剪報教學計劃篇一：英語讀報剪報方案英語讀報剪報方案一、竟賽的目的及意義目的：1.提高英語專業學生閱讀英文報刊的興趣，提高英語應用水平，增強思辨能力；2.豐富英語專業學生業余生活。意義：1.促進英語教學；2.促進學生對英文報刊如21世紀英語報和中國日報等的廣泛興趣；3.展示貴州大學外語學院英語讀報教學成果，展示大學生風采。二、競賽的主要內容設計主題：1. Chinese Dream and I; 2. Campus Life; 3. The Rainbow of Science; (以上選題任選其一)參賽時間：2014年5月 參賽地點：貴州大學外語學院 參賽對象：貴州大學外國語學院本科英語專業學生(日語專業也可參賽,但應以英語為主題)，個人或團隊報名均可，團隊建議每隊不超5人。每名選手或每支團隊就選定主題設計英語剪切報或手抄報；具體要求如下：1、報紙語言為英語；2、圍繞選定的主題，提倡自己畫，用手寫，不得用電腦繪制，也不可使用現成圖片進行剪貼；3、 內容包括剪切報紙，抄寫報紙，就報刊內容進行評論等；4、報紙規格：4開，尺寸為390mm(寬)x540mm(高)，左右各為20mm，上下邊空各為25mm,版心尺寸為350mm寬x490mm高三、競賽的主要程序1、5月6-7日進行比賽宣傳，。2、5月8-18日各班選手制作作品；3、5月19-20日上交剪報；（各參賽個人或團隊先將作品用信封裝好，在信封上寫上主題、姓名、班級，另外再付一張制做人的名單放在同一信封里面，不要寫在作品上，交給本班班長，由班長統一交到教學科李明燕老師處。）4、5月21-22做賽前準備。5、5月23日學生匿名評比（各年級以投票方式交叉評比，各班派代表參加評比。11級由12級評比，12級由13級評比，13級由11級評比。）；6、5月26日展出獲獎優秀作品。（地點待定）7、5月27日舉行頒獎活動。（地點待定）四、評分標準：（滿分10分）第一項：主題思想（3分）：圍繞選題，主題鮮明，思想積極向上，健康進取，體現開卷有益的原則。第二項：排版設計（3分）：刊名醒目、大方、有吸引力；能根據內容和主題合理安排版面和欄目，版面設計新穎、有創意；圖文搭配恰當，字體和字號合適；整體視覺效果好。第三項：文字表達（2分）：內容具體，能體現選題宗旨和正確的價值取向；書寫規范，字體工整。第四項：文章點評（2分）：點評有理有據，語言表達準確，點評有邏輯條理。若出現一處語言錯誤，扣0.2分,累積扣分不超過2分。附：有關獎項的評選辦法評委按評分標準進行評分，綜合評出成績，從高分依次往下推。篇二：15_16教學教學工作計劃教育教學工作計劃（20152016學年度第一學期）雎村小學寫字教學工作計劃（20152016學年度第一學期）雎村小學讀書工作計劃（20152016學年度第一學期）雎村小學雎村小學20152016學年度第一學期教學工作計劃本學期自2015年9月起，至2016年1月29日結束，攻擊151天，合21周零4天。除去節假日和機動時間2周外，實授課時間為19周零4天。一、指導思想：本學期工作的指導思想是：緊緊圍繞局委會提出的“抓作風、抓管理、抓質量”的工作思想，以“一切圍繞質量，一切服務于質量，一切服從于質量”為宗旨，以“讓師生過一種幸福完整的教育生活”為目標，持續深入開展理想課堂、書香校園、完美教室的研究與實踐，構筑小學教育教學質量發展新模式，促進學校全面、優質發展。二、工作重點：1、語文、數學、英語、科學、思品運用框架備課，匡正課堂無效行為，其余的全部用統一的備課紙進行備課；關注、參與網絡教研、校本教研，提高自身專業素質；以縣工作室為平臺，做好課題研究。2、鼓勵教師多讀書、讀好書，學校保證教師讀書需求，為教師讀書需求做好后盾，青中年教師本學期不得少于3本，老年教師不得少于2本。學生在讀好自讀課本的基礎上，12年級本學期少于3本繪本，36年級不少于3本共讀書，在元旦節做好師生讀書筆記展評。3、三年級為完美教室第一梯隊，要有班級文化、班級課程，儀式活動等，體現“九個一”，其余班級為第三梯隊，班級文化要體現“六個一”。4、做好阿福童課程的預測試和測試，推進阿福童課程的實施，培養兒童成為有責任、有擔當、樂行動和敢創新的新一代經濟公民。有效利用“手心網”教育平臺，進行學校、教師、家長的有效互動。5、加強教師隊伍建設，加大對年輕教師的培訓力度，打造兩名學校骨干教師，為教辦輸送一名骨干教師。6、本學期各班召開兩次家長會、(來自:www.Hn1c.cOm 唯 才教 育網:剪報教學計劃)用班級微信群等形式，做好家校共育工作，構建學校、社會、家庭三結合的教育模式。關注留守兒童、特困家庭兒童和單親家庭兒童，建立檔案，做好這一特殊群體的工作。7、繼續做好“主題閱讀”子課題的研究工作，依據縣教研室的引領與規劃，本學期爭取在“以文帶文”、“讀寫聯動”、“單元導讀”等課性上作出成效。三、工作措施1、把立德樹人作為教育發展的根本任務，依照國家課程標準，開全、開足課程，全面提高學生整體素質。規范學校管理，建立、健全學校管理制度，依照制度約束教師，建立合格的示范校、標準化學校。教師每周有70的時間教學，30的時間發展教學技能，全面提升自身素質，整體提升教育教學質量。2、按教學進度，認真備課上課，布置作業必須有明確的目的性和針對性，要適時、適量，難易適中，每天按時批閱學生作業，要重視對學生預習、復習的指導和檢查；堅持聽課制度，每學期聽課、被聽不得少于36節，聽課必須有評課；遵守教師職業