2015-2016學(xué)年山東省淄博市高青縣八年級（上）期末生物試卷一、選擇題：每個小題1分，共15分，將每個小題的正確答案的字母序號填在下表相應(yīng)的題號下1下列這些水中生活的動物中，哪一組都是無脊椎動物？（）a海龜、魷魚b海蜇、青蛙c蜘蛛蟹、章魚d鯉魚、河蚌2下列哪一組動物都是恒溫動物？（）a蜥蜴和大猩猩b喜鵲和斑馬c海龜和虎d眼鏡蛇和獅32016年是我國農(nóng)歷猴年，下列對猴的特征的敘述，正確的一組是（）用肺呼吸 胎生、哺乳 體表被毛 變溫動物 牙齒分化abcd4下列連線能正確表示生物與其氣體交換部位的是（）蚯蚓體壁 蝗蟲氣門 鯽魚鰓 家鴿肺和氣囊 鯨肺abcd5“失去雛鳥的紅雀喂養(yǎng)金魚”和“小鼠學(xué)走迷宮獲取食物”，從行為獲得的方式看分別屬于（）a先天性行為、先天性行為b學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為c先天性行為、學(xué)習(xí)行為、d學(xué)習(xí)行為、先天性行為620世紀(jì)5060年代，我國開展了”剿滅麻雀的運動，而現(xiàn)在有關(guān)專家發(fā)出了要保護(hù)麻雀的呼吁，其原因不包括（）a麻雀對維持生態(tài)平衡有重要作用b麻雀能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)c麻雀可以捕食農(nóng)業(yè)害蟲d麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者7下列生產(chǎn)活動中，哪一種農(nóng)作物的繁殖方式與其他幾種不同（）a用辣椒種子育苗b用紅薯嫩莖育苗c用馬鈴薯塊莖育苗d用白楊樹枝扦插繁殖8生物的性狀包括（）a生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征b生物的生理特征c生物的行為方式d包括以上三項9下列各組中，染色體數(shù)目相同的是（）a精子和受精卵b卵細(xì)胞和體細(xì)胞c體細(xì)胞和受精卵d體細(xì)胞和精子10下列哪項全為遺傳病（）a白化病、色盲、苯丙酮尿癥b佝僂病、夜盲癥、壞血病c侏儒癥、乙肝、苯丙酮尿癥d色盲、甲肝和乙肝、佝僂病11下列有關(guān)人類生殖細(xì)胞的敘述，錯誤的一項是（）a就性染色體來說，精子有兩種，一種含x染色體，一種含y染色體b就性染色體來說，卵細(xì)胞只有一種，每個卵細(xì)胞都含有一條x染色體c人的精子中的染色體數(shù)可表示為23+x或23+yd男性一次所排的精液中，含有上億個精子，女性一般一個月排出一個成熟的卵細(xì)胞12下列關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢的敘述不正確的是（）a由簡單到復(fù)雜b由低等到高等c由植物到動物d由水生到陸生13下列不屬于保護(hù)色對生物作用的是（）a引起敵害警覺而被嚇跑b不易被其他動物發(fā)現(xiàn)c有利于躲避敵害d有利于捕食獵物14下列關(guān)于分類單位的敘述正確的是（）a分類單位越大，包含生物種類的越少b分類單位越小，生物的共同特征越多c同一分類單位中，生物的特征是完全相同的d分類單位由大到小依次是界、門、綱、科、目、種、屬15建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施因為自然保護(hù)區(qū)是（）a天然基因庫b天然實驗室c活的自然博物館d以上三者都對二、理解與應(yīng)用：共4個小題，每空1分，共25分16圖一表示正在進(jìn)行胚胎發(fā)育的鴿卵，圖二表示家兔的胚胎發(fā)育，請回答：（1）家鴿和家兔的生殖方式都屬于生殖（2）1是胚胎，它由鴿卵卵黃表面中央的發(fā)育而來1在發(fā)育過程中，所需的養(yǎng)料由（填序號）提供，所需要的氧氣可以由氣室提供，也可以通過卵殼上的和外界進(jìn)行氣體交換（3）8通過與母體進(jìn)行物質(zhì)交換（4）在生殖發(fā)育方面，家兔比家鴿高等的特點是17根據(jù)如圖家蠶的發(fā)育過程示意圖，回答：（1）家蠶體內(nèi)沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，因此屬于動物，家蠶體表具有保護(hù)作用并且能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)叫（2）請將上圖中家蠶的發(fā)育過程排序：（3）與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育過程多了期（4）若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)在家蠶發(fā)育的期滿足食物供應(yīng)（5）家蠶有“作繭自縛”的現(xiàn)象，這屬于行為這種行為是由家蠶體內(nèi)的所決定的行為18根據(jù)如圖，運用所學(xué)知識，回答問題：（1）如圖所示概念圖中，表示，表示（2）生物的體細(xì)胞中，染色體是存在的染色體是遺傳物質(zhì)的主要（3）在生物的傳種接代的過程中，傳下去的是控制性狀的19如圖為小華同學(xué)對自己家族中有無酒窩性狀的調(diào)查示意圖，請你根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：（1）人的有酒窩與無酒窩這兩種性狀，在遺傳學(xué)中稱為（2）外公、外婆都有酒窩，媽媽卻出現(xiàn)了無酒窩性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做（3）依據(jù)示意圖中的哪對夫妻組合，能夠迅速判斷出顯隱性性狀？