世界因我而精彩 學習目標 1 準確理解人才的涵義 2 理解成才關鍵在于自己的不懈追求和努力 3 樹立正確的職業觀和擇業觀 培養尊重各種職業工作者的態度 4 中華民族的偉大復興需要不同層次人才 我們每個人都可以在本職崗位上有所作為 材料 1972年 孔祥瑞初中畢業后到天津港碼頭當了工人 他放棄了多次學習深造的機會 始終堅持在實踐中學習 把工作崗位當課堂 把生產實踐作為教材 把設備故障作為課題 把身邊懷有一技之長的工友作為老師 努力攻克了一個又一個技術難關 2001年 他主持創新 門機主令器星形操作法 使門機每一次作業可節省時間15 8秒 當年創效1600萬元 2003年 他主持的 門座式起重機中心集電器 技改項目 被授予國家級實用型發明專利 一名僅有初中學歷的普通工人 34年創造了150多項科技成果 為企業創造效益8400多萬元 孔祥瑞是不是人才 為什么 1 什么是人才 人才是指 具備一定的知識或技能 進行創造性勞動 為推進社會主義物質文明 政治文明 精神文明建設做出積極貢獻的人 從內涵上說 一是有知識有能力 二是能夠進行創造性勞動 三是在經濟和社會發展中做出貢獻 從層次上說 既包括科學家 政治家 文學家等高層次的 也包括在平凡崗位上進行創造性勞動的 從類別上說 各個領域 各個行業 都可以出人才 所謂 杰出人才 一般人才 三百六十行 行行出狀元 材料 實施人才強國戰略是我們黨在新世紀新階段作出的重要決策 實施這一戰略的根本任務是加強人才隊伍建設 胡錦濤在2003年12月召開的全國人才工作會議上強調 要牢固樹立人人都可以成才的觀念 堅持德才兼備原則 把品德 知識 勇和 業績作為衡量人才的主要標準 不惟學歷 不惟資歷 不惟身份 努力形成勤于學習 勇于投身時代創業的偉大實踐 誰就能獲得發揮聰明才智的機遇 就能成為對國家 對人民 對民族有用之才的社會氣氛圍 創造人才輩出的生動局面 上述材料說明我國正積極實施什么戰略 這一舉措為我們成才提供了哪些條件 閱讀課文P 157材料 分析張立勇成功的主要原因是什么 張立勇自己的勤奮努力是成才的關鍵 2 怎樣成才 成才的因素 外因 內因 德 才 學 識 體等 時代 機遇 環境 人際關系 物質條件等 關鍵在于自己的勤奮努力 1 要有堅定的理想信念和強烈的時代責任感 2 要以堅強的意志和頑強的毅力 勇敢地面對困難和挫折 3 努力學好科學文化知識 不斷提高創新能力和實踐能力 4 培養競爭意識 發揚艱苦奮斗的精神 3 青少年怎樣成才 成長要做到哪些 有人將職業分為三六九等 有人則說 沒有沒出息的職業 只有沒出息的人 這些觀點是否正確 為什么 請同學們閱讀教材內容P158 159后再來談談對你看法 交流 我們應樹立怎樣的職業觀 1 中華民族的偉大復興需要不同層次的人才 2 職業只有分工不同 沒有高低貴賤之分沒有等級差別 3 能不能成為人才 不在于從事什么職業 而在于是否能埋頭苦干 發揮自己的聰明才智 行行都可以出狀元 1 我們應認清時代要求 立足自身的實際 爭取找到最能發揮自己的聰明才智的職業或崗位 這樣自己的人身才有意義 2 當自