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文檔簡介

數學0的運算教案 教學內容： P13/例6（0的運算） 教學目的： 使學生掌握關于0的運算應該注意的問題。 教學重、難點： 0不能做除數及原因。 教學過程： 一、口算引入 快速口算 出示： （1）100+0= （2）0+568= （3）078= （4）154-0= （5）023= （6）128-128= （7）076= （8）235+0= （9）99-0= （10）49-49= （11）0+319= （12）029= 二、新授 將上面的口算進行分類 請你們根據分類的結果說一說關于0的運算都有哪些。 學生分類后進行概括總結關于0的運算。 教師根據學生的回答進行板書。 關于0的運算你還有什么想問的或想說的嗎？ 學生提出0是否可以做除數。 小組討論：0能否做除數？ 全班辯論。各自講明自己的理由。 教師小結：0不能做除數。如50不可能得到商，因為找不到一個數同0相乘得到5.00不可能得到一個確定的商，因為任何數同0相乘都得0。 三、小結 學生小結關于0的運算應該注意的問題。 教師引導學生小結。 四、作業 P1516/813 板書設計： 關于“0”的運算 100+0=100235+0=235一個數加上0，還得原數。0能否做除數？ 0+319=3190+568=5680不能做除數。 99-0=99154-0=154一個數減去0，還得這個數。 029=0078=0一個數乘0或0乘一個數，還得0。 076=0023=00除以一個非0的數，還得

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