（4）若用b表示控制這對性狀的顯性基因，b表示控制這對性狀的隱性基因，則小華的基因組成為，他爸爸的基因組成為（5）如果小華有親兄弟姐妹則控制他們酒窩性狀的基因組成可能是（6）若小華的父母再生育一個孩子，這個孩子為無酒窩男孩的幾率是三、實驗與探究：共2個小題，每空1分，共10分。20“模擬生男生女的幾率”的探究活動如下：把兩個布袋分別標(biāo)上“甲”、“乙”，把20個紅色小球放到標(biāo)有“甲”的布袋中，把10個紅色小球和10個白色小球放到標(biāo)有“乙”的布袋中，閉著眼睛從每個布袋中隨機(jī)抓取一個小球，看兩個小球的組合是紅色、紅色組合，還是紅色、白色組合，把小球各放回原布袋中，再重復(fù)多次，請回答問題：（1）紅色小球代表，白色小球代表（2）若拿出的小球組合是紅、白色組合，代表出生的孩子為性（3）如果統(tǒng)計全班同學(xué)拿出的紅、紅小球組合與拿出的紅、白小球組合的比例接近1：1，則說明生男生女的幾率（4）人的性別是由決定的21以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國雜交水稻專家用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)雜交水稻，這一成果在世界上被稱為中國的“第五大發(fā)明”（1）野生水稻抗病性強，從生物進(jìn)化原因來看，這是的結(jié)果而人們不斷選擇和培育高產(chǎn)雜交水稻的過程，稱為選擇（2）袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻的多樣性（3）袁隆平培育出的高產(chǎn)雜交水稻新品種的性狀和親代存在差異，這種變異是由遺傳物質(zhì)引起的，屬于的變異（4）普通水稻的體細(xì)胞中有12對染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是條2015-2016學(xué)年山東省淄博市高青縣八年級（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題：每個小題1分，共15分，將每個小題的正確答案的字母序號填在下表相應(yīng)的題號下1下列這些水中生活的動物中，哪一組都是無脊椎動物？（）a海龜、魷魚b海蜇、青蛙c蜘蛛蟹、章魚d鯉魚、河蚌【考點】動物的分類【分析】根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱據(jù)此答題【解答】解：a、海龜?shù)捏w內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動物，魷魚的身體柔軟，體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物不符合題意b、海蜇體內(nèi)無脊柱，屬無脊椎動物，青蛙的體內(nèi)有脊柱屬于脊椎動物不符合題意c、蜘蛛蟹和章魚的體內(nèi)都無脊柱，屬于無脊椎動物符合題意d、鯉魚屬于脊椎動物，河蚌屬于無脊椎動物，不符合題意故選：c【點評】關(guān)鍵點：脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱2下列哪一組動物都是恒溫動物？（）a蜥蜴和大猩猩b喜鵲和斑馬c海龜和虎d眼鏡蛇和獅【考點】變溫動物和恒溫動物的概念及其區(qū)別【分析】在動物界中，只有鳥類和哺乳動物為恒溫動物，據(jù)此答題【解答】解：鳥類和哺乳動物體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱結(jié)構(gòu)，為恒溫動物，而其余的均為變溫動物蜥蜴、眼鏡蛇、海龜為爬行動物，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化為變溫動物，而大猩猩、虎、獅、斑馬為哺乳動物，喜鵲為鳥類，為恒溫動物故選：b【點評】恒溫動物比變溫動物更能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境32016年是我國農(nóng)歷猴年，下列對猴的特征的敘述，正確的一組是（）用肺呼吸 胎生、哺乳 體表被毛 變溫動物 牙齒分化abcd【考點】哺乳動物的主要特征【專題】歸納推理；生物的分類【分析】哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等【解答】解：猴屬于哺乳動物，用肺呼吸、胎生、哺乳、體表被毛、牙齒分化，都屬于哺乳動物猴的特征；哺乳動物是恒溫動物，而不是變溫動物，因此，變溫動物不屬于猴的特征 所以，“對猴的特征的敘述”，正確的一組是：用肺呼吸、胎生、哺乳、體表被毛、牙齒分化故選：d【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動物的主要特征4下列連線能正確表示生物與其氣體交換部位的是（）蚯蚓體壁 蝗蟲氣門 鯽魚鰓 家鴿肺和氣囊 