把液體倒進(jìn)水里 教學(xué)學(xué)法 說(shuō)課內(nèi)容 說(shuō)教材 說(shuō)教學(xué)方法 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 第一部分說(shuō)教材 教學(xué)背景 1 2 3 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 第一部分說(shuō)教材 本課蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 固體和液體 單元的第四課 把液體倒進(jìn)水里 由于是針對(duì)三年級(jí)剛接觸科學(xué)課的學(xué)生 本課沒(méi)有提及密度 因此 對(duì)于液體的沉浮認(rèn)識(shí) 只是停留在感性認(rèn)識(shí)層面上 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)背景 1 知道把液體倒進(jìn)水里 可以認(rèn)識(shí)液體的更多性質(zhì) 培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致做實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和科學(xué)探究精神 知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 情感目標(biāo) 第一部分說(shuō)教材 2 教學(xué)目標(biāo) 第一部分說(shuō)教材 認(rèn)識(shí)液體更多的性質(zhì) 了解液體在水中的沉浮現(xiàn)象 借助水認(rèn)識(shí)液體更多的性質(zhì) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 3 教學(xué)重難點(diǎn) 探究發(fā)現(xiàn)法 媒體演示講解法 實(shí)驗(yàn)演示法 第二部分說(shuō)教學(xué)方法 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 思考問(wèn)題 解決問(wèn)題 自主探究法 合作交流法 成果展示法 學(xué)法 第二部分說(shuō)教學(xué)方法 學(xué)習(xí)科學(xué)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程 5 2 第二環(huán)節(jié) 以活動(dòng)展開(kāi) 探索問(wèn)題 獲得新知 第三部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程 教師提問(wèn) 展示圖片引起學(xué)生興趣 討論交流 帶著問(wèn)題進(jìn)去下一個(gè)環(huán)節(jié) 第三部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程 1 第一環(huán)節(jié) 以圖片導(dǎo)入 激發(fā)興趣 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 活動(dòng)一 把油 蜂蜜倒進(jìn)水里 活動(dòng)二 把熱水倒進(jìn)水里 根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo) 我將本節(jié)課的內(nèi)容分為兩個(gè)活動(dòng) 第三部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程 2 第二環(huán)節(jié) 以活動(dòng)展開(kāi) 探索問(wèn)題 獲得新知 學(xué)以致用 第三部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程 第三環(huán)節(jié) 聯(lián)系實(shí)際 深化認(rèn)識(shí) 為了讓學(xué)生把課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用到實(shí)踐的當(dāng)中 做到學(xué)以致用 我設(shè)計(jì)了以下內(nèi)容 試著讓學(xué)生解釋原因 并布置任