2016-2017學年北師大版一年級數學上冊教學計劃-免費數學教學資料2016-2017學年北師大版一年級數學上冊教學計劃一、教材分析根據新課標的要求，從知識技能、解決問題、情感與態度這三個方面確定全冊的教學目標。這一冊教材包括下面一些內容：準備課，位置，10以內數的認識和加減法，認識立體圖形，1120各數的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數學解決問題，綜合與實踐主題活動。(一)知識與技能1.經歷從日常生活中抽象出數的過程，能熟練地數出數量在20以內物體的個數，會區分幾個和第幾個。會用數表示物體的個數或事物的順序，能比較數的大小，掌握10以內各數與20以內數的組成，能認、讀、寫0-20各數。2.初步了解數位和計數單位：知道個位、十位上的數各表示什么意義。3.結合具體情境，初步體會加減法的含義。4.知道加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關系，能熟練地口算10以內的加減法和20以內進位加法。5.認識符號“”、“”、“=”，會用這些符號表示20以內數的大小。6.通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。7.初步了解事物比較和分類的方法，結合實際，能把同類事物進行比較和分類。8.初步認識鐘表，會認整時。9.初步培養學生操作、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數學交流的能力。(二)解決問題1.能用020各數表示日常生活中的一些事物。2.初步學會根據加減法的含義和10以內的加減、20以內的進位加法，解決生活中的一些簡單問題。3.能比較出學生生活中事物(在20以內)數量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。4.結合自已的生活經驗，初步體驗1時的長短。5.能根據簡單統計圖表的信息，提出問題，解決問題。6.用不同的方法解決同一個問題，發展學生思維的靈活性 、實踐能力和創新意識。(三)情感、態度、價值觀1 初步養成良好的學習能力和學習習慣。會看。會看數學書，能在書上找到要學習的內容。會聽。能聽懂老師和學生的講話，能邊聽、邊想。會想。能根據一些信息提出數學問題;會根據數學問題，想出解決問題的方法。會說。能把自己想的說出來，說得比較完整而簡潔。會用。會用學具學習一些數學內容。會做。會做數學作業，書寫規范，格式正確，認真細心，能自己出題自己做，能檢查。能討論。能與同學輕聲討論數學問題。能合作。能與同學友好合作完成數學游戲、數學活動、進行簡單的數學研究。能評價。能作自我評價與評價他人。2.在合作交流過程中，積極主動地參與數學活動，積極思考，爭取發言，尊重別人，認真傾聽他人發言，有獲得成功的體驗，增強自信心。3.養成遵守時間、珍惜時間的良好美德。4.愛護學具、文具、數學書、作業本、書包，養成勤學習、有條理、講究美的好習慣。5.初步體驗學習數學的價值，感受用數學的樂趣，與同伴交流的樂趣。6 受到關心集體、熱愛家鄉、熱愛自然、保護環境等思想教育，促進學生在情感態度等方面健康發展。二、教學重點、難點本冊教材的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容。是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。除了認數和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內容都不多，但都很重要，有利于學生了解數學的實際應用，培養學生學習數學的興趣。三、學情分析這一學期我擔任本班數學教學工作，班里共有學生32人，三分之一以上同學表現出對學習的極大興趣，剩余部分學生對學習興趣濃厚，但需要家長和老師的積極引導。四、方法與措施1.認真研究標準和教科書，改變教學理念，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數學生活，使之進