鯨肺abcd【考點】陸生動物及其與環(huán)境相適應(yīng)的特征【分析】本題考查陸生動物及其與環(huán)境相適應(yīng)的特征不同的動物有著不同的呼吸器官，注意在學(xué)習(xí)時總結(jié)例如蚯蚓：體壁；昆蟲：氣管；軟體動物、魚、青蛙幼體等鰓；兩棲動物成體：肺，皮膚輔助；爬行類、鳥類、哺乳類：肺【解答】解：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，它沒有專門的呼吸器官，依靠體壁與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換；蝗蟲是依靠氣管直接與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換，而氣門是氣體進(jìn)出的門戶；鯽魚生活在水中，是通過鰓進(jìn)行呼吸的，所以魚類不停地吞水實際是在呼吸；家鴿每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過肺，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，而氣囊只是儲存氣體，沒有氣體交換的作用；鯨生活在水中，是水生哺乳動物，用肺呼吸因此下列連線能正確表示生物與其氣體交換部位的是蚯蚓體壁、鯽魚鰓、鯨肺故選：d【點評】不同動物與外界進(jìn)行氣體交換的部位是不同的，從整個生物進(jìn)化史來看生物的呼吸器官也是不斷進(jìn)化完善的5“失去雛鳥的紅雀喂養(yǎng)金魚”和“小鼠學(xué)走迷宮獲取食物”，從行為獲得的方式看分別屬于（）a先天性行為、先天性行為b學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為c先天性行為、學(xué)習(xí)行為、d學(xué)習(xí)行為、先天性行為【考點】動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為【解答】解：“失去雛鳥的紅雀喂養(yǎng)金魚”，是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，因此屬于先天性行為；“小鼠學(xué)走迷宮獲取食物”，是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的行為，因此屬于學(xué)習(xí)行為故選：c【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點620世紀(jì)5060年代，我國開展了”剿滅麻雀的運動，而現(xiàn)在有關(guān)專家發(fā)出了要保護(hù)麻雀的呼吁，其原因不包括（）a麻雀對維持生態(tài)平衡有重要作用b麻雀能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)c麻雀可以捕食農(nóng)業(yè)害蟲d麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者【考點】保持生態(tài)平衡的重要意義【分析】根據(jù)我們所學(xué)的知識：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數(shù)量總是處于一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)，原因生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)常常處于生態(tài)平衡的狀態(tài)，如果大肆的捕殺麻雀，會避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，還吃害蟲，如果沒有麻雀，那么害蟲的數(shù)量就會增加，反而會造成稻谷的減產(chǎn)，麻雀為動物，屬于消費者，參與物質(zhì)循環(huán)，能維持生態(tài)平衡故選項d麻雀屬于生產(chǎn)者為錯誤項故選：d【點評】此題的關(guān)鍵是知道生態(tài)平衡的概念，即：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數(shù)量總是處于一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)7下列生產(chǎn)活動中，哪一種農(nóng)作物的繁殖方式與其他幾種不同（）a用辣椒種子育苗b用紅薯嫩莖育苗c用馬鈴薯塊莖育苗d用白楊樹枝扦插繁殖【考點】有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用【專題】類比推理；生殖方式專題【分析】（1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式（2）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等【解答】解：a、種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的，因此“用辣椒種子育苗”屬于有性生殖；bcd、“用紅薯嫩莖育苗”、“用馬鈴薯塊莖育苗”、“用白楊樹枝扦插繁殖”，都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此都屬于無性生殖所以，“用辣椒種子育苗”的繁殖方式與其他幾種不同故選：a【