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文檔簡介

2 2氣壓帶與風帶 第二章地球上的大氣 1 2020 2 6 課程科目 地理授課教師 高儒授課年級 高一年級教材類型 人民教育出版社必修一工作單位 駐馬店開發區高中 教學目標1 理解三圈環流形成過程 熟記氣壓帶風帶的名稱 2 通過繪制三圈環流示意圖 掌握氣壓帶和風帶的分布規律 學習重點 熟記氣壓帶和風帶的名稱和分布規律 學習難點 理解三圈環流形成的動態過程 2020 2 6 氣壓帶與風帶 熱 冷 低氣壓 高氣壓 高氣壓 低氣壓 熱力環流 熱力環流形成的原理 知識回顧 A B F梯 F梯 F偏 F梯 F偏 f 與等壓線平行 與等壓線斜交 與等壓線垂直 低 高 理論風向 高空風向 近地面風向 大氣運動的三種模式 知識回顧 1 把1至4點按氣壓由高到低排序 2 繪出熱力環流過程箭頭 1 3 4 2 受熱 冷卻 練 讀下列熱力環流示意圖 回答1 2題 二戰 期間 日本釋放的眾多氫氣球炸彈 飛落到美國本土 造成美國西部森林大火 引起美國民眾的恐慌 大氣環流 1 概念 全球性的有規律的大氣運動 它反映了大氣運動長時期的平均狀態 2 成因 太陽輻射引起高低緯度間產生熱量差異 驅使大氣不斷運動 輸送和交換熱量 假設1 地球不自轉 地球不公轉 地表性質均一 南極 北極 單圈環流 赤道與極低之間的熱力環流能否維持 赤道低氣壓帶 極低高氣壓帶 三圈環流 2020 2 6 假設2 地球自轉 地球不公轉 地表性質均一 以北半球為例 七個氣壓帶和六個風帶 地球上的氣壓帶和風帶分布特點 分布兩相間 高 低氣壓帶相間分布 氣壓帶和風帶相間分布 思考 赤道低氣壓帶和副極地低氣壓帶的形成有何不同 極地高氣壓帶與副熱帶高氣壓帶的成因有何差異 三圈環流 假設3 地球自轉 地球公轉 地表性質均一 氣壓帶風帶的季節移動 小結 假設1 地球不自轉 地球不公轉 地球表面性質均一結果 單圈環流 假設2 地球自轉 地球不公轉 地球表面性質均一結果 三

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