特色學(xué)校工作實施方案為謀求“特色興校，特色強校”的發(fā)展之路，提升我校教育教學(xué)的整體實力，促使學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案：1、 指導(dǎo)思想堅持以人為本，科學(xué)發(fā)展，全面貫徹新時期的教育方針，全力推進素質(zhì)教育，扎實推進學(xué)校特色創(chuàng)建工作，打造具有鮮明特色的個性化學(xué)校。2、 總體思路總體規(guī)劃，分步實施，體現(xiàn)個性，促進多元發(fā)展。第一階段：在鞏固上學(xué)期呼啦圈活動基礎(chǔ)上，新增跳繩運動。具體時間為9月11月中旬。第二階段：在全校46年級中 開展軟筆書法活動。具體時間11月中旬1月上旬。3、 組織領(lǐng)導(dǎo)1、 成立特色管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李成喜成員：馬秀華 遲超 湛杰 楊威 于海艷 張立香2、強化監(jiān)督、責任到位加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校設(shè)專人負責抓學(xué)校特色管理工作（遲超主抓），校長全程跟進，班主任全力協(xié)助，力爭扎實有序有效。3、 檢查指導(dǎo)，形成長效機制學(xué)校將定期對此項工作進行階段性檢查，找出問題，及時總結(jié)經(jīng)驗，制定切實有效的解決問題的方法。4、 主要工作及實施步驟 1、9月份，繼續(xù)鞏固上學(xué)期呼啦圈活動的成果，各班根據(jù)自己班級的實際情況，于九月下旬（時間自定）舉行班級的呼啦圈比賽，評出班級的優(yōu)秀選手，學(xué)校予以適當?shù)莫剟睢?、10月中旬，為學(xué)校毛筆書法活動的啟動階段，在此期間，學(xué)校建立特色管理相關(guān)組織機構(gòu)，制定工作方案，廣泛宣傳，營造良好的工作氛圍。3、組織實施階段自10月下旬至2015年6月中旬，在此期間學(xué)校將在四六年全面普及毛筆書法活動，并按工作方案有序有效的開展工作。（1）10月下旬到12月上旬，以正確執(zhí)筆、基礎(chǔ)、能寫工整、結(jié)構(gòu)正確字為主。各班級兩天設(shè)立一節(jié)毛筆字練習(xí)課，由各班主任負責組織，學(xué)校指定專人（遲超）輔導(dǎo)。每月各班搞一次書法作品展。（2）12月下旬到1月上旬學(xué)校將對前段書法工作進行階段性總結(jié)評比，通過對各班參展作品的篩選，評出學(xué)校小書法家，并予以表獎。（3）2015年3月6月上旬，學(xué)校將對全校各班級的書法活動進行必要的檢查指導(dǎo)，在此期間，學(xué)校將組織實施毛筆書法的考級工作，力爭在四六年級中，初級的比率達90以上。（4）評估驗收階段定于2015年6月下旬至7月上旬，學(xué)校將考級情況登記造冊，建檔備查。4、表獎，學(xué)期末，學(xué)校將對此項工作進行全面總結(jié)，并評出在此項工作中優(yōu)勝中隊及優(yōu)秀輔導(dǎo)員，并給予精神或物資獎勵。五、措施保障1、校長為此項工作的第一責任人，學(xué)校要將此項工作的評比與教師的師德考核掛鉤，并以此作為教師評先、評優(yōu)的主要依據(jù)。2、學(xué)校要在可能的情況下，對此項工作在人力，物力，財力及制度上給予充分保障。一時無力解決的向中心校提出申請。3、把創(chuàng)建學(xué)校特色管理同國學(xué)，