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點8生物的性狀包括（）a生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征b生物的生理特征c生物的行為方式d包括以上三項【考點】生物的性狀和相對性狀的概念【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題【分析】性狀是指生物個體表現(xiàn)出來的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀如人的單眼皮和雙眼皮【解答】解：性狀是指生物體所有特征的總和任何生物都有許許多多性狀有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的abo血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等總之，生物的性狀包括生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生物的生理特征和生物的行為方式故選：d【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解性狀的概念內(nèi)涵9下列各組中，染色體數(shù)目相同的是（）a精子和受精卵b卵細(xì)胞和體細(xì)胞c體細(xì)胞和受精卵d體細(xì)胞和精子【考點】基因控制生物的性狀【分析】此題考查的是生物體細(xì)胞、受精卵和生殖細(xì)胞之間的染色體的數(shù)目關(guān)系假如某種生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為2n條，則其受精卵的染色體數(shù)為2n條；精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量為n條【解答】在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，在精子與卵細(xì)胞形成受精卵時，染色體又恢復(fù)到原來的數(shù)目，并且受精卵中的每一對染色體一條來自父方產(chǎn)生的精子，一條來自母方產(chǎn)生的卵細(xì)胞因此，體細(xì)胞和受精卵染色體數(shù)目相同，精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半故選：c【點評】解此題的關(guān)鍵是理解生殖過程中染色體的變化10下列哪項全為遺傳病（）a白化病、色盲、苯丙酮尿癥b佝僂病、夜盲癥、壞血病c侏儒癥、乙肝、苯丙酮尿癥d色盲、甲肝和乙肝、佝僂病【考點】人類主要的遺傳疾病【專題】熱點問題；歸納推理；生物的遺傳和變異專題【分析】遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病遺傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾病，常為先天性的，也可后天發(fā)病如先天愚型、多指（趾）、先天性聾啞、血友病等，這些遺傳病完全由遺傳因素決定發(fā)病，并且出生一定時間后才發(fā)病，有時要經(jīng)過幾年、十幾年甚至幾十年后才能出現(xiàn)明顯癥狀【解答】解：a、白化病、色盲、苯丙酮尿癥都是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的是遺傳病，a符合題意；b、佝僂病是由于缺乏維生素d造成的；夜盲癥是由于缺乏維生素a造成的；壞血病是由于缺乏維生素c造成的，都不是遺傳病，b不符合題意；c、侏儒癥是幼年時生長激素分泌過少引起的；乙肝屬于傳染病，c不符合題意；d、甲肝、乙肝屬于傳染病，佝僂病是由于缺乏維生素d造成的，d不符合題意故選：a【點評】掌握遺傳病的概念，了解常見的遺傳病的例子，即可解答11下列有關(guān)人類生殖細(xì)胞的敘述，錯誤的一項是（）a就性染色體來說，精子有兩種，一種含x染色體，一種含y染色體b就性染色體來說，卵細(xì)胞只有一種，每個卵細(xì)胞都含有一條x染色體c人的精子中的染色體數(shù)可表示為23+x或23+yd男性一次所排的精液中，含有上億個精子，女性一般一個月排出一個成熟的卵細(xì)胞【考點】人的性別遺傳【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題【分析】男女體細(xì)胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體男性的性染色體是xy，女性的性染色體是xx【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：a、從圖解看出，就性染色體來說，精子有兩種，一種含x染色體，一種含y染色體；b、從圖解看出，就性染色體來說，卵細(xì)胞只有一種，每個卵細(xì)胞都含有一條x染色體；c、從圖解看出，人的精子中的染色體數(shù)可表示為22+x或22+y，而不是“23+x或23+y”；d、男性一次所排的精液中，含有上億個精子，女性一般一個月排出一個成熟的卵細(xì)胞 