知識改變命運，技能成就未來標準日本語 112課語法總結1，名詞句判斷句（讀wa） 是 例： 一年生。 我是一年級學生。否定式 不是 例： 本。 這不是我的書。過去肯定式 （過去）是 例： 王先生。 老王以前是老師。過去否定式 （過去）不是 例： 日曜日。 昨天不是星期天。疑問句 + 嗎（呢）？ 例： 休。 明天不是休息日嗎？回答 、。 是的 是休息日 、。 不是的 不是休息日2，動詞句 判斷句（） 。 過去式（） 。 否定式（） 。 過去否定式（） 。 休。 明天休息休。 昨天休息過了休。 明天不休息休。昨天沒有休息Ps連體形的變形方法 (1) 五段： 將詞尾段變成相應的段，然后加。 (2) 一段： 去詞尾 + 。 (3) ： 。 (4) 來： 來形容詞與形容動詞形容詞肯定句 （形 。過去式（形語幹） 。否定式 （形語幹） 。過去否定式 （形語幹） 。今日暑。 今天真熱啊本。 這本書一點都不有趣昨日天気。 昨天的天氣真好 ，一點都不好形容動詞肯定句 （形動） 。 過去式 （形動） 。否定式 （形動） 。過去否定式 （形動） 。木村親切。 木村先生很親切田中元気。 田中先生沒什么精神的樣子昨日暇。暇。 昨天休息 昨天沒休息表存在 無生命 有生命存在句句型（）（或）/在有 （或）/在沒有（用于加強否定語氣）前面 地點 前面 物體例： 庭花木。/在院子里有美麗的花和樹木。 上果物。/（在）桌子上沒有水果。 （或）（或）/在 （或）/不在（用于加強否定語氣）例： 貓居間。/貓在客廳里。 田中映畫館。/田中先生不在電影院授受動詞A：授予者 B：接受者 C：物體 1、物體A到B，即A給B （1） ABC（ ）適用的范圍：上級給下級；人給動植物是的敬語形式，所以它的適用的范圍：下級給上級或者兩者處于同位時，A為了對B表示敬意要注意的是：向他人講述自己給父母兄姐等某物時，不用，而用私李花。我送給小李花私李先生花差上。 我送給李老師花私花水。 我給花澆水私花。我給爸爸送花（2） 當接受者為主體，從某人那里得到某物時，即B從A得到C BAC（）是的敬語形式，所以它的適用的范圍：下級從上級那里得到某物但是需要注意的是：向他人講述從自己父母兄姐那里得到某物時，不用，而用私李花。我從李先生那里得到了花。私李先生花。 我從李老師那里得到了花。私花。 我從爸爸那里得到了花。 （3）ABC （）適用的范圍：同輩的人或者輩分比我低的人給我是的敬語形式，所以它的適用的范圍：輩分比我高的人李花。小李給我花李先生花。 李老師給我花 與比較相關的日語句型肯定()。/。例：韓國料理日本料理好。 比起韓國料理，更喜歡日本料理否定。/。例：好。 哪一個都不喜歡韓國料理日本料理好 韓國料理不如日本料理好吃三者間比較（中）、一番。例：中誰一番若。 班級里誰是最年輕的的？各類助詞區分比較 提示主題 王 學生。 小王是學生。強調 風呂入。不去洗澡對比 小野今日休。他就是今天休息 （而不是昨天 對比） 也 張 學生。 小張也是學生全面否定 （疑問詞加加否定表示完全否定） 誰都不在呀 完全并列 和 機 本 鉛筆 。 桌子上有書和鉛筆 私 王 。 我和小王一起去打網球 列舉并列三個以上的事物 機 本 萬年筆。桌子上有書和鋼筆等 所屬 本。 這是我的書 來、去的方向 王 郵便局 行。王先生去過郵局了 賓語 本 読。 我在讀書 （1）主語： 王 留學生。 小王是留學生 （2）對象語： 好。我喜歡運動 （3）主語為疑問詞 ： 誰 王。 誰是小王？ 時刻 田中 時 起。 田中先生6點起床 目的地 王 行。 小王去百貨商店了 場所 庭 犬 。 庭院里有小狗 贈送者 小野 辭書 。 從小野先生那里拿到了詞典頻率的基準 週間回行。 一周兩次去超市 時間和空間的起點 時間和空間的終點 王 時 10時 勉強 小王從8點到10點學習 （1）動作的工具、手段 自転車 學校 行。 騎自行車去學校 日本語 手紙 書。 用日語寫信 （2）動作的場所 教室 本 読。 在教室讀書 （3）狀態的范圍 日本 富士山 高。 在日本 富士山是最高的山 （4）數量的范圍 個円。 這種蛋糕3