學 科 （第 冊）備課教師 授課時間第 周 月 日教學內容站立式起跑. 教學目標在日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿勢教學重點教學難點學會站立式起跑動作。 做到反應迅速，快速起跑。教學方法與手段講授法 l練習法教學準備要求學生穿運動鞋教學過程學習步驟：一、情景導入教師活動：1.教師組織復習廣播操初升的太陽 2.教師呼口令，巡回指導。學生活動：1.學生集體練習，要求動作正確 2.積極的幫同伴糾正錯誤動作。組 織：集體練習時以四列橫隊為主。二、合作探究、掌握技能教師活動：1.請同學來示范站立式起跑的動作.2.教師示范站立式起跑講解動作的要領。提示在做跑的練習時要注意安全的提示.組織原地高抬腿跑、小步跑練習3.組織多種聽信號啟動練習以提高學生的靈敏度。4.組織學生聽多種信號起跑練習一提高學生對起跑的適應度。5.分組做站立式起跑的加速跑學生活動：1.學生認真的看示范動作，聽教師的示范。2.認真完成準備活動，讓身體充分活動。 3.在教師的指導下完成各種聽信號啟動練習。 4.以小組的形式完成站立式起跑。組 織：四路縱隊完成練習。 教后修改板書設計小結課后反思簽名學 科 （第 冊）備課教師 授課時間第 周 月 日教學內容游戲截住空中球 教學目標知道游戲的方法規則。如何有質量的把手中的球傳出。 教學重點教學難點如何有質量的把手中的球傳出。教學方法與手段練習法 講授法教學準備要求學生穿運動鞋教學過程教師活動： 1.教師講解游戲的方法和規則. 2.教師邀請一組同學完成一次游戲,并更清楚的解釋規則 . 3.組織游戲,教師巡回指導.并游戲的中段糾正存在的問題.學生活動： 1.積極、認真的聽教師的講解觀看同學的示范。 2.在教師的組織下進行游戲。 3.遵守游戲規則積極的與同學進行游戲。教后修改板書設計小結課后反思簽名學 科 （第 冊）備課教師 授課時間第 周 月 日教學內容蹲跳起教學目標通過多種練習形式發展跳躍能力教學重點教學難點初步學會蹲跳起動作。 做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。教學方法與手段講授法 練習法教學準備要求學生穿運動鞋 教學過程學習步驟：一、 情景導入教師活動：1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走2.組織學生進行游戲“8”字形接力跑教師講解游戲方法和要領。 3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進行糾正。繼續組織學生進行游戲。教師進行裁判。學生活動：1.觀看同學的示范，認真的聽教師的講解。 2.在教師的組織下投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行游戲。 3.認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。組 織：以四路縱隊完成游戲。二、 合作探究、掌握技能。教師活動：1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。 2.教師進行動作的示范和技術要領的講解。 3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。學生活動：1.認真的看示范和聽講解。 2.努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現自己。體現出自己的優勢。 組 織： 四路縱隊。教后修改板書設計小結1、在練習中同學們的起跳腿的足部滾動動作很好,但是身體的姿勢不是很好.手臂的擺動也不是很好.2、在小組的練習時,同學能很好相互學習對方的動作并能在小組中進行動作的比較.有利于學成正確的動作,和學習的動力.課后反思簽名學 科 （第 冊）備課教師 授課時間第 周 月 日教學內容50米快速跑 教學目標在日常生活和學習中初步具有正確的身體姿勢.教學重點教學難點前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻 在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。教學方法與手段練習法 講授法教學準備要求學生穿運動鞋教學過程學習步驟：一、 情景導入教師活動：1.教師組織游戲,講解游戲的放方法和規則. 2.請同學布置場地和控制賽跑的距離. 3.邀請一組同學一起完成一次游戲. 4.教師組織進行游戲. 5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲.學生活動：1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解. 2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲. 3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲. 4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.組 織： 以四列橫隊完成游戲.二、 合作探究、掌握技能教師活動：1.教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑。看誰做的動作好。 2.組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。 3.進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。 學生活動：1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的奔跑狀態。 2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。 3.盡力的完成50米快速練習。 組 織：四路縱隊。三、 放松練習教師活動：組織學生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習 學生活動：按照自己想的放松方法進行練習。 教后修改板書設計小結在做換物賽跑的時候要注意把小組的實力盡量分配均勻.要讓同學在愉快的氣氛中進行游戲.課后反思簽名學 科 （第 冊）備課教師 授課時間第 周 月 日教學內容雙手向前、后拋實心球。 教學目標知道不按規則運動和游戲會使身體受到傷害.教學重點教學難點學會正確的用力順序，向前上方和后上方拋出。 用力順序正確，動作協調教學方法與手段講授法 練習法教學準備要求學生穿運動鞋教學過程學習步驟：一、 情景導入教師活動：1.組織隊形練習原地三面轉法、齊步走。教師呼口令。 2.組織游戲截住空中球教師請同學總結上次游戲中存在的問題 3.教師總結并提醒游戲中要注意的地方。 4.組織游戲，教師巡回指導。學生活動：1.認真的完成隊列練習并知道隊列練習的意義。 2.積極的發言把自己在上次發現的問題講出來以便能及時的糾正。 3.和同學們一起完成游戲。并積極的投入游戲的快樂中去。教師活動：1.組織學生做準備活動，作好壓肩和繞環練習。 2.教師示范前拋和后拋練習。并請同學們講一下這兩個動作的方法。 教師對技術要領進行講解和總結。 3.組織練習。講解練習的方法和要求特別要提出練習時要注意安全。 4.教師要及時的糾正錯誤動作。學生活動：1.認真的作好準備活動以最好的狀態進入練習。 2.注意教師的示范動作并積極的總結。 3.在教師的指導下認真