所以，有關(guān)人類生殖細(xì)胞的敘述，錯誤的一項是“人的精子中的染色體數(shù)可表示為23+x或23+y”故選：c【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題12下列關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢的敘述不正確的是（）a由簡單到復(fù)雜b由低等到高等c由植物到動物d由水生到陸生【考點】生物進(jìn)化的總體趨勢【專題】類比推理；生命的起源和生物進(jìn)化【分析】（1）生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的（2）在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多因此生物進(jìn)化趨勢是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生【解答】解：abd、“由簡單到復(fù)雜”、“由低等到高等”、“由水生到陸生”，都是生物進(jìn)化的趨勢；c、植物不會進(jìn)化為動物，因此，“由植物到動物”不是生物進(jìn)化的總趨勢所以，關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢的敘述不正確的是“由植物到動物”故選：c【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢13下列不屬于保護(hù)色對生物作用的是（）a引起敵害警覺而被嚇跑b不易被其他動物發(fā)現(xiàn)c有利于躲避敵害d有利于捕食獵物【考點】生物對環(huán)境的適應(yīng)【分析】動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色【解答】解：動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色生物具有保護(hù)色可以不易被其它動物發(fā)現(xiàn)，有利于躲避敵害，有利于掩護(hù)自己捕食獵物；警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋這是動物或植物在進(jìn)化過程中形成的，可以使敵害易于識別，避免自身遭到攻擊如毒蛾的幼蟲，多數(shù)都具有鮮艷的色彩和花紋，如果被鳥類吞食，其毒毛會刺傷鳥的口腔粘膜，這種毒蛾幼蟲的色彩就成為鳥的警戒色因此引起敵害警覺而被嚇跑屬于警戒色，不是保護(hù)色的特點故選：a【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是知道保護(hù)色特點和作用14下列關(guān)于分類單位的敘述正確的是（）a分類單位越大，包含生物種類的越少b分類單位越小，生物的共同特征越多c同一分類單位中，生物的特征是完全相同的d分類單位由大到小依次是界、門、綱、科、目、種、屬【考點】生物的分類及分類單位【分析】此題考查的知識點是分類的基本單位可以從生物的分類單位大小方面來解答【解答】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少同一分類單位中，生物的特征也不是完全相同的可見b符合題意故選：b【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級的大小關(guān)系15建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施因為自然保護(hù)區(qū)是（）a天然基因庫b天然實驗室c活的自然博物館d以上三者都對【考點】自然保護(hù)區(qū)【分析】為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施此題考查的是保護(hù)生物多樣性的最有效措施，據(jù)此答題【解答】解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實驗室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施可見d符合題意故選：d【點評】掌握保護(hù)生物多樣性的有關(guān)措施，明確建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施二、理解與應(yīng)用：共4個小題，每空1分，共25分16圖一表示正在進(jìn)行胚胎發(fā)育的鴿卵，圖二表示家兔的胚胎發(fā)育，請回答：（1）家鴿和家兔的生殖方式都屬于有性生殖（2）1是胚胎，它由鴿卵卵黃表面中央的胚盤發(fā)育而來1在發(fā)育過程中，所需的養(yǎng)料由3和4（填序號）提供，所需要的氧氣可以由氣室提供，也可以通過卵殼上的氣孔和外界進(jìn)行氣體交換（3）8通過6胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換（4）在生殖發(fā)育方面，家兔比家鴿高等的特點是胎生、哺乳【考點】鳥卵的結(jié)構(gòu)【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；熱點問題；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題【分析】如圖所示結(jié)構(gòu)為：1胚胎；2氣室；3卵黃；4卵白；5卵殼；6胎盤；7臍帶；8胎兒【解答】解：（1）家鴿和家兔個體發(fā)育的起點都是受精卵，生殖方式是有性生殖（2）在