兩年的電大學習生活即將結束，雖然我早已走向工作崗位，不能像全日制學生那樣全天候的在校學習、生活，但這種工作，學習，實踐，再學習，再實踐的學習模式，使我收獲匪淺，受益終生。我也給自己兩年的學習歷程做了個簡單的畢業生個人鑒定，總共有三大方面的內容：第一、思想上高度重視在幾年的工作中，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關理論、專業技能知識。參加電大學習后，我在思想上就高度重視，認識到通過這次電大的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，并且能夠學到今后工作的理論知識、專業技能及工作經驗，不斷增強工作辦事能力，為比較順利地完成各項工作創造了良好條件。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學習期間的事務做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的學習。第二、認真學習，嚴守紀律。由于不同于全日制的授課方式，每一周都有3-4節課，為了提高自己，我特別珍惜這次學習的機會，除了必要的加班時間都是風雨無阻的到校參加上課。正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習了解，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教；課后復習鞏固。這次夜校的教師，是一些從事教學活動幾十年的優秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯系實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容；回家后舍得化時間，根據復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練；虛心向同學和教師請教；能夠嚴守學院各項紀律和規章制度；做到尊敬教師和同學。經過二年的電大學習，起到事半功倍的效果。二年的電大學習生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰自我、充實自己的一段光輝歷程。第三、珍惜機會，受益匪淺誠然，在校學習其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學，講課的場景，使我終身難忘；同學之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學生時代。經過二年的學習，使我在短期內更新了理論知識，自身素質有了很大提高，隨著畢業的日子臨近，畢業設計也隨著接近了尾聲，經過近一個月的奮戰，我的畢業設計終于完成了。這次的畢業設計相對于以前的課程設計，有所不同，知識涉及面廣，資料比較完整，工程規模大。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計，使我明白了自己原來的知識比較欠缺，自己要學習的東西還很多。雖然我早已走向工作崗位，不能像全日制學生那樣全天候的在校學習、生活，但參加夜大學習這種工作，學習，實踐，再學習，再實踐的學習模式，使我收獲匪淺，受益終生。畢業設計作為我們學生在學校學習的最后一個環節，是對我們所學基礎知識和專業知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提升的過程，這一過程在很大程度上培養了我們學習能力和獨立思考能力。所以兩個多月的時間，是對我們兩年來所學的知識進行了一個匯總。任務雖然繁重但很充實，不但使我們的知識得到了鞏固，在解決疑惑和探討問題的時候，我們也從中學到新的知識，積累實踐經驗，這位我們在工作崗位實踐中奠定了堅實的基礎。我的畢業設計是對桂林市朝陽（火炬）中學重建5#、6#樓進行工程量清單和招標控制價的編制，其中包括土建及裝飾部分。之前在建筑與裝飾工程預算實訓以及建筑安裝工程預算實訓中我們也做過一套圖紙，但都是在課堂上由各科老師的一點點指導下完成的，所以這次完全有我們自己動手完成，對我們來說也是個挑戰。首先，我從這次設計中發現了很多以前沒引起注意的問題，比如，熟悉圖紙時，沒有仔細閱讀圖紙說明；計算工程量中，發現自己很多計算規則都是模糊不清；編寫項目工作內容時，由于不熟悉施工工藝，不能完整的表述項目特征以及怎樣做到合理安排工期；在進行施工圖預算時，查找定額不夠準確，出現漏查、多查、忘記換算及加入系數的現象等。這些問題很多都是在我們平時的課本上找不到的，要經過查閱很多的資料，可是資料上也不一定齊全，還需要老師的參與和指導，最終才能查到，同時，我也收獲了很多，通過老師的細心指導，以前模糊的知識也變得清晰了。其次，在運用博奧造價軟件進行預算時，也出現了很多的問題，以前上造價軟件課時，我們只知道按照書本給的要求進行輸入，包括運距、厚度、混凝土強度等的調整，書本給出的東西都是很清晰的，什么工程內容查哪幾個定額，以及哪些定額是需要補充的，項目屬性之類的內容都是明確知道的，而我們在做畢業設計中，很多定額都沒有用過，習慣一個工程量只查一個定額，從而出現漏查的現象，在選用定額時，我們要考慮怎樣才是最合適的，這也是平常課堂上沒有訓練的。由于對項目表的不熟悉，經常造成定額放錯位置的現象，從而引起技術經濟指標的不一致。做造價除了講究細心，還需要經驗。所以，今后學習的路還很長。在這次設計中，也訓練了自己某些方面的能力，比如：以前總是遇到難題就想到老師，從來不獨立思考，依賴老師幫忙解決難題，現在學會了首先自己獨立思考，然后與同學交流，最后請教老師，這樣既可以鍛煉了自身的獨立性，也增強了同學之間的交流。最大的改變就是，更好的利用網絡，以前上網是為了看電視，聊天，現在懂得了利用網絡查找資料，以后也會好好利用這一資源。在這個繁瑣而又充實的一個多月，為了更好地完成任務，不斷查閱了大量相關資料，與同學交流，并向老師悉心請教等，不斷鞏固了所學的知識，還使自己學到了不少新知識，也培養了我獨立工作的能力。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能真正實現其價值！ 回首兩年的夜大學習生