大數(shù)的認(rèn)識(shí) 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 一 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 問(wèn)題 上面是2010年全國(guó)第六次人口普查的數(shù)據(jù) 從這些圖中 你了解到什么 這些數(shù)你都認(rèn)識(shí)嗎 會(huì)讀嗎 過(guò)渡 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 二 引導(dǎo)探索 建立數(shù)位順序表 問(wèn)題 1 一千一千地?cái)?shù) 10個(gè)一千是多少 為什么 2 繼續(xù)一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù) 10個(gè)一萬(wàn)是多少 3 照這樣數(shù)下去 十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù) 10個(gè)十萬(wàn)是多少 4 一百萬(wàn)一百萬(wàn)地?cái)?shù) 10個(gè)一百萬(wàn)是多少 5 一千萬(wàn)一千萬(wàn)地?cái)?shù) 10個(gè)一千萬(wàn)是多少 說(shuō)明 一 個(gè) 十 百 千 萬(wàn) 十萬(wàn) 百萬(wàn) 千萬(wàn) 億 都是計(jì)數(shù)單位 思考 每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系 活動(dòng) 學(xué)生利用手中的計(jì)數(shù)器去撥珠子 解決下面的問(wèn)題 二 引導(dǎo)探索 建立數(shù)位順序表 說(shuō)明 1 在用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候 這些計(jì)數(shù)單位要按照一定的順序排列起來(lái) 它們所占的位置叫做數(shù)位 2 按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣 從右邊起 每四個(gè)數(shù)位是一級(jí) 個(gè)位 十位 百位 千位是個(gè)級(jí) 這就是數(shù)位順序表 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 二 引導(dǎo)探索 建立數(shù)位順序表 問(wèn)題3 6在十萬(wàn)位上 所以表示6個(gè)十萬(wàn) 說(shuō)一說(shuō)其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少 問(wèn)題1 大家知道為什么個(gè)位 十位 百位和千位是個(gè)級(jí)嗎 預(yù)設(shè) 都表示幾個(gè)一 所以是個(gè)級(jí) 問(wèn)題2 請(qǐng)大家同桌互相討論 給這兩個(gè)數(shù)級(jí)起個(gè)名字吧 預(yù)設(shè) 萬(wàn)位 十萬(wàn)位 百萬(wàn)位和千萬(wàn)位都表示幾個(gè)萬(wàn) 所以是萬(wàn)級(jí) 億位起的四位都表示幾個(gè)億 所以是億級(jí) 三 鞏固練習(xí) 提升認(rèn)識(shí) 1 從低位到高位 按順序說(shuō)出個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)的每一個(gè)數(shù)位 2 從個(gè)位起 第幾位是萬(wàn)位 第幾位是億位 3 萬(wàn)位的右面一位是什么位 左面一位呢 1 在計(jì)數(shù)器上撥數(shù) 1 一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù) 從九十六萬(wàn)數(shù)到一百零三萬(wàn) 2 十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù) 從七十萬(wàn)數(shù)到一百萬(wàn) 3 一千萬(wàn)一千萬(wàn)地?cái)?shù) 從八千萬(wàn)數(shù)到一億 2 你能填出數(shù)位順序表嗎 試一試 三 鞏固練習(xí) 提升認(rèn)識(shí) 3 數(shù)一數(shù)有多少個(gè)小正方體 說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的 三 鞏固練習(xí) 提升認(rèn)識(shí) 問(wèn)題 1 這道題的已知條件是什么 2 你是怎么想的 4 兩個(gè)同學(xué)都在計(jì)數(shù)器上撥數(shù) 他們都用17顆珠子撥出一個(gè)八位數(shù) 小明 我撥了一個(gè)最大的八位數(shù) 小明撥的數(shù)是 小華 我撥了一個(gè)最小的八位數(shù) 小華撥的數(shù)是 四 發(fā)揮想象 拓展知識(shí) 問(wèn)題 你知道1億有多大嗎 發(fā)揮你的想象力 小組討論 過(guò)渡 大家知道嗎 1億個(gè)小學(xué)生手拉手可以繞地球赤道3圈半 如果每秒畫