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的場所，所以胚胎是由胚盤發(fā)育而來的卵黃和卵白為胚胎的發(fā)育提供了營養(yǎng)物質(zhì)卵殼上有氣孔，可以與外界進(jìn)行氣體交換（3）哺乳動物在體內(nèi)發(fā)育過程中，胎兒通過胎盤、臍帶從母體的血液中獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，同時把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液中，再由母體排出體外（4）家兔屬于哺乳動物，它的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳胎生、哺乳的生殖發(fā)育特點，大大提高了后代的成活率，這也是比其他動物高等的方面故答案為：（1）有性（2）胚盤；3和4；氣孔；（3）6胎盤（4）胎生、哺乳【點評】關(guān)于鳥類發(fā)育過程是考查的重點，可結(jié)合著鳥卵的結(jié)構(gòu)圖掌握17根據(jù)如圖家蠶的發(fā)育過程示意圖，回答：（1）家蠶體內(nèi)沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，因此屬于無脊椎動物，家蠶體表具有保護(hù)作用并且能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)叫外骨骼（2）請將上圖中家蠶的發(fā)育過程排序：3421（3）與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育過程多了2蛹期（4）若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)在家蠶發(fā)育的4幼蟲期滿足食物供應(yīng)（5）家蠶有“作繭自縛”的現(xiàn)象，這屬于先天性行為這種行為是由家蠶體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程【專題】過程示意圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題【分析】（1）脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、和節(jié)肢動物等（2）昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對翅，有三對足，有外骨骼（3）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等（4）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等（5）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失【解答】解：（1）“家蠶體內(nèi)沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱”，因此屬于無脊椎動物，家蠶體表具有保護(hù)作用并且能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)叫外骨骼（2）家蠶的發(fā)育經(jīng)過3卵、4幼蟲、2蛹和1成蟲等四個時期，因此，圖中家蠶的發(fā)育過程排序：3421（3）蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，因此，“與蝗蟲相比”，家蠶的發(fā)育過程多了2蛹期（4）家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲后，取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經(jīng)過4次蛻皮后，幼蟲停止取食并吐絲結(jié)繭；結(jié)繭后幼蟲化為蛹，到了蛹期蛹皮變硬不能吐絲，蛹不食不動；蛹過一段時間能羽化為蠶蛾因此，“若要保證蠶繭高產(chǎn)”，應(yīng)在家蠶發(fā)育的4幼蟲期滿足食物供應(yīng)（5）家蠶有“作繭自縛”的現(xiàn)象，這是生來就有的行為，因此，這屬于先天性行為這種行為是由家蠶體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為故答案為：（1）無脊椎；外骨骼（2）3421（3）2；蛹（4）4；幼蟲（5）先天性；遺傳物質(zhì)【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握無脊椎動物的特點、家蠶的發(fā)育過程以及動物行為的特點18根據(jù)如圖，運用所學(xué)知識，回答問題：（1）如圖所示概念圖中，表示dna，表示基因（2）生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體（3）在生物的傳種接代的過程中，傳下去的是控制性狀的基因【考點】染色體、dna和基因的關(guān)系；基因控制生物的性狀【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；熱點問題；歸納推理；生物的遺傳和變異專題【分析】染