD(4)重建鱸魚種群負反饋調(diào)節(jié)25下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中、分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中ag表示能量值。請據(jù)圖作答。 (1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為_、_。通常情況下,位于營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量一般遠遠少于,主要原因是_。(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級所攝入的全部能量,則B表示_,C表示_。若圖甲中營養(yǎng)級所固定的太陽能總量為y,則營養(yǎng)級、間的能量傳遞效率是_(用圖中所給字母表示)。(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是_ _。答案(1)太陽能(或生產(chǎn)者同化固定的能量)熱能(或呼吸作用散失的熱量)營養(yǎng)級高,可利用能量少(2)營養(yǎng)級同化固定的能量營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量b/y100%(3)單向流動,逐級遞減26圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)示意圖。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落,箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動的方向。請據(jù)圖回答下列問題: (1)圖甲中雪兔和北極狐之間明顯的種間關系是_。(2)假如北極狐的食物1/3來自雷鳥,1/2來自植物,且該系統(tǒng)能量傳遞效率為10%。如果北極狐種群增加的能量為60 kJ,且不考慮其他變化的影響,則需要植物的量是_kJ。(3)圖乙中C代表的生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_。(4)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況:同化總量(106J)儲存能量(106J)呼吸消耗(106J)A900200700B1001585C15213D18612分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_106J,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_。從能量輸入和輸出來看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_(填“增加”“減少”“不變”)的。答案(1)捕食和競爭(2)3 300(3)分解者(4)90018%增加27圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)狼和兔的數(shù)量波動情況,請據(jù)圖回答下列問題: (1)草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長著不同的牧草,這體現(xiàn)出群落的_結(jié)構(gòu)。 (2)圖甲草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是_,相關生理過程的發(fā)生場所是_,圖中未標明的能量流動去向是_。(3)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地_,使能量

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論