20152016學(xué)年度下學(xué)期年級 一 科目 數(shù) 學(xué) 單元 三 （第 至 節(jié)）中心發(fā)言人 教案使用者 第三單元分類與整理教學(xué)目標(biāo)：1. 能按照某一給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類整理。2. 能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類整理。3. 在分類活動(dòng)中，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)：能按照某一給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類整理。教學(xué)難點(diǎn)：能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類整理。教學(xué)關(guān)鍵：通過操作，使學(xué)生在實(shí)際操作中找出分類的標(biāo)準(zhǔn)，掌握分類的方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)課時(shí)安排：1. 單一標(biāo)準(zhǔn).1課時(shí)2. 不同標(biāo)準(zhǔn).2課時(shí)第 周第 課時(shí) 備課時(shí)間： 月 日 上課時(shí)間： 月 日課題單一標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目的1.初步感知分類的意義，學(xué)會(huì)分類的方法。2.學(xué)生通過分一分，看一看，提高操作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達(dá)能力。3.初步學(xué)會(huì)與他人合作交流。4.體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵：學(xué)會(huì)把物體按一定標(biāo)準(zhǔn)分類的方法，并能正確的整理。：學(xué)生通過分一分，看一看，提高操作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達(dá)能力。步驟集體備課思路個(gè)人補(bǔ)充調(diào)整一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入請你仔細(xì)觀察，每種圖形有幾個(gè)？揭示課題二、問題導(dǎo)航出示例1，你們都看到了什么？可以怎樣分類呢?三、探究學(xué)習(xí)1生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。2仔細(xì)觀察例1這幅圖，你想怎樣分類？ 3.小組交流：按不同的形狀分一分，怎樣記錄分的結(jié)果呢？4.展示教材中的三種方法。5.討論：你最喜歡哪種方法？為什么？6.思考：雖然方法不一樣，但從結(jié)果看，你有什么發(fā)現(xiàn)？四、鞏固練習(xí)練習(xí)七第1、3題。五、總結(jié)提升引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法，談?wù)劚竟?jié)課的收獲與疑惑第 周 第 課時(shí) 備課時(shí)間： 月 日 上課時(shí)間： 月 日課題不同標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目的 1.學(xué)會(huì)分同一類物品，并按照多種標(biāo)準(zhǔn)分類，感知分類的意義。2.會(huì)用簡單統(tǒng)計(jì)表展現(xiàn)分類的結(jié)果。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，觀察能力，語言表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵：會(huì)按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。：會(huì)用簡單統(tǒng)計(jì)表展現(xiàn)分類的結(jié)果步驟集體備課思路個(gè)人補(bǔ)充調(diào)整一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入請你仔細(xì)觀察這幅圖，你想怎樣分類？揭示課題二、問題導(dǎo)航出示例2，仔細(xì)觀察這幅圖，分兩組做游戲，他們可以怎樣分？把你分的結(jié)果記錄下來。三、探究學(xué)習(xí)1.小組交流：說說你是怎樣分的？2出示簡單統(tǒng)計(jì)表讓學(xué)生認(rèn)識。3引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：分類標(biāo)準(zhǔn)一致，分類結(jié)果就一致；不同分類標(biāo)準(zhǔn)，分類結(jié)果多樣。4討論：同樣是這些人，為什么分類結(jié)果不同？四