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由dna和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；dna是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，dna分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；dna上決定生物性狀的小單位，叫基因，基因決定生物的性狀【解答】解：（1）基因在dna上，dna在染色體上，染色體在細(xì)胞核上每條染色體含有一個dna分子，染色體是由dna和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；基因是dna上決定生物性狀的小片段因此表示dna，表示基因（2）染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和dna組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的（3）生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的在生物傳種接代的過程中，傳下去的是控制生物的性狀的基因故答案為：（1）dna；基因；（2）成對；載體；（3）基因【點評】生物的性狀由基因控制，基因位于染色體上；在體細(xì)胞中染色體是成對存在的，因此基因也是成對存在的19如圖為小華同學(xué)對自己家族中有無酒窩性狀的調(diào)查示意圖，請你根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：（1）人的有酒窩與無酒窩這兩種性狀，在遺傳學(xué)中稱為相對性狀（2）外公、外婆都有酒窩，媽媽卻出現(xiàn)了無酒窩性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做變異（3）依據(jù)示意圖中的哪對夫妻組合，能夠迅速判斷出顯隱性性狀？外公和外婆（4）若用b表示控制這對性狀的顯性基因，b表示控制這對性狀的隱性基因，則小華的基因組成為bb，他爸爸的基因組成為bb（5）如果小華有親兄弟姐妹則控制他們酒窩性狀的基因組成可能是bb或bb（6）若小華的父母再生育一個孩子，這個孩子為無酒窩男孩的幾率是50%【考點】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系【專題】過程示意圖；歸納推理；生物的遺傳和變異專題【分析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀【解答】解：（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上稱為相對性狀人的有酒窩與無酒窩，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此是一組相對性狀（2）外公、外婆都有酒窩，媽媽卻出現(xiàn)了無酒窩性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做變異（3）子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合的；在圖中可以看出，外公和外婆都為有酒窩，子代中出現(xiàn)了變異現(xiàn)象即無酒窩，說明無酒窩為隱性性狀，控制性狀的基因在外公和外婆體內(nèi)沒有表現(xiàn)，被隱藏了（4）小華為無酒窩，屬于隱性性狀，其基因組成只有一種，即bb而爸爸為有酒窩，其基因組成可能為bb或bb但小華的b一個來自母親一個來自父親，所以父親的基因組成只能是bb（5）小華的父親基因組成為bb，產(chǎn)生的精子基因是b或b小華的母親為無酒窩，其基因組成為bb，只能產(chǎn)生一種卵細(xì)胞即b其后代有兩種類型，即bb或bb遺傳圖解如圖：（6）小華的父親產(chǎn)生的精子的基因為b或b小華的母親為無酒窩，其基因組成為bb，只能產(chǎn)生一種卵細(xì)胞即b其后代有兩種類型，即bb或bb其中無酒窩即bb的概率為50%故答案為：（1）相對性狀；（2）變異；（3）外公和外婆；（4）bb；bb；（5）bb或bb；（6）50%【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞三、實驗與探究：共2個小題，每空1分，共10分。20“模擬生男生女的幾率”的探究活動如下：把兩個布袋分別標(biāo)上“甲”、“乙”，把20個紅色小球放到標(biāo)有“甲”的布袋中，把10個紅色小球和10個白色小球放到標(biāo)有“乙”的布袋中，閉著眼睛從每個布袋中隨機(jī)抓取一個小球，看兩個小球的組合是紅色、紅色組合，還是紅色、白色組合，把小球各放回原布袋中，再重復(fù)多次，請回答問題：（1）紅色小球代表x染色體，白色小球代表y染色體（2）若拿出的小球組合是紅、白色組合，代表出生的孩子為男性（3）如果統(tǒng)計全班同學(xué)拿出的紅、紅小球組合與拿出的紅、白小球組合的比例接近1：1，則說明生男生女的幾率相等（4）人的性別是由性染色體決定的【考點】人的性別遺傳【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是xy，女性的性染色體是xx人的性別遺傳過程如圖：【解答】解：（1）男性